共查询到20条相似文献，搜索用时 437 毫秒
1.
自1999年暑假开始,我校高中物理教研组系统地学习了邱学华教授的尝试教学理论,并展开了讨论。我们首先领会了尝试教学理论的精神。对培养学生方面,能促进学生的探索精神,创造精神,提高学生的学习积极性、主动性。对教师方面,有利于克服“满堂灌”、“注入式”的教法,有利于教师转变教学思想,提高教师素质,有利于提高教学效率。对师生关系方面,由于尝试教学不仅重视智力因素,同时注重品德因素、情感因素、教师尊重和理解学生,热情对待学生,有利于协调师生之间、学生与学生之间和谐的人际关系。 相似文献
2.
开展探究性教学。是对旧教学观念提出挑战．也是培养学生创造精神和实践能力的重要途径．有利于加深学生对所学知识的理解．掌握解决问题的方法和策略。提高解决问题的能力，有利于培养学生的自主意识和合作精神，促进学生的全面发展。探究性教学无论从教学内容，还是从教学形式、教学方法上讲，都是对常规课堂教学的一种发展与补充，使数学教学更加开放和更加具有活力。 相似文献
3.
本文采用文献资料法、数理统计法、教学实验法,将尝试教学法运用于背向滑步推铅球技术教学中.结果证明:尝试教学法有利于激发学生的学习兴趣,使学生在学习技术动作的同时巩固理论知识;培养学生的尝试精神和创新能力,提高教学效率;有利于促进教学改革,提高教师素质. 相似文献
4.
5.
一、学生思想品德素质的培养１．挖掘素材，找出着力点无机教材内容中，蕴含着丰富的培养学生思想品德素质的好素材。主要有：（１）培养辩证唯物主义观点的素材：通过无机教学渗透辩证唯物主义观点，能为学生提供对客观世界最一般的立场、观点和方法，有利于学生科学世界观的形成，有利于学生揭示化学概念、原理及理论本质，有利于学生掌握化学知识和方法，有利于学生提高分析问题和解决问题的能力，有利于发展学生的想象力、思维能力和创造力，提高学生的自学能力。（２）培养爱国主义品质的素材：如讲元素的储量时，可介绍我国资源丰富与… 相似文献
6.
7.
何明华 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
探索式教学是一种新型的教学模式,它突出学生的探究意识,有利于培养学生的创新精神和独立学习能力。目前大学计算机课堂教学虽在教学模式上仍然停留在"灌输"模式上,不利于培养学生的综合素质。大学计算机课堂教学中引入探索式教学,首先教师素质必须提高,其次在课程设计上教师应当对全流程进行分段设计,最后探索式教学应当是开放式的。探索式教学应当注意不能忽视教师的地位,应当具备相应的硬件。 相似文献
8.
9.
教学教育和数学史是分不开的。数学吏在数学教学中起着重要的作用．有利于提高教师本身的素质．有利于提高课堂授课效率。有利于激发学生的爱国主义热情,有利于培养学生的艰苦奋斗精神。 相似文献
10.
11.
课程改革是以促进学生和教师共同发展为核心目标的改革．而改革的关键就是教师．教师只有具备了现代人才所必需的思想和素质．才能改革自身的教学方法及其教学手段．来构建符合学生身心发展、有利于培养学生创新精神的教学模式。而建立校本教研制度是促进整个教师群体更新观念、转换角色、提高教育教学实践能力的重要途径。近年来． 相似文献
12.
邱毅 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(6)
采用问卷调查、教学实验、分析比较等方法,调查研究大学体育采用俱乐部式分项教学模式的现实效应。主要结论：大学体育课采用俱乐部式分项教学有利于调动教师和学生两方面的积极性;有利于学生很好地掌握1—2项体育专业技能;有利于促进体育教学管理,提高教师自我管理意识和能力;有利于学生综合素质的提高,同时又是培养学生体育学习兴趣,提高体育教学质量,实现体育教学目标的有效途径,为学生终身体育打好基础。 相似文献
13.
证券案例教学法的比较优势是教师主导作用与学生主体作用的优化结合：证券案例教学的原则有典型性原则、启发性原则、循序渐进性原则、国际化原则；证券案例教学的基本环节是精选案例，阅读案例、分析问题，课堂讨论、模拟质询，归纳，总结、教师评价：证券案例教学有利于培养学生的科学思维能力、个性化学习能力，有助于学生综合素质的提高及培养民主意识和团队精神． 相似文献
14.
正在数学课堂教学中运用探究式教学能为学生提供实践的机会,体验科学探究的过程,有利于培养学生的数学思维能力,促进学生更好的掌握数学知识,提高学生发现并解决实际问题的能力,也为教师提供了培养学生科学素质的途径.因此,数学课堂探究式教学的理论与实践是一个值得探讨的问题.一、利用几何画板开展初中数学探究性教学的设计原则第一,情境性原则.探索式教学模式往往是从问题的发现开始的,教师要充分考虑学生的年龄特征和心理特点,按照学 相似文献
15.
如何培养学生的思维素质，是教育由“应视教育”向素质教育转轨中急需解决的问题，要提高学生的思维素质，就必须树立教师为主导、学生为主体的教学观念。教师能真正成为课堂的教学组织者、指导者、帮助者、促进者。以数学教学为例，在课堂教学中，要让学生参与数学抽象过程，概念产生，发展、形成过程的讨论，尝试观察，实验、猜想、归纳、假设、检验等．改由教师讲思路为师生共同探索思路，教师启发引导，学生尝试探究． 相似文献
16.
1982年11月，邱学华先生在《福建教育》杂志上发表了《尝试教学法的实践和理论》一文，提出了“先练后讲，先试后导”为基本原则的尝试教学法，引起教育界很大反响。许多教育杂志相继转载了这篇文章．全国许多学校纷纷开展试验，一时间，学习和推广“尝试教学法”的热潮风靡全国。尝试教学简单地说．不是教师先讲，而是让学生在旧知的基础上先尝试练习．在尝试过程中教师指导学生自学课本，引导学生讨论，在学生尝试练习的基础上教师再进行有针对性的讲解。它的教学基本程序可分为五步进行：一出示尝试题，二自学课本，三尝试练习，四学生讨论，五教师讲解。尝试教学改变了“教师讲，学生听”的注入式教学方法，变传统的“先讲后练”为“先练后讲”，充分体现了学生在教学过程中的主体作用。这种教学方法有利于培养学生的自学能力，有利于调动学生积极性．减轻学生课后的作业负担。 相似文献
17.
中学语文教学需要美育,实施美育有利于培养学生的学习兴趣,有利于促进学生身心和谐发展,有利于培养学生初步的审美能力和美好的情操。语文美育根据学科的特点和教学经验,侧重从营造合作交流的氛围、注重教师语言的艺术和课文关读、激发审美想象等方面进行尝试,提高学生的审美素质。 相似文献
18.
许晓颖 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
教师情感素质的培养是形成教师高素质的关键。教师情感可以从三方面来培养：（ｌ）认清无私奉献与市场经济等价交换原则的矛盾，培养对教育事业的情感；（２）认清传统教育与尊重学生个体的矛盾，培养热爱学生的情感；（３）辩证地认识教学工作与科学研究的关系，培养热爱所教学科的情感。 相似文献
19.
赵培源 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
本文试对初中小班化英语教学作探述,旨在对新课程英语教学作一点尝试.小班化教学有利于教师关注全体同学,有利于提高学生的英语综合素质.小班化教学能发挥英语教学优势,强化合作学习,培养学生的合作探究与自主创新精神. 相似文献
20.
唐爱民 《湖南科技学院学报》2005,26(5):37-39
如何提高中学生的数学素质和教学质量?情境教学是主要的教改原则之一。如何在新课程数学教学中创设情境?教学情境的设计要有利于激发学生的求知欲;有利于培养学生的探索精神;有利于培养学生的自信心;有利于培养学生的合作精神。 相似文献