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把握关键环节 提升依法治校水平 总被引：7，自引：0，他引：7
高校依法治校是政府依法管理高校和高校依法自主办学的原则、制度和运行机制的总称,是新时期推进依法治教,深化高教改革,加快高教发展的重要内容。实行依法治校,就是要在依法理顺政府与高校的关系、落实高校办学自主权的基础上,实现高校管理与运行机制的科学化、制度化、规范化、法制化,形成政府宏观管理、依法行政,高校依法按照章程自主办学、依法接受监督的格局。依法治校是一项既紧迫又需要逐步推进的重要工作,当前应从把握关键环节入手,在全面提升依法治校水平和能力上下功夫。一、依法治校是新时期高等教育改革与发展的客观要求和必然… 相似文献
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省高教学会是全省高等教育科研工作重要的组织力量和建设力量,为我省高等教育教学改革做出了历史性的贡献。新时期高教学会要紧紧围绕国家的政策方针,结合我省高教强省战略的推进,以解决实际问题为导向,组织开展高教科研工作,全面提升依法治校水平,将各项教育教学改革工作引向深入。 相似文献
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依法治教是依法治国战略的有机组成部分,是依法治国的基础性工程。全面推进依法治教,宏观上要大力推进教育部门依法行政,微观上要积极推进高等学校依法治校。高教科研工作在全面推进依法治教中发挥着重要的理论先导作用,要引导高教科研工作者积极开展依法治教的理论研究,用科学理论提升依法治教水平,用法治精神指导省高教学会的自身建设,全面提升服务高教科研工作服务于依法治教的能力和水平。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2019,(7):15-19
依法治校是依法治国方针落实到学校的重要方略,依法治校要求学校治理法治化,要求全面建设学校层面的法治文化。法治文化是实施依法治校的应然结果,法治文化的形成是依法治校理念实现的重要体现。目前许多学校依法治校仅停留在"法制"层面,而未提升到"法治"层面,成熟的校园法治文化尚未形成。校园法治文化建设的重大问题,就是如何适应依法治校理念要求建立与之配套的学校法治体系。本文通过研究依法治校理念中法治文化的现状,发掘法治文化培育中出现的问题,为我国依法治校理念下法治文化的建设发展建言献策。 相似文献
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根据教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》、教育部办公厅《关于开展依法治校示范校创建活动的通知》和教育部办公厅印发的《教育部依法治校示范校评选与管理办法（试行）》等三个文件的精神,中小学依法治校可以采取以下的措施。（一）确立依法治校的理念。提高学校领导、教师和学生的法治意识,转变学校管理理念,是依法治校的基础。只有转变观念,提高认识,形成依法治校的理念,依法治校才能成为学校管理的自觉行为。形成依法治校的理念的关键,是要明确《教育法》确定的基本原则、基本制度以及法律规则。《教育法》的基本原则是教… 相似文献
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周晓波 《希望月报(上半月)》2007,(10):85
依法治校是我国依法治国的重要组成部分,依法治校才能依法治教。要切实实施依法治校,学校领导是关键,必须具备很强的法制意识和较高的素质,把学校一切纳入法制化的轨道。加强普法教育,提高广大师生员工的法制意识和法律素质是依法治校的基础,加强制度建设,加强民主监督与管理是依法治校的有力措施和保障。 相似文献
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杨院生 《中国教育技术装备》2010,(1):10-10,12
实行依法治校是实施依法治教的关键,是依法治教工作得以顺利进行的一个切入点和突破口。依法治校可以说是学校管理的制胜法宝。以此为契机,展开依法治校的理论研究和实践研究更加具有深远的理论意义和现实意义。笔者认为要依法治校,应该从以下几方面着手。 相似文献
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《现代教育科学》2015,(10)
依法治国是领导人民治理国家的基本方略,也是党治国理政的基本方式。党的十八届四中全会提出了建设社会主义法制国家的总目标,在教育领域落实这种法制精神主要体现在依法治校上。随着国家相关政策的相继颁布,依法治校的地位被推向了一个高度。依法治校是一种必然趋势,落实依法治校有它的必然性和必要性。笔者认为对依法治校的研究,首先要厘清依法治校这一理念的内涵;其次,依法治校不能停留在认识层面上,应该把依法治校这一教育理念落实到行动才是关键。笔者认为,它应该由三个相互独立又密切相关的主体来实现,即以构建政府、学校和社会新型关系为核心,建立起政府治校、社会治校和学校治校相结合的治校模式。 相似文献
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杜康 《晋城职业技术学院学报》2015,8(3):48-50
高校学生管理工作坚持依法治校是建设法治校园的重要保障。依法治校视野下高校学生管理工作的开展必须坚持法治教育与德育教育、程序正义与实体正义、学生管理与法治教育相结合的原则,坚持依法治校的指导思想,完善学生管理制度,理清依法治校与高校办学自主权之间的关系。 相似文献
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大学生权利保护与依法治校 总被引：9，自引：0，他引：9
依法治校是21世纪高等学校重要的办学理念，依法保护学生的合法权利是依法治校的直接体现之一，尊重和保护学生的受教育权则是依法治校的核心所在。本文分析了大学生权利受侵犯的表现及原因，阐述了大学生权利保护与依法治校的互动关系。在此基础上，对坚持依法治校、保护大学生合法权利提出了建设性的意见。 相似文献
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余立 《中国科教创新导刊》2008,(28)
依法治校是依法治国方略在教育领域的具体体现,面对新的发展机遇与挑战,学校在管理中,如何强化学校法制化管理,建立法制化的现代教育管理体制,实行依法治校,是学校改革和发展的必然趋势和要求。本文从依法治校的涵义入手,分析了高校依法治校工作中存在的问题,并试图构建依法治校实施的途径和方法。 相似文献
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在高等教育管理体制改革过程中,政府的干预和社会的参与是不可避免的。然而政府角色的错位,给政府自身和高校的发展都带来了不利的影响,因此转变政府角色已成为许多国家高教管理改革的重要内容。政府角色转变趋势有以下几方面：由管制型向服务型,从政策治校到依法治校,从政府控制模式到政府监督模式,建立健全政府与高校间的教育中介机构。 相似文献