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作为地理教师,我们承载的不仅是让学生掌握知识技能、过程方法,更重要的是为学生搭建一个展示自我的舞台,让学生学会学习、学会创新、自主发展。导学案的制定是基于学生的＂学＂而非教师的＂教＂,所解决的重点问题是＂学什么＂＂怎样学＂＂学到什么程度＂,把学生视为学习的主人。导学案是师生共同参与、良好互动的载体。一份好的导学案既能承载学生的学习目标,又能强化知识之间的紧密联系,是一个学科知识的循环系统,它能保证学生通过自主学习掌握知识,并逐步升华为一种学习能力。 相似文献
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数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习方法。它能营造学习的良好氛围，给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。如何使教师走进数学研究性学习，以本人所见，目前应该进行以下几方面的工作。 相似文献
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在教学中,教师若能有意识地培养和训练学生的元认知能力,不仅能促进学生对知识的获取,而且能使学生在学会自我监控和调节学习过程的同时,促进自身思维品质的发展和思维能力的提高,能进一步调动学生学习的主动性和自觉性,从而提高学生的学习效率,提高教学质量。一、元认知理论概述元认知Metacognition)概念是由美国心理学家弗拉维尔J.H.Flavell)于20世纪70年代提出的,其结构包括:元认知知识、元认知体验和元认知监控三个方面。元认知知识是指个体具有的关于认知活动的一般性知识,是通过经验积累起来的。例如,对个人的兴趣、爱好、知识… 相似文献
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《生物学教学》2002年12期发表了“鲫鱼循环系统的分析”一文,为广大教师理清这部分知识脉络作了有益探索。我结合教学实践,先从整体上把握“鲫鱼循环系统”,概括成四句话:一个心脏、两次交换、三种血管、四个概念。指导学生学习和记忆,收到了极好的效果。学生能当堂理解和记忆所学知识。我的做法是: 相似文献
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初中学生有效地运动参与是非常必要的,它不仅能够端正学生参与体育学习和锻炼的态度和行为表现,使学生习得体育知识、技能和方法,还能锻炼学生的身体,提高学生的健康水平,使学生形成积极的体育行为和乐观开朗人生态度,有助于青少年走上健康发展的道路,形成终身体育的思想认识。 相似文献
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数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。它能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围,给学 相似文献
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学生是教与学的主体，教学中教师必须充分认识到“主体”的地位，要用“以人为本”的思想看待这个“主体”。不仅仅是把握住学生整体的已建构的知识情况，还要把握住学生个体的知识情况；当教师把握住了学生这个学习主体，才能做到因材施教；才能让学生在每节课的学习中获得成功感；才能够让学生每天每一节课都有一种健康的积极的心态去面对学习。 相似文献
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“鲫鱼的循环系统”是“鲫鱼”这一节的重点和难点 ,也是本册教科书的重点和难点 ,因为这是学生第一次接触到循环系统方面的知识 ,这部分知识学习的程度直接影响到以后其他脊椎动物循环系统方面的知识的学习。所以教师必须采用多种教学方法 ,充分挖掘其中的知识点 ,为学生的学习打下坚实的基础。我认为这部分内容应该处理好以下几个方面 :①鲫鱼循环系统的组成及心脏的位置 ;②四个概念 :动脉、静脉、动脉血、静脉血 ;③血液循环路线 ;④气体交换的部位以及气体是如何交换的和血液性质的变化 ;⑤动脉与动脉血、静脉与静脉血的关系 ;⑥血液循… 相似文献
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一、发掘学生学习的内在动机，让学生主动学习
利用生活中的化学知识、家庭小实验，引起学生对化学知识的好奇心。学生对化学的好奇心是激发学生学习的动力，它使学生有一种学习化学的驱动力，提高学生的学习信心，有利于发挥学生学习的主动性，从而提高学习效率。新教材编写了较多的日常生活中的化学知识，在教学中，充分地利用好这些材料，能激发学生对化学学习的好奇心。首先要利用日常生活中的常用生活用品引起学生的学习兴趣． 相似文献
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马晓彦 《中国校外教育(理论)》2011,(4):96-96
当今社会,科技迅猛发展,而学校的学习只能选取最基本的知识教给学生,更多的知识包括源源不断的新知识,只能靠学生自己今后进一步或终生学习。由此可见,培养、提高学生的自主学习能力是一个至关重要、急不容缓的研究课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
合作学习是近年来新兴的一种学习模式,现已成为学生较为常用的学习模式,这种学习模式让学生彼此之间能够将自己在学习上获得的心得体会进行相互交流。特别是在物理实验教学中,让学生合作学习,不仅能够提高学生对知识内容灵活运用的能力,还能为学生提供一个较为轻松的学习氛围,让学生能够自主地进行实验操作。根据多年的实际教学经历,就如何让学生通过合作学习这种学习模式在初中物理实验教学中更有效地学习,进行进一步研究与探讨。 相似文献
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兴趣是对知识进行探索的动力源泉,同时对一个人能力的培养有着十分重要的作用.作为初中学生而言,这个年龄段通常都具有广泛的兴趣,同时又具有较强的求知欲望,教师应该充分利用学生这个年龄段的一些特点,对学生化学学习的兴趣进行进一步的培养,同时,为了能进一步保持学生对化学学习经久不衰的求知欲,这就需要根据每个学生的具体情况,尽可能的将学生的兴趣转化为乐趣,然后进 相似文献
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梁传局 《数学学习与研究(教研版)》2010,(9):119-119
在初中数学学习中,有很多知识是一般与特殊的关系,或者说是包含关系,教学中善于类比,有助于学生弄清知识间的内在联系,使知识体系化．这样就能更好地理解所学知识,还能留下深刻的印象,提高学生学习的效率． 相似文献
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<正>班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,其任务就是按照德智体美全面发展的要求开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民,在学生全面健康的成长中,发挥导师的作用。所谓导师,是指知识和道德的传播者,引导学生跟着自己前进的步伐,引领学生积极向上。这就要求班主任对学生全面负责,面向全体学生,全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳 相似文献
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提问是自然科学教学的基本环节，提出的问题恰当与否，会直接影响学生的学习态度、学习兴趣、学习方法和学习能力的提高，更会影响学生对知识的掌握和运用。有效的提问能引发学生良好的心理活动，促进他们的思维能力的健康发展，是成功教学的必要基础。 相似文献
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良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展．学校的教学,不仅仅是帮助学生获得知识,更重要是帮助学生学会学习．学习习惯对学生的学习有着重要的影响,良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展．学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯．学校的教学,不仅仅是帮助学生获得知识 相似文献
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汤水琴 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(7):62-62
研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识以及解决问题。对学生来讲,就是要从“学会”转向“会学”;而对教师来讲,是要从“教会学生知识”转向“教会学生学习”．即教会学生研究学问的方法。因此．研究性学习的最终目的是要为学生今后进一步进行更高层次或自主性的学习打下坚实的基础。 相似文献