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幼儿比较喜欢新奇的事物,喜欢动态的信息资源。随着科学技术的不断发展与普及,信息技术走进幼儿英语课堂教学已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势极大地优化了幼儿英语课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿英语绘本资源、电子教辅、网络信息等,丰富英语教学资源,彰显信息技术在幼儿英语课堂教学中的独特魅力,培养幼儿的英语素养。 相似文献
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幼儿比较喜欢新奇的事物,喜欢变化的信息资源。随着信息技术的不断发展．信息技术走进幼儿语言活动课堂已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势优化了幼儿语言活动课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿绘本资源、网络信息,用丰富语言活动课教学资源,拓宽教学内容．彰显信息技术在幼儿语言活动课堂教学中的独特魅力．培养幼儿语言素养。 相似文献
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幼儿比较喜欢新奇的事物,喜欢变化的信息资源。随着信息技术的不断发展,信息技术走进幼儿语言活动课堂已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势优化了幼儿语言活动课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿绘本资源、网络信息,用丰富语言活动课教学资源,拓宽教学内容,彰显信息技术在幼儿语言活动课堂教学中的独特魅力,培养幼儿语言素养。 相似文献
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人类进入了二十一世纪．也进入了信息化时代。在这个时代里．信息技术水平得到了迅猛发展。信息技术的发展．带动了教育教学技术的变革．有效促进了课堂教学的发展。小学英语学科教材知识体系具有直观性、丰富性、社会性、实用性等特点,学生喜欢接受生活中的英语资源．喜欢直观的感官刺激．喜欢在动态的课堂上接受新知。因此．英语教师应紧跟时代步伐．科学利用信息技术手段．整合英语资源．提高英语教学质量．落实新课程教学理念。 相似文献
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人类进入了二十一世纪,也进入了信息化时代。在这个时代里,信息技术水平得到了迅猛发展。信息技术的发展,带动了教育教学技术的变革,有效促进了课堂教学的发展。小学英语学科教材知识体系具有直观性、丰富性、社会性、实用性等特点,学生喜欢接受生活中的英语资源,喜欢直观的感官刺激,喜欢在动态的课堂上接受新知。因此,英语教师应紧跟时代步伐,科学利用信息技术手段,整合英语资源,提高英语教学质量,落实新课程教学理念。 相似文献
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小学生对新鲜事物比较好奇．喜欢动态的语文信息。随着信息技术的快速发展．信息技术手段辅助小学语文课堂教学已成为历史发展的必然。信息技术手段能丰富语文教学资源，以声、图、影像等形式展示语文课程资源．能够与网络信息进行有效链接．拓展教学资源．延伸课堂．刺激学生学习的积极性和主动性．启迪学生的创新思维．为全面落实新课程理念提供硬件条件保障． 相似文献
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随着科技的进步。信息技术已“飞入寻常课堂中”．信息技术整合进入小学英语课堂教学以后,激起了学生学习英语的热情,促进了学生的思维发展．开发了学生的学习潜能．为小学英语课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。本文从提高教学质量、促进学生智能发展和培养学生创新精神等方面来论述在小学英语课堂教学中．如何更有效地利用现代信息技术去实现新形势下英语的教学理念．从而优化提高英语教学的效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(13)
科技信息高速发展的今天,各种现代化的信息手段也被广泛应用于教学一线,在幼儿英语教学中如果能合理运用信息技术,教学成效也会大大提高。因此,新时代的幼儿英语教师必须正确认识和掌握信息技术在教学中的应用。本文主要从信息技术在幼儿英语教学中应用的必要性及作用、信息技术在幼儿园英语教学中的应用现状以及信息技术在幼儿园英语教学中应用建议三个方面对幼儿园英语的信息化教学进行了简要探析,希望对相关教育工作者有所启发和帮助。 相似文献
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随着信息技术在教育教学中的运用,英语课堂教学也发生着日新月异的变化。英语新课程要求教师在课堂教学中以学生的发展为中心,充分发挥信息技术手段在英语课堂教学中的作用,创设真实语境,落实好三维教学目标,使信息技术和英语课堂教学得到完美整合。 相似文献
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随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化,利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。 相似文献
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随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化、利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入．信息技术被越来越多地应用于英语课堂教学中．为小学英语学科教学带来了新的活力．信息技术手段辅助英语课堂教学．优化了教学结构．通过情景设置．人机互动．为学生提供更为广泛的学习空间．实现了自主、合作探究式的学习．提高了学生的自学能力．综合提高了英语教学效果． 相似文献
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现代信息技术与英语教学的整合．无疑为我们的教学带来了改革与发展的重要契机．使得英语教学可以摆脱传统教学的枯燥性、抽象性．增强教学的形象性与趣味性．激起学生浓厚的学习兴趣．使学生带着饱满的学习热情积极而主动地参与到英语教学中来。更为重要的是现代信息技术可以为师生营造一个浓郁的英语学习氛围．优化教师的教与学生的学．有助于学生英语听说读写四项基本技能的普遍提高。现代信息技术的重要优势得到了广大教育界人士的一致认可．逐渐成为现代英语课堂教学中最常运用的教学手段。不容置疑,现代信息技术确实具有其他传统教学手段所不具备的重要优势． 相似文献
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信息技术在当今社会的各个领域都被广泛地应用着。随着信息技术的发展,多媒体等现代化教学手段被引入英语教学领域．丰富了教学内容,创造了良好的英语学习环境,提高了中职学生听、说、读、写的综合能力及学习的积极性和主动性．有助于中职英语教学活动的开展。本文重点阐述了信息技术在中职英语课堂中的应用,旨在增强中职英语教学效果。使中职学生真正在英语学习上有所收获。 相似文献
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近年来,随着教学改革的不断深入与计算机技术的飞速发展,多媒体技术日益成为一种全新的先进教学手段。多媒体技术能唤起幼儿学习英语的兴趣,帮助幼儿提高英语语言能力,提高课堂教学质量,从而将英语课堂教学引入全新的境界。多媒体技术可以应用在幼儿英语语言知识教学中,包括在幼儿英语语音、词汇、语义学习中的应用以及听、说、读、写等幼儿英语语言技能的培养和幼儿英语语言情感的培养。 相似文献
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钟韫霞 《重庆第二师范学院学报》2015,28(3):141-144
本文探讨现代信息技术资源在"输出驱动"英语教学中的运用策略:重视英语语料库研究成果在英语课堂教学中的应用,利用信息工具辅助英语教学和语言操练实践,构建英语教学资源库,利用信息技术进行形成性英语能力测试评估等。实践证明这些策略能有效促进"输出驱动"英语教学模式的实施和大学生英语输出能力的发展。 相似文献
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马春玲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(4):141-142
英语教育的低龄化成为我国英语教育活动的一种趋势,幼儿英语课堂教学已经被很多幼儿园纳入课程。众多的幼儿英语教师在不断的尝试、摸索中选用不同的教学方式组织幼儿英语课堂教学。本文从幼儿的兴趣、学习第二语言的特点等方面阐述了英语歌曲、歌谣在幼儿英语课堂教学中的作用及如何进行选择。 相似文献
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本文主要探讨现代信息技术与英语教学整合作用。这里的整合旨在通过把计算机作为认知工具和手段应用在英语学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整合,产生理想的教学效果。本文从信息技术对英语课堂教学模式、学生英语学习以及信息技术促使英语学科与其他学科的整合进行讨论. 相似文献
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随着科学技术的发展,信息技术已经逐步走进我国中小学课堂．小学英语教师必须合理运用信息技术手段．合理运用自身的示范作用．正确把握使用信息技术的“度”．才能发挥信息技术的优势作用．尤其是多媒体的运用．有效激发学生学习的积极性．让英语课堂教学妙趣横生．使课堂充满生命力．促进英语教学的发展。多媒体是小学英语教学的“活化剂”． 相似文献