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为培养高职数控技术专业学生的数控加工与编程能力,作者提出了数控加工与编程课程群的概念,以典型制造型企业的岗位能力需求为基础,以生产过程为任务流程,规划了课程群的理论教学、实践教学、素质教育的三大教学体系,提出了在教学中实施综合课程改革的探索性实践方法。 相似文献
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数控技术是现代制造业的核心技术,作者从培养满足社会需求的数控专业技术人才出发,分析了本科数控技术教学的现状及存在的问题。以数控应用创新型人才培养为主线,介绍了数控教学环节在我校的改革与探索。提出并实践了以自主学习和项目教学为依托、将数控加工综合实践和数控技术课堂教学相融合的松散和集中相结合的教学模式。通过一系列有效措施,有力促进了卓越工程师应用创新能力的提高。 相似文献
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现代制造业采用数控技术已是潮流和趋势,而CAD/CAM软件是数控技术的基础。本文根据数控加工技术和CAD/CAM软件的基本功能原理,结合数控编程与加工的实践,说明CAD/CAM软件在产品设计制造中的作用和优势,从而使其在数控加工领域应用广泛。 相似文献
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数控加工工艺与编程是数控技术专业一门实践性较强的主干专业课程。如何解决好理论教学与实践教学的整合问题,提高学生职业能力培养的质量和效率,一直是各高职院校本课程教学改革研究的主要课题。结合数控加工工艺与编程课程的性质和要求,以及高职学生和高职教育的特点,论述了运用工作任务导向课程模式对数控加工工艺与编程课程进行的教学改革探索。 相似文献
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吴明明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(13):222-224
近年来,现代制造装备（主要指数控装备）的蓬勃发展引发了制造业的革命,传统的加工方法和技术装备已不能适应现代制造业的要求.数控人才的培养就是为了满足现代制造发展的要求.《数控加工编程与操作》是＂数控技术＂专业及＂机电一体化＂（数控方向）专业的核心专业课,本课程的教学质量就成了数控人才质量的保障.改进教学方法,提高教学质量既是保障生产的需要,也是专业、学校发展的需要. 相似文献
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数控加工与编程是中职院校数控技术及相关专业的一门技能课程。学生对本门课程掌握的程度,也是评价数控技术及相关专业学生专业课程成绩的一个依据。文章简单论述了数控加工与编程教学创新,并对此提出几点建议。 相似文献
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如何培养高素质的数控技术应用人才,高职高专院校有着义不容辞的责任。《数控加工与编程》为高职机械专业的一门职业技能课,将其理论与实践教学内容分为四大模块,并合理安排,达到教与学、学与用的统一,最终实现培养高级数控技术应用人才的目标。 相似文献
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数控加工工艺与编程是机械制造与自动化专业的一门实践性很强的核心课程。结合数控加工工艺与编程课程的性质和要求,以及高职学生和高职教育的特点,论述运用工作任务导向课程教学模式对数控加工工艺与编程课程进行的项目化教学改革探索。 相似文献
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随着科学技术的迅猛发展,数控加工在机械制造业中占有着越来越重要的地位。本文结合我院近几年使用数控仿真软件教学的实践,对数控仿真教学系统的应用形式及功用等进行介绍。 相似文献
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各省及全国数控职业技能大赛暨世界数控技能大赛选拔赛代表了当今数控综合技术展示的水平,且具有前瞻性,为数控机床、现代工艺装备、编程软件与编程技术应用提供了一个展示的空间。参赛选手的能力客观地反映所在学校或区域数控技术的教学效果和发展现状,这为学校的专业教学提供了新的扩展平台。 相似文献
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"ERP原理及应用"是上海理工大学机械类本科生的一门重要的专业选修课程.该课程作为机械类本科生接触制造企业生产过程管理的重要途径,以ERP管理思想的发展历程及其核心模块的运行机制为理论基础,在机械学科杰出工程师培养中占据重要地位.课程学习以机械制造技术相关课程为基础,以现代企业管理的先进思想为导引,培养机械类本科生对机械制造企业实际管理问题的分析与解决能力.本文就我校机械类"ERP原理及应用"课程在探究式-小班化教学实践中所采取的教学改革与遇到的实际问题进行探讨和分析,旨在为"ERP原理及应用"课程教学改革和探究式-小班化教学模式推广提出相应的建议,为推动我校工程教育认证相关工作的落实与深化提供思路. 相似文献
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抽取数控加工专业学生66人,利用眼动追踪技术进行实验研究,结果表明：实训教学影响被试的解题效率,经过实训教学的被试解题效率更高;实训教学影响被试的眼动模式,经过实训教学的被试比未经过实训教学的被试的注视次数、眨眼次数更少;实训教学会影响到被试对零件图观看的重点,相比之下,经过实训教学的被试在阅读零件图时更多地从零件的加工工艺上考虑.鉴于实训教学对学生掌握数控技能的帮助,教学上可多采用类似于实训教学的方式,在数控理论讲授时应与多媒体情景教学和数控仿真教学相结合. 相似文献
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汪红 《兰州石化职业技术学院学报》2014,(3):59-61
针对高职数控技术应用专业的培养目标和能力要求,结合我院新修订的数控加工技术人才培养方案,开发了《产品设计与制造实训》课程,科学构建了新的课程体系、拟定了该课程教学内容组成模块及具体知识要点和教学过程,制定了详细的实施方案,为提高数控高技能专业实践教学环节的教学质量进行了探索与实践,更好地满足了"十二五"期间高端装备制造的发展对数控加工人才培养的新要求。 相似文献
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为突出高职教育特点,全面提高学生职业素质和职业能力,培养高素质、高技能的复合型应用人才,辽宁经济职业技术学院“啤酒生产技术”精品课建设过程中,项目教学与全国知名啤酒企业深度合作,实现了课程结构模块化、实验实训多元化、课程考核社会化。建成了一支教学水平高、实践能力强的双师型课程团队,使学生在企业的真实生产环境中有效地实现了工学结合。 相似文献