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1.
徐伟 《中国现代教育装备》2009,(11):131-132
实训基地是职业院校完成实训教学与培养学生职业素质、技能的主要场所,加强职业院校实训基地建设,能有力地促进职业院校的专业建设、课程改革、教师素质提升、校企合作和学生实践能力培养。 相似文献
2.
徐伟 《中国现代教育装备》2009,(15)
实训基地是职业院校完成实训教学与培养学生职业素质、技能的主要场所,加强职业院校实训基地建设,能有力地促进职业院校的专业建设、课程改革、教师素质提升、校企合作和学生实践能力培养. 相似文献
3.
浅析焊接专业模拟仿真在实训教学改革中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《考试周刊》2016,(22)
焊接技能作为制造业中的一项重要加工工艺,已被人们熟知和关注,因此,在职业院校中培养大批高素质、技术型的专业人才已经成为职业院校教育教学的重要目标和任务。在焊接实训教学中,常常存在材料资源消耗大等问题,使得学校只重视焊接专业的理论教学,忽视实践操作教学进而使得学生实训教学的质量下降。为了弥补这些不足,教师应当积极地将焊接专业模拟仿真等新型的实训方法运用到教学中,充分利用学校提供的资源,促进学生专业化、技能化、高素质化的发展。本文针对如何更好地实现焊接专业模拟仿真在实训教学改革中的应用进行了探析。 相似文献
4.
高职物流专业实训教学是培养合格的物流应用型人才的重要保障,是高职物流管理专业建设的重要环节。高职物流人才的培养离不开专业技能的训练,高职物流专业教学应进一步强化学生的实践性,进一步搞好实训建设。为此,在明确高职物流专业实训的含义及要求的基础上,通过分析当前高职物流实训教学的现状,对如何建立适应高职物流专业人才要求的实训教学模式进行了探讨。 相似文献
5.
实训教学是促进我国高职物流管理专业培养合格的物流应用型人才的重要保障,是高职物流管理专业建设的重中之重.基于此,文章分析了当前物流实训教学的现状,探讨了如何建立适合高职学生特点、适应高职物流专业人才要求的实训体系和实训教学模式. 相似文献
6.
职业院校实训基地建设的研究与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
实训基地是完成实训教学与培养学生职业素质与技能的主要场所,本文目前职业院校实训基地建设存在的主要问题,提出了进一步完善职业院校实训基地建设的措施。 相似文献
7.
在职业院校中,实训教学的地位是不言而喻的,而如何实施有效的实训教学模式则尤为重要。结合职业院校的工作实践,从资源共享、专业融合、教学工厂、＂双师＂队伍培养、优秀学生选拔等方面等进行了分析与探讨,提出了实训教学有效模式的具体思路。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2018,(5)
技能大赛是学校展示教育成果的公共平台,也是学生检验真知、获取数控理论实践经验的重要场所。目前多数职业院校仅将技能大赛作为考量学生专业水平的方式,而并未将技能大赛看做提升学生实训经验的有效手段。故本文以促进职业院校善用技能大赛为主要目标,首先对职业教育与社会需求的关联关系展开研究,后又对数控技能大赛的性质和主要内容加以研究,最后深入分析了技能大赛对数控实训教学的促进作用。望文中内容可为相关教育教学人员提供一些教育教学的改良思路。 相似文献
9.
实训是职业院校教学工作的重要组成部分,也是提高艺术设计专业教学质量的重要环节。怎样把实训教学环节融会到艺术设计专业日常教学工作中去,确保实训教学活动的有效性和科学性,是当前艺术设计专业需要解决的问题。本文对艺术设计专业改进实训教学提出了几点设想,以期对今后教学有所裨益。 相似文献
10.
《化工职业技术教育》2008,(2)
分析中职教育现代物流专业实训的现状,针对专业实践教学存在的问题,结合筹建物流专业实验实训室,详细阐述中职现代物流专业实训室建设的方案、实训功能及实训硬件、软件的配置。 相似文献
11.
实践性是高等职业教育的根本属性,实践教学是高职教育教学体系的重要组成部分。辽宁省交通高等专科学校构建了物流实训教学示范中心,加强了校内实训室、校内实训中心和校外实训基地建设,并优化了教学设计,提升了人才培养质量,实现了我省区域实践教学资源的示范辐射与共享推广,对我省高职教育实践教学起到了很好的推进作用。 相似文献
12.
高职院校实训基地是实现高技能人才培养的基础。随着科学技术的发展,建设数字化实训基地是发展的趋势和必然。高职院校通过实训基地的数字化建设将极大地提升实践教学水平和丰富职业能力培养手段,提高管理水平,拓展实践教学方式方法,增加学生的学习技能兴趣,从而更好地培养学生动手能力、操作技能和解决实际问题的能力。 相似文献
13.
当前高职物流管理专业人才培养模式存在着人才培养目标的定位不清晰、人才培养的实训资源与教学需要不匹配、专业师资力量匮乏、课程建设不足的问题。为此,提出了高职物流管理专业人才培养模式的改革思路：深化工学结合人才培养模式,推进校企对接;统筹规划课程设置,探索系统培养;创新教学方法与手段,转变培养方式;建设＂双师＂素质教学团队。 相似文献
14.
分组教学是培养学生的职业技能与职业素养,提高学生的就业适应性的有效途径。目前高职物流实训课程分组教学存在着课堂组织效率低下,不同组别之间教学进度不一致等问题。为此,高职院校要增加投入,实现多人同时教学;打通课堂、课外学习通道,有效组织教学。 相似文献
15.
高职教育的实训教学是学生专业技能训练的重要环节,而实训教学的开展要在各类实训室（基地）建设的基础上进行。辽宁卫生职业技术学院针对中药制药技术（中药炮制与加工方向）专业,加强了校内实训室、校内实训基地和校外课间实训基地的建设,创新管理机制,进行科学的教学设计,提升了专业人才培养质量。 相似文献
16.
高职国际贸易专业实践教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
盛捷 《南宁职业技术学院学报》2009,14(3)
高职国际贸易专业具有明确的行业指向性,主要为外贸公司和部门、物流、货代企业培养技能熟练、适应面较广的高级技能型外贸专业人才。针对高职院校国际贸易专业课程实践教学普遍薄弱的现状,通过对国际贸易专业的实践教学进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学体系。 相似文献
17.
实践教学基地建设是高职院校建设的重要内容。为满足临床护理工作对护士职业能力的要求,高职院校护理专业要提高对实践教学的认识,建设先进、功能齐全的护理专业校内实训中心,培养学生动手操作能力,提高人才培养的质量,从而提高学生就业率。 相似文献
18.
余芝轩 《长江工程职业技术学院学报》2012,(1):62-64
项目实训教学是重要的实践教学环节之一,它的宗旨是培养学生理论联系实际的学风、严谨的科学态度以及分析和解决问题能力,达到巩固理论知识、训练基本技能、培养创新能力的目的。目前高职院校在实训教学建设方面存在诸多困难和问题,通过项目实训在高职实训教学中应用的研究,验证了这种新型实训教学方式的实际教学效果,其在提高实训教学水平上具有突出优势。 相似文献