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本文主要就高职院校女声合唱声音训练的特殊性展开论述。作者结合训练女声合唱的自身体会,对女声合唱声音训练的主要内容和注意问题提出了自己的做法与想法,对高职院校层次的非专业合唱训练具有积极的理论和实践价值。 相似文献
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合唱艺术是声乐演唱形式之一,通常指两声部或两声部以上的歌唱形式。合唱分有伴奏或无伴奏,合唱还分有混声合唱或同声合唱。混声合唱实际上是男女不同声部的合唱;同声合唱实际上是女声、男声或童声组成的合唱。近些年来, 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(23)
女声合唱在我国的发展如雨后春笋,近几年国内涌现出不少优秀的非专业女声合唱团,通过多种形式来演绎作品,表达作品中丰富的情感,给听众以美的享受。本文就非专业女声合唱团的训练,浅显阐述训练中的基本功练习和艺术形式的烘托。 相似文献
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合唱是一种集体参与的多声部声乐艺术形式,常常是指挥与乐队、合唱队共同完成的。它要求指挥与合唱队、乐队高度的统一和协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。按声部的多少,合唱可分男声合唱或者女声合唱。混声合唱分为二声部、三声部、四声部。合唱艺术往往是体现共性的艺术形式,是整体性极强的和谐的统一体。能够最直接地表达音乐作品的思想感情,能够激发听众的情感共鸣。近年来随着人民物质生活水平的提高,人民对精神生活的渴求和需要。合唱艺术得到了空前的发展。合唱是音乐表演的一种常见形式．是人们歌唱种类的常见一个类型,也是声乐艺术中最富有内涵、最有表现力的一种演唱形式。群众性合唱是群众文化生活的主要形式之一,它对增加群众的集体荣誉感。增强协作精神,提高音乐修养,丰富想象力,扩大视野具有重大的现实意义。 相似文献
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<正>作为一种集体性的声乐艺术门类,合唱艺术具有普及性较强、参与面较广、音色情感较为丰富等特点,在歌唱教学当中扮演着重要角色。常见的合唱形式主要包括童声合唱、女声合唱、男声合唱以及混声合唱等几种类型,在开展音乐歌唱教育活动的过程中,教育工作者应全面认识培养学生合唱能力的价值和作用,并结合实际对合唱教学形式和方法进行调整与优化,使学生的合唱能力在学习过程当中得到质的飞跃,同时也能够为后续音乐教学工作的高质量开展奠定坚实的基础。一、针对性培养学生合唱能力的必要性 相似文献
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合唱作为音乐教育中最具广泛性、群众参与性和社会性的独特艺术形式,今天已成为培养和提高学生的综合素质教育的有效途径之一。本文结合笔者自身教育教学实践,对女生合唱训练教学模式提出见解,以供业内同行、专家交流切磋,势必为今后中国女声合唱向着更广更深的领域进行新的大胆探索创造条件。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(24)
女声合唱是由变声后的女性组织的合唱,以音色甜美、清丽著称,能够根据作品内容和体裁的不同要求,因此,对于没有受过专业音乐训练的学生而言较为困难,笔者多年从事非音乐专业女声合唱训练,将从三个方面进行浅显的阐述。 相似文献
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<正>合唱是歌剧中非常重要的艺术表现形式,它担负着歌剧表演中戏剧发展的重任。在歌剧中,合唱同样可以按照声部类别划分为男声合唱、女声合唱、童声合唱、混声合唱;按照声部数量则可以划分为二部、三部、四部合唱。但歌剧合唱更多侧重于音乐的戏剧性,参与合唱的各声部其实是与一定戏剧情境中活动的人群相对应的。作为合唱它必须反映这些群体的思想、意志、情感和动作、必须承载相应的戏剧使命,从而成为歌剧整体结构和戏 相似文献
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张咏梅 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(5):121-123
本文通过探究合唱的艺术目的与审美特征,深入阐述了合唱与美育的关系,并论述了近年来合唱艺术的大众化趋向。在研究理论方法的同时,提出合唱序进的过程体会,并将研究合唱训练的技巧落到提高人们艺术修养的终点。 相似文献
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合唱艺术不仅是提高学生音乐素质的重要途径,同时也是培养全面、高素质人才的重要手段。合唱艺术在和谐的气氛中使学生体会到美和快乐,培养学生对艺术的热爱,同时也使学生学会倾听、学会合作、学会分享、学会沟通。因此,我们应当对合唱教学进行深入研究和探讨。一、提高合唱教师的素质水平学校合唱教学活动的开展是由音乐教师负责。而从事合唱教学的音乐 相似文献
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合唱是声乐艺术领域中的最高表现形式。随着我国合唱事业的发展,童声合唱以其独特的艺术魅力得到了越来越多人的认可。由于受年龄、声带发育程度、理解力、表现力等多方面因素的影响,童声合唱训练与成人合唱训练之间存在很大的区别。下面,笔者结合教学实践谈一谈童声合唱训练的一些体会。一、进行呼吸训练,奠定发声基 相似文献
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童声合唱属于同声合唱的范畴,它由两个基本的声部——高声部和低声部组成。每一个声部都是有相似的音色、音域的同声组合而成的。合唱是一种合作的歌唱活动,也是培养学生团队精神、群体意识、进行亲情教育的极好的方式。那么如何在中小学做好童声合唱教学,我以为应从以下几点着手:一、了解童声的特点,努力培养学生们对合唱的兴趣6周岁到15周岁属于人的童年期。此阶段的孩子吸气量已增大,语言能力增强,声带发音已开始具有弹性,音域也逐渐增宽,音量也逐渐增大,音色的可塑性增强,对音准的掌握也比较灵敏。这一时期也是童声合唱训练的最佳时期。… 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(24)
在经济与科技快速发展的过程中,人们的物质生活有了明显提升,这就使得他们在当下具有更高的精神需求标准,主要体现在休闲娱乐中追究艺术的时候不满足于欣赏音乐会与唱片,更希望自己可参与到各种生动的艺术活动中,体会艺术的巨大魅力。而合唱艺术就具有很高的参与性,是群众喜闻乐见的艺术形式,尤其是钢琴伴奏的合唱艺术备受群众的瞩目与重视。钢琴伴奏中的合唱艺术,使得其艺术性可得以充分展示,从而凸显出不凡的表现力,最终使得两者交相辉映。本文就合唱中的钢琴伴奏艺术,进行了细致的研究。 相似文献
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张景艳 《黑龙江教育学院学报》2000,(4)
奥地利作曲家舒伯特（Ｆｒａｎｚ ｓｃｈｂｅｒｔ, １７９７－１８２８）,是欧洲浪漫主义音乐初期的代表人物。这位素有“歌曲之王”的作曲家,在继承前人艺术成果的基础上,创造了德奥艺术歌曲的新风格。舒伯特一生创作的作品约有１５００多首,遍及所有的音乐体裁和形式。如：创作了４６首男声合唱,６首女声合唱,１９首混声合唱,３６首三重唱和三重唱,５６７４带钢琴伴奏的歌曲,３６首独唱和１３首声乐套曲。在如此繁多的声乐作品中。不乏相当数量的音乐艺术珍品。 其中《魔王》、《纺车旁的玛格丽特》、《流浪者》、《鳟鱼》和《… 相似文献
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潘宇凌 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
随着我国教育体制改革的不断深入,学校更要加强重视对综合型人才的培养,就中小学音乐课程中多声部合唱教学而言,良好的多声部合唱教学不仅能够让学生体会多声部合唱的艺术表现力,还能够在合唱过程中增强学生的团结协作意识,有利于促进学生综合发展。 相似文献
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邵宁 《泉州师范学院学报》2010,28(5):115-118
合唱的训练既类似又不同于个别唱歌训练,有其自身的特色。文章就非艺术院校女声合唱的声音训练从呼吸训练、发声训练、共鸣训练、均衡训练、音乐素质训练五个方面进行了阐述。 相似文献
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童声合唱艺术是音乐、文学与演唱的结晶。演唱优秀的童声合唱曲，对于孩子们道德的培养、性格情操的熏陶、形象思维的丰富，都具有积极作用。在合唱技能的训练、艺术形象的塑造表现中，能使孩子们扩大视野、积极地思维，从而会有力地促进孩子们的智力发展。童声合唱艺术是一种互相配合、互相协作的集体艺术，她还可以对孩子们进行集体主义思想教育。近年来，童声合唱艺术得到了蓬勃发展，然而在合唱表演中，“走音”“跑调”的情况经常发生，许多老师对此感到束手无策。这里，我就童声合唱训练中音准问题谈一谈自己的教学体会———一、要善… 相似文献
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年级:中师音乐班二年级第二学期教材:自选教材课题:二声部合唱《教师节圆舞曲》一、教学内容:1.讲述合唱的组织种类;2.发声练习;3.二声部合唱《教师节圆舞曲》。课时:二教时敦具:钢琴二、教学目的:1.通过讲述合唱的组织种类,使学生能够正确认识和掌握同声合 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
合唱主要是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,可以分为两类,一是校级合唱,一是班级合唱。小学音乐教学活动一般是以班级为单位展开的,因此,从班级合唱入手来谈一谈用何种方法进行中年级合唱教学。 相似文献