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1.
人文素质教育是高等教育的重要组成部分,德育教育是人文素质教育中的最重要一环,是推进人文素质教育的核心和灵魂。作者针对某些高职院校德育教育缺位的现状,以从业学校为例,从多年的德育教学、工作经验出发,谈谈如何发挥德育在提升五年制高职理工科学生人文素质中的作用。 相似文献
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人文素质教育是以人的全面发展为前提的教育。在我国高等职业教育中,普遍存在“重技能”而“轻素质”的价值取向．本文从培养目标和培养内容上解析高职学生人文素养教育的特点,并从高职人文素质教育的实施、内容、落实、教法等方面分析和阐述人文素质教育过程中存在的问题和不足。 相似文献
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杨定礁 《中学政治教学参考》2000,(4)
校园文化是整个社会文化的一个支系 ,是一种具有引导性的亚文化。从其构成上看 ,它是以物质条件为基础的载体文化和以人文为中心的人合社会精神文化的统一。人文素质教育是一种人合社会的创造性教育活动 ,其重点在于活动过程中的教化、评价、体验和感受 ,以及在这些活动中形成的人文精神特征。加强校园文化建设是实现人文素质教育引导和文化启蒙的主要形式 ,校园文化具有提高人文素质教育的天然功能。从幼儿园到大学 ,大约人生启蒙有意义的三分之一的时间都是在校园里渡过的 ,校园文化直接影响着人的思维品质、行为价值及元认知能力的形成与… 相似文献
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加强人文素质教育和科学素质教育的融合是教育工作者的神圣责任。文章从以史育人、以美育人及和谐教育三个方面,探索了化学教学中渗透人文素质教育的途径和方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
人文素质教育是我国教育的重要组成部分,对于提高我国国民的素质、促进国民全面发展有很大的帮助,但是,仅以学校的力量是很难建设期一个有效的人文素质教育基地的。本文从我国人文素质教育基地建设的现状出发,从校企合作的方式出发探讨人文素质教育基地的建设,希望对我国人文素质教育基地的建设有所帮助。 相似文献
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人文素质教育是自20世纪90年代我国教育界大力倡导的一种教育理念,高等教育界也发生了一场以人文素质教育为核心的教育思想大讨论,加强高等院校人文素质教育成为社会甚至是受教育者共同关注的话题。因而,如何认识和处理人文素质教育和职业技能培养的关系,认清人文素质教育对于职业技能培养的作用,摆正二者的位置,推进高职院校的人文素质教育,培养全面发展的高素质人才,对于高职院校来说是回避不了和必须正确认识并认真践行的重要问题。一、高职院校人文素质教育的内涵、特点及其相互关系相对于应试教育而言,素质教育是以促进学生身心发展为… 相似文献
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人文素质教育是当前高校教育活动中的重要内容之一,也是提高大学生的人文素质的重要手段。本文以高校人文素质教育中的文学教育为论题,着重从文学教育的内涵、文学教育的内容与任务、文学教育在人文教育中的功能意义三个方面予以论述,认为具有较高的人文素养、文学修养和较高的人生境界,实际是从整体上提高了这个国家和民族的“软实力”,这也是高校人文素质教育的文学教育的意义。 相似文献
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田洪艳徐冶李质馨林冬静王弘珺潘晓燕金玉姬刘忠平刘玮健 《中国教育技术装备》2018,(20):51-52
传统的医学模式正由"生物医学模式"转变为"生物—心理—社会医学模式",医学教育也随之要求将医学人文素质教育渗透到医学教育的各个领域。围绕翻转课堂教学中如何将医学人文素质教育融入其中,从结合点、融入方式及评价方式等几方面进行深入探讨。翻转课堂融入医学人文素质教育,能让学生在体会到"以学生为中心"的教育宗旨的同时,亦能领悟到"以病人为中心"的医疗宗旨,将"医乃仁术"作为终身的行医准则。 相似文献
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高等职业教育是我国一种新的发展的高等教育形式,高职学生素质教育是教育界面临的新课题。高职学校开展素质教育的一个重要方面就是人文素质教育。本文从当代国际国内教育改革的发展趋势看到高职高专学校进行人文素质教育的必然性,阐述了人文素质教育的概念,探讨了加强对高职学生进行素质教育的途径。 相似文献
10.
《江西电力职业技术学院学报》2016,(1)
我国高职院校人文素质教育现状堪忧,其中一个重要因素是人文教育素材缺乏。从地方名人资源入手,以南通张謇为例,尝试探究名人资源转化为人文素质教育素材所具备的条件和实施路径,从而提升高职院校人文教育的实效性。 相似文献
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本文主要论述硕士研究生人文素质教育的必要性、主要内容和途径。指出 :研究生人文素质教育主要是研究生如何做人的教育 ,其目的在于提高研究生做人的品位和做事的智慧 ;其主要途径是课程教学 ,并必须将人文素质教育贯穿于研究生培养从办学指导思想、培养方案的确定到科研和社会实践、校园文化生活等研究生成长过程 ;同时要加强研究生人文素质的自我修养 相似文献
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人文素质教育的提出,给大学教育理念的更新、教育教学方式的改革、人才培养模式的创新提供了一个全新的机遇,大胆地实践尝试使我国大学教育进入一个新的层次,而人文素质教育恰恰是高校教育中的薄弱环节。文章以人文素质教育为研究主线,以民办学院人文素质教育现状为切入点,分析和揭示出民办学院在人文素质教育中存在的缺陷,重新审视民办学院人才培养的目标,探索出符合民办独立学院办学规律和学生特点的人文素质教育的独特之路。 相似文献
13.
构建理工高校人文素质教育新体系 总被引：2，自引：0，他引：2
现代社会要求大学生具有良好的科学素养和人文素养.作为专业教育和专才教育的理工科院校遭受到了严峻的人文追问.文章从人文素质教育的内涵、理工高校加强人文素质教育的重要性入手,提出构建理工高校人文素质教育的组织实施、课程设置、队伍建设、综合评价、人文环境建设等新体系. 相似文献
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对新建本科院校人文素质教育的现状和问题根源进行了系统的分析、研究,提出新建本科院校立足于内涵升本,应该从整体上优化人文素质教育,提高大学生的人文素质。具体应做好以下工作:确立以科学教育和人文教育相融合为中心的办学理念,并采取有效措施保证落实;构建人文素质教育课程体系和评估体系;推进人文素质教育课程教法改革,在专业教学中渗透人文素质教育;加强教师队伍建设,全面提高师资队伍的人文素养;深入开展社会实践活动;加强校园文化建设。 相似文献
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“语文是工具性与人文性的统一。”随着素质教育不断向纵深发展,人们越来越多的关注到了语文教学中的人文性。人文是一个极富浪漫色彩的词汇,古今中外凡是以弘扬人的价值、正确认识人生意义、探导生命意味为特征的思想观念和文学作品都可以冠之以这一美称。它以追求真、善、美等价值理想为核心,以人的自由、和谐、全面发展为终极目的。纵观高中语文课本从《诗经》、 相似文献
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大学生人文素质教育是高校文化育人的重要内容。针对目前我国大学生人文素质教育中存在的定位不清、重教轻育、素质教育知识化和人文素质教育与专业学习两张皮等问题,应采取以育领教,突出学生在自身人文素质养成中的主体性;从养求知,帮助学生优化和提升人文素质结构与品质;强化隐性素养,促使学生优秀人文品质的整体涌现;深化价值自觉,引领学生植根专业＂化育成蝶＂等对策,全面提高我国大学生人文素质教育的实效性。 相似文献
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大学生人文素质教育是高校文化育人的重要内容。针对目前我国大学生人文素质教育中存在的定位不清、重教轻育、素质教育知识化和人文素质教育与专业学习两张皮等问题,应采取以育领教,突出学生在自身人文素质养成中的主体性;从养求知,帮助学生优化和提升人文素质结构与品质;强化隐性素养,促使学生优秀人文品质的整体涌现;深化价值自觉,引领学生植根专业“化育成蝶”等对策,全面提高我国大学生人文素质教育的实效性。 相似文献
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李术华 《鞍山师范学院学报》2014,(5):46-48
人文素质教育是当前高校素质教育的关键,是大学生事业和身心全面发展、和谐发展的需要。本文以人文素质教育的内涵和马斯洛需要层次理论为切入点,探究高校英语教育中的人文素养教育,以期达到高校教师和学生对人文素养的反思、批判和践行的目的。 相似文献
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以人文素质教育为路径培育大学生社会主义核心价值观 总被引：1，自引：0，他引：1
当代大学生面临着文化价值观多元化的挑战。人才培养模式的弊端和高校人文素质教育的匮乏,造成大学生人文素质的缺失。人文素质缺失影响到大学生综合素质、软实力、核心竞争力的提高,影响到大学生社会主义核心价值观的培育和构建。因此,必须以人文素质教育为路径大力培育大学生的文化认同、民族精神、创新精神,培育大学生坚定的理想、信念,形成社会主义核心价值观。 相似文献
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建立一套完整的、全方面的人文素质教育模式,是深化人文素质教育的必然要求。这个模式应该具有一定的层次、结构,以达到从多方位对学生进行人文教育的效果;这个模式不仅应该包括课程建设,也应该包括校园文化氛围的营造。从必修课到选修课,从课余文化活动的开展到校园人文环境的营建,是一个环环相扣,相辅相承、相互渗透、共同作用的教育过程。这个教育模式包括四个层次：①在全校学生中进行大面积人文知识的普及教育;②在普及教育的基础上,对不同专业、不同层次、不同爱好的学生进行某些方面人文知识的进一步深入教育;③举办人文讲… 相似文献