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阐述了利用计算机物理课件能优化物理课堂的教学结构,利用计算机辅助物理实验教学,能培养学生的科学思维方法和创新能力。提出计算机多媒体辅助物理教学可激发学生学习物理的主动性和积极性,提升物理课堂教学容量,加大教学密度,突破教学难点,突出重点,优化物理教学过程,以便取得良好的教学效果。 相似文献
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桂放 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(3):87-89
阐述了利用计算机物理课件能优化物理课堂的教学结构,利用计算机辅助物理实验教学,能培养学生的科学思维方法和创新能力.提出计算机多媒体辅助物理教学可激发学生学习物理的主动性和积极性,提升物理课堂教学容量,加大教学密度,突破教学难点,突出重点,优化物理教学过程,以便取得良好的教学效果. 相似文献
3.
把计算机引进课堂,既有利于实施多媒体教学,改革传统的“一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴”的讲授方式,又有利于创设积极、愉悦的教学气氛,激发学生的认知兴趣。在“分数的初步认识”教学中,我在利用计算机辅助教学方面作了初步尝试,收到了较好的教学效果。 相似文献
4.
随着教育现代化的普及。多媒体教学辅助手段被广泛运用。信息技术的发展使得多媒体辅助教学手段成为突破传统英语教学的一种手段。在教学中。利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。本文探讨了新课程背景下教师如何有效利用多媒体辅助教学,优化教学过程,达到提高课堂教学效率的目的。 相似文献
5.
韩俊超 《中国教育技术装备》2010,(20):55-56
随着计算机技术和多媒体技术的广泛应用,计算机辅助教学在中小学课堂教学中得到了迅猛发展。
在课堂教学中,利用计算机进行多种方式的形象化教学,既能激发学生的学习兴趣,又有利于学生对教学内容的理解和掌握;既能及时反馈学生对课堂所学知识的掌握情况,又有利于教师及时改变教学策略,弥补传统教学方式的不足。 相似文献
6.
多媒体辅助教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化教学效果的教学。在数学课堂中,恰当地把握时机运用多媒体辅助教学,能使课堂的效率与效益收到事半功倍的效果。 相似文献
7.
随着教育事业的改革和发展，多媒体辅助教学手段正在逐步应用到教育教学领域当中。与传统的教学手段相比，多媒体辅助教学有着明显的优势。它不仅能替代一些传统教学的手段，而且能达到传统教学无法达到的教学效果。 相似文献
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<正>以计算机为主要载体的现代教学手段在生物课堂教学中的运用,向以粉笔加黑板为主的传统教学手段提出了挑战。我们应该承认,现代教学手段辅助下的生物课堂更加形象生动,从而有利于优化生物教学过程,提高生物教学效果。 相似文献
9.
在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,可以获得最佳的教学效果。但是,多媒外语教学形式仍然有它的局限性,不能完全替代传统的外语教学形式。 相似文献
10.
郝秀然 《中国教育技术装备》2012,(10):107-108
远程教育技术辅助思想品德课教学,有利于激发学生的学习兴趣;增加课堂容量,扩大学生的知识面;有利于理论联系实际,解决社会热点问题;有利于丰富课堂教学的表现力,提高教学效率;有利于培养学生的各种能力,进而推动教学效果的最优化。 相似文献
11.
在中学化学课堂教学中,利用多媒体课件辅助中学化学课堂教学,可以克服传统教学媒体的不足,有利于加大教学密度和提高学生的学习效率,从而达到良好的教学效果. 相似文献
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计算机辅助教学（Copmuter Assisted Instruction）作为一种现代化的教学技术,越来越受到教师们的重视。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂。这种多维的教育信息传播方式,增强了信息的真实感和表现力。利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,有利于提高教学效果, 相似文献
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传统教学已不适应新形式的发展，教学手段及教学方法的改革已势在必行，计算机辅助教学进入了数学课堂。随着科学技术的飞速发展，多媒体技术的发展丰富了教学手段，优化了教学方法，增强了课堂教学的趣味性、直观性和交互性，充分调动了广大师生的积极性、互动性、创造性，表现力强，能化静为动，具有图文并茂、生动形象等特点。有利于学生学习数学的效率，有利于突破教学的重点和难点，打破传统的教学模式，能够取得更好的教学效果。 相似文献
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计算机集文字、图形、声音、动画、影视等各种信息传输手段于一体,具有很强的真实感。运用计算机进行辅助教学,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高课堂的教学效率,有利于素质教育,正如埃斯特伦所说:“计算机能非常直观地、多方面地提供学习经验,这可以使一个年轻人在大约几个月的时间内达到用传统教学方式需几年才可达到的水平。”本文联系计算机辅助数学教学的实践,谈几 相似文献
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小学数学应用CAI效果研究实验报告 总被引：2，自引：0，他引：2
一、问题的提出在科学技术高度发展的信息时代,教学手段日新月异,尤其是计算机引进课堂,已成为课堂教学中的一朵奇葩。现在,计算机辅助教学在教学中已被越来越多的教师所应用。计算机辅助教学有着潜在的优越性,然而这优越性给教学（尤其是小学数学）到底带来了怎样的效果呢？在不同的教学内容方面各起着怎样的作用呢？计算机辅助教学将给小学数学带来怎样具体的教学效果呢？作为教育工作者如何利用计算机来优化组合教学内容才能达到极佳的教学效果呢？本课题组将在“九五”国家级课题“优化小学数学课堂教学过程”研究和省教研室、小数会承… 相似文献
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为了在教学实践中正确认识并合理使用计算机辅助语文教学,本文首先阐述了计算机辅助教学在语文教学过程中的作用,利用计算机多媒体课件优化语文课堂的教学结构,利用计算机辅助语文教学,能激发学生对语文的兴趣,培养学生的创新思维能力．提出巧用计算机多媒体辅助语文教学可激发学生学习语文的主动性和积极性,提升语文课堂教学容量,加大教学密度,突破教学难点,突出重点,优化语文教学过程,以便取得良好的教学效果． 相似文献
17.
邓景顺 《山西教育(综合版)》2000,(6)
现在 ,计算机已被广泛应用于社会的各个领域。计算机进入课堂辅助教学 ,不仅有利于体现教学的时代性、竞争性和开拓性 ,有利于面对新时代、新技术的挑战 ,而且有助于教师在教学过程中形成新的教学思想、观念、方法、模式 ,有助于更新教师的教育观念 ,提高教师的教育管理水平 ,促进素质教育的全面实施。计算机进入课堂辅助教学 ,不仅要求有精通计算机的专职教师 ,而且要求有具备各科专业特长的一般教师参与。计算机进入课堂辅助教学 ,学科教师便成为主角。因此 ,学科教师不仅要使用计算机 ,而且要利用计算机开发教学辅助课软件 ,为教学服务。… 相似文献
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<正>随着计算机技术的发展,计算机辅助教学已成为现在课堂教学的主要手段。计算机辅助教学不仅能快速直观地让学生领悟知识的重难点、吸引学生的课堂注意力,更能增强教学的趣味性,提高学生的学习效率。苏霍姆林斯基说:"只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候,知识才会融入人的精神世界。"学习情感是影响学生学习活动最积极、最活跃的因素,利用计算机辅助教学,能让学生更积极主动地参与课堂活动,从而更好地促进教学。特别对于我所从教的美术学科来说,利用计算机辅助教学不仅能创设良好的教学情境,更能 相似文献
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随着现代化教育技术的发展,利用计算机辅助课堂教学在各学科的教学领域中得到了广泛应用。多媒体技术改变了多少年来的传统教学模式,它以巧妙构思、生动画面、形象演示把课堂教学带入了一个全新的境界,实现了传统教学手段无法达到的教学效果,大大地提高了教与学的效率。但我们还必须清醒地认识到:多媒体辅助教学是一个新生事物,还处于一种摸索、实验和研究的阶段,一些教师在认识上存在着一些误区,下面就多媒体课件辅助教学问题谈谈自己的几点粗浅的看法。 相似文献
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传统的化学课堂教学,教师在课堂上一边授课,一边板书,占用了不少课堂时间。随着计算机多媒体技术的飞速发展,许多教师运用计算机辅助教学。那么,多媒体教学在化学教学过程中是否具有一定的作用?怎样合理利用计算机辅助教学?文章就此展开论述。 相似文献