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《实验室研究与探索》2013,(12):92-95
全国大学生工程训练综合能力竞赛是全国性大学生科技创新实践竞赛活动,是基于国内各高校综合性工程训练教学平台,为深化实验教学改革,提升大学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神,促进创新人才培养而开展的一项公益性科技创新实践活动[1]。本文通过介绍小车的设计、制作和调试过程,分享从中获得的经验和教训。 相似文献
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学生科技创作是学生专业技术的综合应用,是学校创新实践教学,推进教学改革的一项举措.分析了科技创新项目在本科创新型人才培养的作用与成效.通过引用典型的实例验证,开放独立实验室,引导大学生参加科技创新,能充分锻炼其工程分析、创新能力,培养其良好的交流与组织协调能力. 相似文献
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创新高校科技平台的运行机制 总被引：11，自引：0，他引：11
教育部科技委化学化工学部专家组 《中国高等教育》2005,(2)
创新大学的科技体系,迅速提高大学的核心竞争力,成为我国高校近期发展的一个重要组成部分和紧迫任务。建设科技创新平台,创新科技平台的运行机制是其中一项重要举措。一、我国高校现有科技体系运行中的主要问题1.科学研究、学科建设与人才培养未能有机统一。科学研究、学科建设与人才培养是大学科技创新的核心要素,是相互交叉与联合的三个方面。但在管理体制上,我国从上到下都存在着严重的分离。根据对我国211工程高校中的85所高校的调查,关于学科建设与管理主要有四种模式:一是设立单一职能的部处,如学科建设办公室(多数与211工程办公室合… 相似文献
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高校是科技进步和人才培养的结合点,创新人才的培养已成为我国高校的一项基本职能。本文借鉴各理工院校在培养大学生科技创新人才方面积累的成功经验,尝试利用学校资源,积极探索大学生科技创新人才培养模式的新思路,构建全程式大学生科研训练体系。 相似文献
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专业建设中创新人才培养的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
总结和归纳了几年来创新人才培养方面的体会,树立创新人才培养观是当前专业建设的一项重要任务。从课程体制、师资队伍建设、精品课程、研究性教学法、教材建设、实验体系、科技创新活动开展等环节论述了创新人才培养的相关问题。 相似文献
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加强实践教学内涵建设 培养应用型创新人才 总被引：2，自引：1，他引：1
为了培养应用型创新人才,提出了“创新人才培养不断线”的教改思路,将创新精神和实践能力的培养贯穿于人才培养全过程.修订教学计划并推出创新学分,为实践教学内涵建设打下坚实基础.推出多项配套措施,如建设校内外实践教学基地、举办“工程大师论坛”、加强工程训练、鼓励科研探索、组织科技竞赛等,将实践教学内涵建设真正落到实处.通过长期不懈地努力与建设,在人才培养质量、实验教学示范中心、校外人才培养基地、大学生创新性实验计划等方面已经取得了显著成效. 相似文献
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培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,是现代大学的根本任务。为切实保证人才培养质量,必须进一步加强大学教学工作,不断深化教育教学改革,加强教学基本建设。而人才培养本身是一项长远规划的历史工程,是一项难以一时测评效果如何的细致工程,更是一项关系到各类环节的重要质量工程。本文就大众化条件下的人才培养质量评价体系进行了探讨。 相似文献
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根据"培养可靠、顶用、创新人才,走内涵式发展"的人才培养目标,利用高校科技创新软硬件环境氛围的影响作用,通过加强大学生科技社团建设,吸引广大学生加入科技社团,按照目标要求,坚持"一个原则",适应"两个转变",注重"三个结合",推进"四项改革"建设思路,明确目标细化操作,建立独具特色的"四段一线"多元化创新人才培养体系,以培养学生关注高端、参与高端、引领高端为核心,推进素质教育,培养学生创新精神、实践能力和科学态度,打造"工程大学"人才品牌,探析科技社团活动在大学生创新素质培养过程中的关键作用,完善优秀学生科技社团创新型人才培养体系,形成创新型人才培养指导队伍,进行指导大学生科技创新素质培养的探索与实践。 相似文献
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构建大学人才培养质量评价体系 总被引：1，自引：0，他引：1
培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,是现代大学的根本任务。为切实保证人才培养质量,必须进一步加强大学教学工作,不断深化教育教学改革,加强教学基本建设。而人才培养本身是一项长远规划的历史工程,是一项难以一时测评效果如何的细致工程,更是一项关系到各类环节的 相似文献
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当前,党和国家高度重视创新创业人才培养。深化大学生创新创业教育,既是当前及今后一个时期高等教育的一项核心内容,同时也是关系国家和民生的一项战略性工程。基于对赣南师范学院实施大学生创新创业教育状况进行总结和分析的基础上,着眼于高校深化大学生创新创业教育的视角,提出了完善人才培养质量标准、创新人才培养机制、丰富创新创业课程、构建创新创业教育课程体系、科学激活高校用人机制、优化创新创业教育专业师资队伍、积极搭建创新创业教育各类平台、营建大学生创新创业活动新常态等可行性路径。 相似文献
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科技创新人才培养与高校知识产权教育 总被引：8，自引：0，他引：8
科技创新人才培养是一项系统工程．高等学校是其中的重要基础和核心力量．它通过包括知识产权在内的专门教育,培养造就大批复合型高素质的科技人才。新中国成立后特别是改革开放以来,我国科技人力资源总量和研发人员总数已位居世界前列,创新人才培养和高校知识产权教育取得了长足的进步。但是,必须清醒地认识到,在新的历史条件下,我国科技创新人才严重匮乏,知识产权科技特色教育明显滞后,创新重任的承担受到阻碍。因此,高等学校必须从 相似文献
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创新人才培养是一项关系国家民族发展进步的伟大事业,也是一项纵横交织、千头万绪的系统工程,在这项浩大的人才培养工程中,中学教育至关重要,如何在现有教育体制下,激发中学生的创新活力,让一批批创新人才从基础教育阶段就打下扎实基础并脱颖而出,是中学教育面临的一大课题。 相似文献
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BIM技术应用人才培养是目前我国高等教育人才培养的一项重要内容。嘉兴学院以BIM技术应用为主线,重构土建类BIM技术人才培养专业一体化课程体系。通过将课程、实验、实习、课程设计、毕业设计、大学生科技竞赛项目、大学生科技创新训练项目、实验室开放项目、个性化培养项目和职业技能训练进行有机的结合,构建包括实践能力、创新意识和工程素质的人才培养系统工程,融于教育教学全过程。打造教师和学生两支"BIM+专业"团队;创建实践教育平台;与建筑企业合作,探索企业工程师、教师与学生共同完成真实工程项目;探索实施"1+建筑信息模型(BIM)"职业技能等级证书制度试点,其实践成果为同行提供了成功的借鉴。 相似文献
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研究型创新人才是我国科技创新的重要力量.文章针对研究型创新人才培养过程中存在的课程内容较科学研究滞后、科学研究与成果转化困难及研究成果对工程服务脱节等问题,基于"教育-科研-转化"协同理念,提出了1名教授导师+3个关键要素+2种管理方法的协同机制,建立本硕博全程贯通的研究型创新人才培养新模式,采用"教学兴趣培养、科研项... 相似文献