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相似文献
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1.
    
自从有了人,就有了路。 有大路,就有小路;有直路,就有弯路;有平坦的路,就有坎坷的路。 有沙土路,就有泥巴路;有上山的路,就有下山的路;有前人开辟的路,就有自己走出的路。  相似文献   

2.
    
自从有了人,就有了路。有大路,就有小路;有直路,就有弯路;有平坦的路,就有坎坷的路。有沙土路,就有泥巴路;有上山的路,就有下山的路;有前人开辟的路,就有自己走出的路。  相似文献   

3.
“有”病了     
王美霞 《作文》2024,(1):41-43
<正>“课前准备。”班长课前喊口令。“准备准备。”同学们回应。“书本摆放。”班长有节奏地引导。“摆放整齐。”同学们一边念念有词,一边拿出书本摆好。“班上有同学,有黑板,有讲台,有桌子,有椅子,有书本。”蝌蚪老师看着准备好上课的学生,微笑着讲道。“蝌蚪老师,班上不是一直都有同学,有黑板,有讲台,有桌子,有椅子,有书本吗?”一位同学疑惑不解地问道。  相似文献   

4.
清代学者刘熙载在《艺概·文概》中,总结出十八种叙述方法。“叙事有特叙,有类叙,有正叙有带叙,有实叙,有借叙,有详叙,有约叙,有顺叙,有倒叙,有连叙,有载叙,有予叙,有补叙,有跨叙,有插叙,有原叙,有推叙,种种不同。”这些“种种不同”的叙,是因划分标准不同所致,各概念多有交叉,不够科学,不为人们所接受。但其中顺叙,倒叙、插叙的提法却是为后人广泛阐释、引申。一致公认。顺叙、倒叙异议不多,关于插叙意  相似文献   

5.
领队:老骆驼(爱旅行,有活力,是一位梳小辫的萌叔叔)摄影发烧友:影子(爱玩爱画爱摄影,很帅很酷很有才)大嘴巴爆料:萌叔叔有辫子,有才哥有胡子。哈哈!老骆驼:寒假来临,虽然天气寒冷,但是仍然阻挡不了我们渴望旅行的脚步。这次要带大家去到不同的地方,领略不同的自然风景,有山有水,有湖有海,有沙漠有瀑布……有时间有地点,有人物有动物,有图有真相!跟我来吧。  相似文献   

6.
花潮     
<正>昆明有个圆通寺。寺后就是圆通山。从前是一座荒山,现在是一个公园,就叫圆通公园。公园在山上。有亭,有台,有池,有榭,有花,有树,有鸟,有兽。后山沿路,有一大片海棠,平时枯枝瘦叶,并不惹人注意,一到三四月间,真是花团锦簇,变成一个花世界。  相似文献   

7.
《海外英语》2011,(3):26-26
生活也有春、夏、秋、冬四季更替,有阳光,有彩虹,有幸福,有微笑,也有灰暗,有乌云,有痛苦,有眼泪。有些时候生活会带给人伤痛。但那伤痛最终会化为一份回忆、一个教训。四季总是不断更迭的。不要让一次不好的经历过度影响心情。  相似文献   

8.
某一天,这个世界上所有拥有手机的人都收到了这样一条有头无尾的短信:哪里有人类,哪里就一定会有什么?短信最后还说,所有回复短信并答对这个问题的人,都将会拥有一生享用不尽的幸福。小孩子说:哪里有人类,哪里就一定会有梦想。年轻人说:哪里有人类,哪里就一定会有挑战。中年人说:哪里有人类,哪里就一定会有责任。老年人说:哪里有人类,哪里就一定会有回忆……作家说:哪里有人类,哪里就一定会有故事。哲学家说:哪里有人类,哪里就一定会有思想的闪光。画家说:哪里有人类,哪里就一定会有一道亮丽的风景。政治家说:哪里有人类,哪里就一定会有劳动…  相似文献   

9.
中国古典美学偏重于感性形态.但在感性形态中又充满着古典的理想主义。这首先表现在它闪耀着艺术辩证法的光辉。其中大量成双成对的范畴。体现了对立统一的辩证法则,如神与形,虚与实,情与景,情与理,动与静等等。每一件艺术品。每一个艺术形象,都是这一组组矛盾关系的对立统一体。清画家石涛说:“山川万物之具体,有反有正。有侧有偏。有聚有散,有远有近,有内有外,有虚有实,有断有连。有层次,有剥落,有丰致,有缥缈此生活之大端也。”(《苦瓜和尚画语录》)。  相似文献   

10.
吴研 《辅导员》2009,(4):I0003-I0003
斗转星移,花开花落,世间万物都在运动。然而,关于人生,又是别有一番韵味:有苦有忧,有笑有泪,有甜有涩,有乐有痛,自古人生多烦恼,然而学会告别烦恼,放飞梦想,成功总在风雨后。——题记  相似文献   

11.
春天来了,万物复苏,生机勃勃…… 一声清脆的啼哭,标志着一个生命的诞生!生命无处不在,无处不有。生命的存在意味着什么呢?有了生命,才有快乐与悲伤;有了生命,才有希望与理想;有了生命。才有了竞争和拼搏!有了生命,才有了幸福;有了生命,才有了这多彩的世界。正因为有了生命,才有了这一份对生命的珍爱。  相似文献   

12.
战胜挫折     
习雪 《少年月刊》2011,(10):25-25
自然界,有白天也有黑夜,有风和日丽也有狂风暴雨;有高山也有峡谷,有平坦大道也有坎坷小路……人生也像自然界一样,有幸福欢乐,也有失败挫折。  相似文献   

13.
杜甫一生写了大量咏物诗,内容极为丰富。“于诸物有赞羡者,有悲悯者,有痛惜者,有怀思者,有慰藉者,有嗔怪者,有嘲笑者,有赏玩者,有劝戒者,有指点者,有计议者,有用我语诘问者,有代彼语对答者。蠢者灵,细者巨,恒者  相似文献   

14.
高三.如同一段旅行.有终点。有驿站,有高山大泽.有平坡宜人.有杏花春雨.有塞北秋风.有山重水复.有柳暗花明.有迷途知返.有绝处逢生。旅行过后,终点固然美丽,但更令我留恋的是驿站.是旅行中的点点繁星。  相似文献   

15.
党的十九大报告提出,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。因此,培养以中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人,就是对当前高校立德树人新的时代要求。本文从三个维度进行切入,阐述如何做一个有理想、有本领、有担当的有志青年。  相似文献   

16.
陶行知先生说:"没有爱,便没有教育"。教育是充满爱的事业,教师则是传递爱的特殊人群。因为有了爱才会有包容,有了爱才会有耐心,有了爱才会有欣赏,有了爱才会有创造。  相似文献   

17.
【原文】物有本末有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。【译文】每样东西都有根本有枝末每样东西都有根本有枝末,每件事都有开始有终结有终结,明白了这本末终始的道理,就接近了事物发生的规律物发生的规律。  相似文献   

18.
好习惯才有好人生。爱比克泰德认为:“是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习睫。”查·艾霍尔认为:“有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运。”要让孩子有好的人生,就必须从培养好的习惯开始。  相似文献   

19.
纵观毛泽东诗词,直接涉及的人物很多。在其所塑造的人物形象中,有具体的个人,也有鲜活的群体;有爱国的志士,也有反动的敌人;有诗人自我,也有入诗的他人;有当代人物,也有历史人物;有王侯将相,也有普通百姓;有国人,也有外国人;有自己的亲人,也有同窗好友,甚至也有自己的死敌。在毛泽东的整个诗词中,有的形象浓墨重彩,有的形象惜墨如金。但无一例外地跃然纸上,栩栩如生。文章通过对毛泽东诗词所塑造的人物形象进行梳理,旨在从特定侧面展现毛泽东的历史观和人物观,展现诗人亲者痛、仇者恨的鲜明立场,以及所体现出的乐观主义精神。  相似文献   

20.
人有哪些属性?人的本质属性是什么?人有众多属性,各属性的地位是不断变化的,处于主导地位的属性就成了人的本质属性。人有物质属性又有意识属性,有生物属性又有社会属性,有情感属性又有理智属性,有客观被动性又有主观能动性,有相对静态性又有动态变化性,有必然性又有自由性,有动机属性又有行为属性,有共性又有个性……人是具有多维属性构成的矛盾统一生物体。由于事物的结构特点决定事物的性质,每个人各属性的比重不同,组合特点不同,这样,个人的性质也就有了差异。如何考量个人的本质属性?笔者认为,个体的本质由其社会背景属性、主导动机属性,重要行为效果的属性,三者共同决定。  相似文献   

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