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我们是化学化工系化学工程教研组分离科研组的教师,前几年参加过精馏设备和精馏方法的科研工作,八一年年初担任了七七届学生《化工原理》课传质部分的教学任务。这是从“文化大革命”以来传质部分进行第一次系统的讲授和辅导。《化工原理》是化学化工系一门最重要的专业基础课。通过一年来的教学实践,我们体会到,教好这门课,一定要坚持理论与实践相结合的方向。具体要做到两点,一是要培养学生具有分析问题解决问题的能力,教师必须首先做到教学与科研生产相结合;二是教师要热爱教学工作,在培养和提高学生分析问题、解决问题的能力上下功夫。只 相似文献
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化学学科具有其自身的特点,学生在学习中的普遍反映是：化学易懂、难记、更难应用．如何较好地解决这个问题？作为教师,我们要针对本学科的特点,即教材中每一章内容都具有较强的独立性和完整性,结合学生学习化学存在的普遍问题和实际情况,每讲授完一个章节,都应安排一至两课时的单元复习课,包括习题课,引导学生将零碎的化学知识联为一体,学会知识的迁移,力争达到单元过关、人人过关的教学目的和要求． 相似文献
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《金属工艺学》课程现用教材是一九九六年秋季开始使用的新教材,全套教材包括中央电大出版社出版的严绍华主编的《金属工艺学》上册、张学正主编的《金属工艺学》下册、龚国尚和傅水根主编的《金属工艺学实习教材》、鲁桂兰主编的《金属工艺学学习指导》,结合教学的36讲录像教材是完成教学任务的重要组成部分。 为了帮助同学学习这门课程,现根据教学大纲,结合期末复习和考试要求,介绍本课程的主要特点和应当采取的学习方法。 相似文献
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这一章讲授牛顿运动定律。牛顿运动定律在力学中占有重要地位,它是经典力学的基础。学好这一章,不仅有助于加深理解已学过的运动学知识,而且为进一步学习力学知识奠定基础。下面就这一的章改编情况作些说明。一、教学目的要求和单元划分这一章教材的目的要求是:掌握牛顿第一运动定律,明确力、惯性等概念的物理意义;正确理解和掌握牛顿第二定律;明确质量和重量的区别和联系;掌握力学单位制;了解超重和失重;会运用运动学公式、力的合成和分解以及牛顿运动定律分析解决综合性问题。这一章共分三个单元:第一单元(第一节)讲授牛顿第一定律、惯性和力;第二单元(第二节至 相似文献
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李云倩 《现代远程教育研究》1996,(8)
《化工原理》下册共讲述三章:第六章蒸馏、第七章吸收和第八章干燥,其中以蒸馏和吸收为主要章节。有关各章的教学要求.请参看教材中学习辅导部分,现仅就学习要点讨论如下:第六章蒸馏蒸馏(精馏)是分离均相液体混合物的单元操作之一,它是利用液体混合物中各组分挥发能力的差异使混合物中各组分得到一定程度的 相似文献
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李云倩 《现代远程教育研究》1994,(8)
蒸馏和吸收两章是《化工原理》下册的主要章节,该两章内容占下册试题的70～80%。现仅就这两章的教学要求及学习要点讨论如下。蒸馏蒸馏(精馏)是分离均相液体混合物的单元操作之一,它是利用液体混合物中各组分挥发能力的差异使混合物中各组分得以分离。通过蒸馏章的学习,应重点掌握以下内容:(1)双组分理想溶液的气液相平衡:拉乌尔 相似文献
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《电缆工艺学》是一门以电线电缆工艺为主线,讲授电线电缆专业制造技术的学科,它不但包括了本专业的知识,还包括了高分子化学、材料力学、金属压力加工、橡胶加工、塑料成型等专业知识。这对只有初中毕业水平的技校学生来讲,接受难度较大。如何才能使学生在短短的三年时间内,既学到必备的专业技术知识,又掌握规定的操作技能,提高学生的业务技术素质呢？本人通过十几年的教学实践,就《电缆工艺学》的教学谈谈自己的体会。技校学生只有初中毕业水平,在中学所学习的基础知识同《电缆工艺学》所要求的基础知识有相当大的差距,教师要根… 相似文献
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讲授《点的复合运动》的几点改革尝试张晓梅，张建萍理论力学中“点的复合运动”一章是课程教学中的难点部分。根据教学大纲的规定，本章共用４个学时，其中前两个学时讲授基本理论，后两个学时作为习题课。就时间而言，全部内容可以讲完。但因本章新概念多，常导致学生在... 相似文献
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作为现代化学工作者,一方面要加强化学基础课的学习,另一方面也要加强工程技术的培训,使之成为现代化学工作者知识结构中的一部分,使它们能够适应现代化学学科发展的新趋势.《化学工艺学》这门技术基础课,综合利用前继课程所学基础理论,结合化工生产实际,了解化工生产合成的科研路线和操作条件,提供分析问题和解决问题的方法,并为实验室科研成果扩大到中试提供思考问题的途径,也为学生今后从事教学工作、处理有关化工教学打下基础.所以,《化学工艺学》是高师化学系必修的专业课之一. 相似文献
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第一讲 中学化学教材分析概述 考核内容 1.钻研教学大纲,分析教材的目的意义 2.教材分析的主要原则 3.教材分析一般程序 4.章、节教材分析的方法 考核要求 1.理解钻研教学大纲,分析教材的目的意义 2.掌握教材分析的主要原则 3.掌握教材分析的一般程序 4.掌握章、节教材分析的一般方法 第二讲 现行初级中学和高级中学化学教学大纲和教材 考核内容 1.《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲 (试用 )》 (以下简称《大纲》 ) 2.九年义务教育三年制初级中学教科书《化学》 (全一册 )(人民… 相似文献
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冷如松 《课程.教材.教法》1985,(5)
《中等师范学校化学教学大纲试行草案》(以下简称新大纲)已由教育部制订、人民教育出版社出版了。这个大钢是建国以来的第三个中师化学教学大纲,第二个《中等师范学校化学教学大纲草案》(以下简称旧大纲)是1956年6月发布的,已经远远不能适应社会主义现代化建设的需要了。党的十一届三中全会以后,教育部根据新制订的《中等师范学校教学计划试行草案》中对化学课的设置和要求,制订了这个 相似文献
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于金生 《河北软件职业技术学院学报》2000,(2)
为适应高职教育的需要，针对经济应用数学这门课程的要求，对极限、导数、积分和随机变量的概念讲授方法上进行改革，并按照教学大纲的要求，合理安排每一章定义概念讲授顺序，以使学生更快、更好地理解和掌握。 相似文献
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宋晖 《中小学实验与装备》1995,(6)
让学生动手与实验上好“溶化和凝固”这一课咸宁市桂花中学宋晖（４３７０００）一、困难我在讲授九年义务教育教材《初二物理》第四章第三节《熔化和凝固》时，感到这堂课容量大，时间紧。按常规办法先做实验，再分析实验数据得出规律，一堂课的时间显然不够。但教学大纲... 相似文献
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徐应春 《山西教育(综合版)》2005,(9)
《基因工程简介》在教学大纲中知识要求层次是A,即“知道”,具体说明是“对所学知识有大致的印象”,是要求层次最低的一种。在考试大纲的考试范围中将“基因工程简介”细分为基因操作的工具、基因操作的基本步骤和基因工程的成果与发展前景三项。在课本中仅仅是全一册第三章中的一节,包括“基因工程的基本内容”和“基因工程的成果与发展前景”两小节。由于这一节教学大纲要求层次低,又是新版选修本新增的教学内容,或是由于条件所限,对这部分内容了解不多,在教学过程中容易出现教师教得粗、学生学得浅的现象。下面来看高考是如何考查这部分… 相似文献
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《公共关系学》是中央重大决定在文秘、外宾、市场营销等专业开设的一门必修课,占36学时。教材由各省、市、自治区电大选定,并负责讲授命题,根据这一精神,我们选择中国公共关系协会特区工作部居延安等人主编的《共关系高级函授教材》作为我们的教材。 下面先介绍一下教材的特点。该教材由讲授内容、教学参考资料、作业三部分构成。讲授内容按章节编排,共十章二十五节(第三章、第八章和第十章这三章都只有一节)。教学参考资料由二十五篇文章(其中十三篇是1987年上海市公关协会等 相似文献
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徐红年 《历史教学(高校版)》1981,(4)
《世界历史》下册第五章《战后初期帝国主义国家争夺世界霸权的斗争》,按教学大纲规定,讲授两课时.我把"巴黎和会"和"国际联盟"作为一课时讲授,其余作为一课时讲授."巴黎和会"一课,在整个世界近代史和现代史教学中占有较重要的地位.与它联系的知识内容,从纵的方面讲,其前有普法战争、第一次世界大战,其后有第二次世界大战前欧洲战争策源地的形成以及第二次世界大战.从横的方面讲,它联系着俄国十月革命后的保卫苏维埃政权的斗争、中国的五四运动,甚至联系着第二次世界大战后欧洲各国的关系.因此,有承上启下的作用.现将我在备 相似文献
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《机械加工》是根据《机械制造基础》课程开发的一门重要课程。《机械制造基础》是我国高等院校机械专业的一门重要的技术基础课,它涵盖内容广泛,涉及内容多,如果不进行梳理和整合,势必会造成理论知识讲授太多,实践能力不足的现象。为避免这一现象,我们将《机械制造基础》、《车工工艺学》、《钳工工艺学》、《金属材料与热处理》等课程整合后开发了《机械加工》课程,通过实际验证,取得了很好的实际效果。 相似文献
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加强直观教学重视操作实践──“圆柱和圆锥”的教学建议刘杰宪（南昌市东湖区教研室）统编教材五年制小学数学课本第十册第二单元是“圆柱和圆椎”。在确定这一单元的教学目的和要求时，我们要依据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》的规定，切实掌握教学要... 相似文献
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蒸馏和吸收两章是《化工原理》下册的主要章节,该两章内容占下册试题的70～80％。现仅就这两章的教学要求及学习要点讨论如下。 蒸馏 蒸馏(精馏)是分离均相液体混合物的单元操作之一,它是利用液体混合物中各组分挥发能力的差异使混合物中各组分得以分离。 通过蒸馏章的学习,应重点掌握以下内容: (1)双组分理想溶液的气液相平衡:拉乌尔定律、露点及泡点方程、气液相平衡图(t—x—y图),(y—x图),挥发度、相对挥发度的定义及 相似文献