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相似文献
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1.
本文探讨了师范生免费政策中的学生权利和义务,并从权利和义务的关系角度对该项政策地顺利实施提出了一些建议.  相似文献   

2.
本文使学生清楚在维护自己学生权利的同时,也应懂得如何履行作为学生应尽的义务。如果学生能充分认识自己作为学生角色的任务、责任、权利和义务,用高于法律的道德标准要求自己,积极参与学校的民主管理,自觉遵守学校的各项规定,自然也就没有了法律纠纷的问题。另外,要对学生在社会的权益进行保护,对社会上有那些危害他人利益的行为给予坚决的抵制。  相似文献   

3.
权利与义务由分离逐步走向统一,是人类社会文明不断发展与提高的一个重要标志。在社会主义社会,实现权利与义务的统一体现了公平与正义的要求。正确把握权利与义务的关系,必须坚持公正为先,在公正的基础上,进而实现权利与义务的高度统一,既要防止片面地强调权利而忽视义务的倾向,又要防止片面地强调义务而忽视权利的倾向。  相似文献   

4.
权利与义务由分离逐步走向统一,是人类社会文明不断发展与提高的一个重要标志。在社会主义社会,实现权利与义务的统一体现了公平与正义的要求。正确把握权利与义务的关系,必须坚持公正为先,在公正的基础上,进而实现权利与义务的高度统一,既要防止片面地强调权利而忽视义务的倾向,又要防止片面地强调义务而忽视权利的倾向。  相似文献   

5.
本文以问卷调查等方法,以河海大学江宁校区非法学专业同学为调查对象,对大学生法律权利与义务统一感(范围界定在大学生相对于高校的法定权利和义务)的现状进行了调查与分析。调查发现,大学生对自身法律权利和义务的统一感存在一定偏差,高校以及有关部门还应当采取一些措施教育和引导。  相似文献   

6.
王旭  李雨晴 《情报科学》2023,41(1):126-133
【目的/意义】通过对我国已经出台的个人信息保护政策文本进行量化分析,有利于政府进一步完善政策体系,对加强个人信息保护具有重要意义。【方法/过程】以近10年国家层面颁布的个人信息保护政策文本为研究对象,采用社会网络分析法、内容分析法和统计分析法,构建政策工具、政策效力和政策主题的三维分析框架,并对我国个人信息保护政策进行多维度探析。【结果/结论】存在问题:政策工具使用失衡,环境型政策工具使用过溢,供给型、需求型政策工具使用匮乏;政策效力强的法律在政策总量的占比较低;在政策主题方面,我国政府倾向于信息安全保护管理政策内容,忽略了政府告知义务和个人权利保障方面的需求。优化建议:全面优化政策工具,增加供给型和需求型使用占比;增强政策效力,完善个人信息保护体系顶层设计,促进部门交流合作;扩大政策主题范围,细化告知义务与个人信息权利条款。【创新/局限】未来将进一步扩大政策文本数量,并进行国内外个人信息保护政策的对比分析。  相似文献   

7.
从高等师范教育百年发展史看,免费政策从高等师范教育建立之初就开始实行,并与服务期以及升学等问题一起被写入相应的法规章程中,免费师范生的权利和义务因此受到法律的保护和制约。  相似文献   

8.
科学数据可持续共享:关键是利益的均衡   总被引:4,自引:0,他引:4  
启动和保持政府信息的共享,在实际操作层面,注意数据生产者权利与义务的均衡。一方面,应该修改目前的绩效评估政策,公正评价数据生产者的贡献。另一方面,政府也应该制定明确的信息管理政策,使政府信息在完全开放的基础上真正为全体公民服务。  相似文献   

9.
随着高等教育的快速发展,认真对待学生的权利和义务作为一种法治化的要求,越来越受到社会各界的关注。保障学生权利的实现,使学生充分认识到自己的权利和义务,摆正位置,实现权利义务,是形成有序的校园环境的必然要求,本文谈了作者的工作体会。  相似文献   

10.
读者权利的现实与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
孙长怡 《情报探索》2009,(1):110-112
阐述了读者权利的基冬内容和读者的义务,分析了读者权利现实存在的问题,并进行原因分析,提出了实现读者权利的对策建议。  相似文献   

11.
在针对教师教学权的学生评教权的权利行使的同时存在一个国家(形式上是学校)包括评价教师教学质量和效果在内的管理高等教育事业的职责和义务的履行问题.作为公权的学校评教既是权力,也是义务;作为私权的学生评教,则仅仅是权利,其运行原本不需要仰赖公权的组织、支持,就能获得对教师教学决定的效力.学生评教权借助学校管理权、评教权实施、运行,不管是主动,还是被动,都可能导致对学生评教权的误解和滥用.  相似文献   

12.
何景春 《科教文汇》2007,(11X):150-151
在针对教师教学权的学生评教权的权利行使的同时存在一个国家(形式上是学校)包括评价教师教学质量和效果在内的管理高等教育事业的职责和义务的履行问题。作为公权的学校评教既是权力,也是义务;作为私权的学生评教,则仅仅是权利,其运行原本不需要仰赖公权的组织、支持,就能获得对教师教学决定的效力。学生评教权借助学校管理权、评教权实施、运行,不管是主动,还是被动,都可能导致对学生评教权的误解和滥用。  相似文献   

13.
曾和授 《科教文汇》2005,(2):i028-i029
从法理学角度来看,取消农业税并不是给农民特权,也并不意味着农民从此“零赋税”或者说“零义务”。宪法第五十六条规定,公民有依法纳税的义务。一方面,法律上的权利与义务是一对范畴,权利人享受权利依赖于义务人承担义务,法定义务的取消就意味着对某种对应权利的剥夺。所以,不能说免征农业税就是给农民以免除纳税义务的特权,从此不再承担各种纳税义务,另一方面,法定的权利与义务不是任意的,  相似文献   

14.
在校大学生的法律地位是指大学生作为教育法律关系主雄的地位.是大学生参与、接受教育活动中形成的权利与义务的统一体.在校大学生兼具被管理者和平等民事主体双重法律地位。大学生权利意识的觉醒给现有的教育和管理模式带来前所未有的挑战.高校应当在尊重、保障大学生民主参与权的前提下.依法行使自主管理权。  相似文献   

15.
合同管理作为建筑工程施工中的核心环节之一,一直备受重视。合同管理是依据合同中明确规定的双方都有的权利及义务,使双方的权利和义务都得到一个严厉有效的执行,这一过程中,最为重要的就是合同管理工作的开展,可以让合同双方在履行合同权利及义务的时候,有着一些自觉性的行为产生,确保合同双方都可以按照法律进行,使当事人的合法利益得到了保护。  相似文献   

16.
李程 《西藏科技》2007,(3):17-18
本文旨在本着民法平等、公平的原则,通过借鉴和参考各国或地区的立法例,来对旅游合同中旅行社的权利和义务以及旅游者的权利和义务加以初步探讨,阐述本人对此的相关看法。  相似文献   

17.
公民的环境权利与义务是宪法和法律赋予的基本权利与义务之一,直接涉及到每个人的生活和生产环境条件,与公民的生存与发展息患相关.采取系列措施落实公民的环境权利与义务,确保公民依法行使环境权利,履行环境义务,有利于环境保护事业的发展.本文从公民依法所应享有的环境权益,所应承担的环境义务入手,探讨了促进公民环境保护积极性的一些举措,可以提高群众参与环境管理的水平,增加其保护环境的积极性,激发群众保护环境的原创精神,将环境保护事业提升到一个新的层次,促进人与自然的和谐,开创和谐社会建设的新局面.  相似文献   

18.
李燕 《科教文汇》2014,(6):26-27
随着1994年《教师法》的颁布和实施,教师权利和义务得到了相应的明确,教师的权利也日益得到了较好的保障。本文从教师义务的理论出发,探讨一些现实的教育问题,从马斯洛的需要层次理论来分析为什么存在一些教师缺失履行义务,具有现实意义。  相似文献   

19.
随着1994年《教师法》的颁布和实施,教师权利和义务得到了相应的明确,教师的权利也日益得到了较好的保障。本文从教师义务的理论出发,探讨一些现实的教育问题,从马斯洛的需要层次理论来分析为什么存在一些教师缺失履行义务,具有现实意义。  相似文献   

20.
在中医药知识产权体系中,鉴于其权利内容处于不公开状态,中医药技术秘密无论在权利性状还是在权利生成上都有欠清晰,因此法律对其属性的界定不能完全比照传统知识产权的立法逻辑,综合运用权利规则和义务规则,确认中医药技术秘密财产权的内在品质成为完善其制度保护的前提。相应的,法律有必要从中医药技术秘密自身权利范围的界定和权利生成的外部因素两个角度,检视其保护要求;从权利规则和义务规则两个层面,拓清其保护模式。  相似文献   

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