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1.
当前,随着我国企业管理制度和用人制度的日趋完善,企业管理者对于工商管理人才的培养和使用提出了越来越高的要求。这也促使高校在培养工商管理类人才时做出了相应的改革和创新。本文分析了工商管理专业人才培养模式存在的问题,并着重提出了解决相关问题的对策,为完善工商管理人才培养模式提出了一定的建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
应用能力是企业在新时期对于工商管理人才的要求,但是在人才培养过程中,由于缺乏完善的应用能力培养课程体系,缺乏明确的应用能力培养目标,缺乏对创新能力的有效培养,学生应用能力较低。为了解决上述问题,满足市场经济需求,学校应该构建科学完善的应用能力培养课程体系,明确工商管理人才应用能力培养的目标,加强对工商管理人才创新能力的培养。 相似文献
3.
近年来,工商管理类本科毕业生的就业形势严峻,原因在于高校培养的工商管理类本科人才在实践能力、沟通能力、创新能力、责任感等方面还不能适应企业的需要。本科专业是市场导向的,工商管理类本科人才必须适应企业的需求,这就决定着工商管理类人才的培养模式需要有所突破。本文提出的改革措施包括:工商管理类本科人才培养目标要具体并且有指导性,课程设计既要体现共性化又要突出个性化,重视实践教学体系的构建,真正落实学分制。要使这些改革措施奏效必须加强专业建设。 相似文献
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浅论我国高校工商管理专业的人才素质与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
胡付照 《无锡教育学院学报》2003,23(2):20-23
中国加入WTO以后。企业之间的竞争更加剧烈。其中对工商管理人才的需求也成为热点。在现阶段。如何培养适应现代社会的高素质的工商管理专业人才是摆在各大高校面前的重要课题。在分析了当前我国高校工商管理专业所存在的弱势和发展趋势以及现代企业所需要的工商管理人才的素质后，提出高校培养人才的策略和思路，认为立足本地。加强企业实践环节和对外合作与交流。明确教育理念和改革教学模式。加强师资队伍的建设等。是培养现代工商管理专业人才的关键。 相似文献
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热依汗 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(3):36-41
本文通过对我区部分地区的事业单位、企业以及其他行业的管理者进行抽样调查,对高职教育工商管理专业人才培养过程中存在的问题进行了全面分析,并提出了进一步提高工商管理专业人才培养质量的有效措施。 相似文献
6.
本文通过参考近百家企业的用人信息反馈和北京航空航天大学北海学院工商管理类本科150名学生学习情况的抽样调研信息,从企业需求出发,结合目前培养中出现的各种问题,提出了以高级应用能力培养为导向的独立院校工商管理专业教育定位以及改革发展策略. 相似文献
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许多高校在工商管理专业的培养方案中,普遍存在着定位不够清晰、特色不够显著的问题。而对企业与社会而言,工商管理专业应用型人才正是他们所需求的,因此高校培养应用型人才是社会的大势所趋。 相似文献
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《教育教学论坛》2018,(39)
就业力(Employ ability),即"可雇用性",是指获得和保持工作的能力。工商管理作为一个综合性管理的专业,符合社会发展的需要,所学知识包含现在的企业家必须掌握和学会运用的能力,关乎企业的综合发展和规划,是企业发展和管理最重要的部分。对应届毕业生这样一种面临从校园环境到社会环境转变的特殊群体的就业能力进行分析是制定工商管理专业培养方案的基础。本课题运用问卷调查的方法,以H高校工商管理专业学生作为研究对象,通过调查应届毕业生对就业能力、企业对应届毕业生就业能力的评价和在校工商管理学生对就业能力的认知三方面,来分析工商管理类专业大学生的就业能力,明确企业与大学生对就业能力认知之间的差异,进而提出高校工商管理专业培养方案的改善建议。 相似文献
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工商管理人才是市场经济发展中需要的重要人才之一,但目前很多本科高校培养的工商管理人才不适合市场的需求,究其原因是学生的能力不符合企业要求.针对目前工商管理专业在核心能力培养上存在着有效性不足的情况,选取核心能力因子,通过问卷的形式对36家企业的高层管理人员、人力资源主管进行调查,采用因子分析方法确定核心能力的权重,构建... 相似文献
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南洋理工学院所创设的"教学企业"理念,不仅有效地解决了工商管理专业学生的实践教学难题,而且通过"教学企业"项目确立了培养工商管理专业人才的一种全新教学模式,值得我们学习和借鉴. 相似文献
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随着广西经济的快速发展,区域内对工商管理人才的需求量不断增加,质量要求也更为严格,不同企业对工商管理人才需求的差异性也日益显现。然而,不少高校受传统专业教育模式影响,对工商管理人才知识要求与培养模式的差异性缺乏足够的研究,进而造成工商管理人才培养的同质化现象。 相似文献
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随着我国经济的发展,国内企业表现出了对工商管理专业人才的大量需求,但是情绪智力培养的缺失严重影响了工商管理专业毕业生的就业及职业发展。为了有效保证高校工商管理专业人才供应的质量满足企业的实际需求,我国高校要更新观念,重新认识专业培养目标,将情绪智力培养纳入教学体系,灵活设置课程的情绪智力教学目标,使用各种教学方式渗透情绪智力培养,利用校外实习基地和各种激发情绪智力的实践活动,并提高相关教职工的情绪智力,将情绪智力培养纳入育人全过程。 相似文献
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工商管理培训是以工商管理硕士课程为主要内容,面对企业管理人员的培训。培训的目的在于改善企业管理人员特别是领导者的政治业务素质和知识结构,提高其驾驭市场能力,培养面向市场经济的新型管理人才,造就 相似文献
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周红兵 《广东广播电视大学学报》2012,21(4):22-25
沙盘推演教学是现代企业培养中高层管理人员的新方法,也是高校培养工商管理专门人才的新的教学模式。在电大系统开展基ff-ERP沙盘推演的工商管理专业集中实践教学环节创新具有必要性和可行性,其教学内容、教学手段和方法、教学组织形式都与传统教学模式不同,需要不断实践和探索,从而不断丰富实践教学手段,完善工商管理专业实训教学体系。 相似文献
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工商管理专业实践教学体系设计与实施 总被引：2，自引：1，他引：1
实践教学对培养学生解决实际问题能力具有关键作用.我校工商管理专业通过多年教学摸索,根据企业需求,提出了工商管理专业实践教学体系设计的4个维度思路,以及"三层次四模块"实践教学体系,对提高工商管理专业学生能力和素质起到了十分重要作用. 相似文献
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随着社会主义市场经济的日益发展,企业成为自主经营、自负盈亏、自我发展的商品生产经营者,工商管理型人才越来越显得迫切需要。我国从1991年开始引进西方的工商管理硕士学位MBA,国务院学位委员会已授权两批高校开展试点,这充分说明培养工商管理人才对实行社会主义市场经济和进一步改革开放的必要性和重要性。本文着重总结美国工商管理教育的成功之道以为我国工商管理教育提供借鉴。 相似文献
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嵌入式人才培养模式是一种以市场需求为导向,有机地整合校内和校外两种资源,将实践应用连续更好地连续嵌入到课堂理论教学中及学生的整个大学学习期间,从而培养出集知识和能力、理论与实践都符合企业岗位需求的培养模式.研究中结合现在工商管理行业的人才需求特征及高校人才培养存在的问题,在对嵌入式人才培养模式基本内涵进行阐述的基础上,提出了工商管理类专业嵌入式人才培养模式,即通过工商管理类专业人才培养目标嵌入、理论教学模式嵌入、实践教学体系嵌入和师资队伍结构嵌入,来助推高校工商管理类专业人才的有效培养和与企业用人的"无缝"对接. 相似文献
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近年来,高校陆续开展大类招生。文章基于高校工商管理类专业,就工商管理专业传统课程体系中的不足,探讨出新的大类招生课程体系设计,构建“平台+模块”的课程体系,加强学校与企业合作培养,引入国外人才培养周期模式,注重培养学生实践能力,拓宽学生国际化视野。 相似文献
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工商管理是与社会经济联系十分紧密的应用性专业学科。传统的工商管理专业人才培养不能适应市场需求,导致工商管理专业就业难。因此,全面探索培养应用型工商管理人才的培养路径和学习方法,转变现有的教育观念和解决教学体制中存在的弊端和问题,是我国工商管理专业教育中面临的一个重要问题。文章结合部分高校的具体实践,对工商管理应用型人才的嵌入式学习培养模式进行了研究和总结,旨在为我国工商管理应用型人才培养提供借鉴。 相似文献