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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着我国教育事业的不断发展,小学语文作为小学教育的重要组成部分,对学生未来发展有着重要影响。对于小学语文来说,可视化能够让小学语文知识更加直观、形象,从而降低小学语文的教学难度。基于此,重点探究小学低段语文教学中的知识可视化策略,旨在提高小学语文教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着教育的不断改革与深入,现在的小学语文教育目标更加趋向于小学语文教育的生活化。况且,知识的本身即来源于生活,知识的运用也将回归到生活中去。小学语文学科不仅内容丰富,而且所学知识多与生活有密切的联系。新课标要求小学语文教学注重教学与实际生活的有效结合,而小学语文生活化教学就是指老师应教导小学生将课堂上所学的知识有效地运用到生活中,通过知识与生活实践的有效结合,加深小学生对语文知识的认识与理解。就针对新课标下小学语文生活化教学的思考进行分析与讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着全球知识文化的快速发展,当今知识信息的竞争也越演越剧烈,全球也进入知识经济时代。人才的培养靠知识,知识的传播离不开教育,教育是实现中国梦的主力军,是社会发展的中坚力量,教育竞争才是根本的竞争。以小学语文教学为主要研究对象,发现小学语文教学过程中存在的问题,研究小学语文教学中的实践形态,探索小学语文教学中的有效性方式。为教育工作者提供借鉴与思考,提供在教学工作中的经验总结推进知识经济的发展。 相似文献
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闻杨 《中国科教创新导刊》2010,(36):36-36
小学语文教育是小学教育重要的组成部分,语文教育的成功与否不仅关系到学生对语文知识的掌握,还影响着他们对其它科目的学习以及他们的日常生活。本文主要对提高小学语文教学质量的方法进行了分析和探讨。 相似文献
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彭小芳 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
开展小学语文教学,主要是培养学生的语文知识和识字能力。因此,在语文课堂中进行有效教学是非常有必要的。在语文教学活动中采用激励式教育模式可以有效地唤醒学生的学习热情,从而增强学生学习语文知识的积极性。本文简要探讨了在小学语文教学中开展激励式教育的具体对策,以期促进我国小学语文教育的改革与发展。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,近年来我国的中小学教学水平和教学质量有了较大的提高。但是在中小学教育中还存在一些问题,影响了中小学教育的发展。在中小学语文教学中要改变传统的教学模式,更多地运用默会知识提高小学语文教学的质量,增强学生的自主学习能力。作者结合小学语文教学的现状,从小学语文教学中存在的问题出发．对小学语文教学中默会知识的嵌入和实践进行研究,提出对默会知识在小学语文教学中的嵌入运用的意见和建议。 相似文献
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一、认识小学语文的基础性,营造创新教育的良好氛围如果说素质教育是中华民族腾飞的基石,那么,注重祖国母语的小学语文教育则是基础的基础。小学语文教育,是一个人接受教育的起点。它对少年儿童今后的学习和发展起着至关重要的作用。一个不懂事的幼儿经过小学语文的学习,将掌握最基础的语文知识。如:语音、字、词汇、语法、文章、写作等诸多知识。而这一切,又是一个人全面发展不可或缺的。而要在小学语文教学中进行创新教育,首先必须营造良好的教学环境。心理学研究表明:学生在宽松、和谐、自主的环境中学习,才能思路开阔,思维敏捷,主动参与… 相似文献
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小学语文是学生学习生涯链条上至关重要的一环,也是最基础和最容易被忽视的一环。目前大多数的小学语文教育功利化严重,单纯追求学生成绩提高和能力提升,教育形式固化,教与学关系不明。小学语文教育应有的价值追求是:追求本位回归,追求简约化,追求情感与知识的和谐,追求诗意情趣,追求小学语文教育"生态链"。小学语文教育的科学化构建应树立一种长远性理念,小学语文教育的整体建构应具有科学性,小学语文教育构建的基础应该将文本作为核心。 相似文献
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小学语文教师在新课改下,要结合学科教育开展科研活动,对小学语文教育中的一些问题,特别是发展学生智力和能力的问题进行思考。因为,语文的开放性,决定了语文学习的特点,即内容丰富,知识丰富。这对小学生而言有利而无害,但是小学阶段的学生在思维能力和判断能力上仍较为薄弱,很难从语文知识中挖掘出更深更广的知识和内涵,这就需要教师的启发教育了。 相似文献
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审美教育是传递审美知识,培养学生感受美、鉴赏美、创造美能力的教育活动。利用小学语文教材进行审美教育是得天独厚的。文章阐述了如何在小学语文教学中进行审美教育。 相似文献