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《机械基础》是机械类专业重要的一门专业课,如何使学生掌握好此门课程,关键是要注意教学方法的改进,提高学生的学习兴趣,提升教学效果。 相似文献
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《机械基础》是机械类专业重要的一门专业课,如何使学生掌握好此门课程,关键是要注意教学方法的改进,提高学生的学习兴趣,提升教学效果. 相似文献
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《机械基础》是技工学校机械类专业的一门重要专业基础课,由于内容枯燥、抽象,学生觉得难懂、难学,提不起兴趣,因此,采用先进的教学方法调动学生的学习积极性,是这门课教学的关键。文章对问题教学法在《机械基础》教学中的应用进行了探讨。 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,其研究对象是机构和机器。具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。教学中难免枯燥乏味。使学生产生惧学、厌学心理。要想激发学生的学习兴趣．应从以下几方面入手。 相似文献
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《机械基础》是中等职业学校机械专业学生必修的一门专业基础课。该课程的学习效果对后续专业课的学习和将来从事本专业的实际工作能力有很大影响,但目前中职学生对这门课的学习兴趣较低,学习效果较差。培养学生对这门课程的学习兴趣,对提高这门课的教学质量非常关键。 相似文献
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邹积芬 《中国科教创新导刊》2012,(31):174-174
绪论课是一门课程的引言,有着极其重要的作用.在《机械基础》教学过程中,不仅可以使学生认识到《机械基础》课程的重要性,也可以提高学生对学习《机械基础》课程的学习兴趣,进而引导学生逐步掌握正确的学习方法,这对于提高教学质量有着重要的作用. 相似文献
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《机械基础》是中等职业学校机电类专业的一门重要的专业基础课,对于初中毕业的职校生来说,其无疑是大难度的课程。怎样使学生学好这门课,机械教研组结合工作过程中的经验与实例进行讨论分析。例如,如何激发学生学习兴趣,使学生保持学习兴趣等。将教研活动中讨论的结果与达成的共识落实到《机械基础》的教学活动中,做了一些有益的尝试,从具体实施效果看,确实使得学生的学习兴趣有了很大的提高。 相似文献
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《机械基础》是机械专业必须掌握的一门基础课程，其内容概念多，原理抽象，难懂难学。把三维CAD设计软件PrO／E引入课堂教学，在各个方面辅助《机械基础》的教学，激发了学生兴趣，提高了教学质量、效果。 相似文献
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《机械识图》这门课程有其特殊性和专业性,教学区别于其他学科。不仅要因材施教,更要利用多种方法,培养学生的学习兴趣,提高学习积极性,端正态度。机械识图是一门抽象性很强的学科,学生需要具有良好的空间思维能力。随着信息技术与机械识图的不断整合,多媒体教学为《机械识图》课程教学开辟了新的途径。 相似文献
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许秀文 《中国科教创新导刊》2011,(7):71-71
《机械基础》是机械专业的一门重要的专业基础课,有涵盖面广、知识量大、章节联系松散、与生产实际结合紧密、理解和记忆的内容多等特点。对于刚刚毕业的技校生来说,文化基础知识较差,又缺乏机械方面的感性认识,学习难度较大。那怎样才能吸引学生学习兴趣,让他们学好这门课呢？我总结了自己的一套教学方法。 相似文献
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《机械基础》是机械类专业的一门专业基础课,是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文从分析学生学不好本课程原因着手,提出在教学中采用现代化技术的重要性及应用方法。 相似文献
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张景彬 《职业技术教育研究》2006,(12):30-30
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是一种重要的意向性心理因素。《机械基础》这门课非常抽象，很难听懂，又是基础课中最关键的一科。在教学中要想提高学生的成绩，最大限度地提高教学质量，首要的问题就是培养学生的学习兴趣。那么，在教学中如何培养学生的学习兴趣？ 相似文献
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<正>《机械基础》是中等职业学校机械专业和机电专业必修的一门课程,它是以机构和机器为研究对象的一门学科,培养学生认识常见机构的组成与原理,熟悉常见机构的工作过程。对于刚进入职业学校的学生来说,本课程是一门全新的课程,再加上这门课自身的特点,教师讲起来枯燥无味,学 相似文献
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笔者主要针对目前职高《机械基础》专业课教学中存在的由于课堂教学枯燥乏味,学生缺乏兴趣这种状况,结合本人实际教学实践,总结出从重视起始课的教学、教学内容的设计、创造教学情景、讲究授课艺术、应用多种教学方法几个方面如何进行兴趣教学,从而提高《机械基础》这门专业课的教学效果. 相似文献
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《机械基础》是一门综合性较强的课程,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。要使学生学得好、学得轻松,教师应树立课堂教学新理论,探求课堂教学改革新思路。 相似文献
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《机械基础》作为中等职业学校机械及其相关专业的一门专业基础课,其教学成败直接影响学生能否学好本专业其他课程及将来从事本专业的实际工作能力的强弱。针对这一实际状况,如何在《机械基础》学科教学中,把知识教育与能力培养有机地结合起来,帮助学生在建立兴趣和学习自信心的同时自主学习、提高创造能力,是摆在职教工作者面前的一个重要课题。 相似文献
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《机械基础》这门课程的内容涉及的知识面比较广,由于学生缺乏生产实践经验,这门课他们学习起来难度较大,教学效果不理想,可通过在教学中理论与实践结合,让学生在引导中学习,在"做中学"、在"学中做",在活动中学习等方法解决这些问题。 相似文献