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关于创业教育与创业课程开发的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
杜宝芳 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):95-96
以信息技术为主导的知识经济向传统的知识型人才提出了挑战,呼唤现代教育开展创业教育,研究创业教育课程,培养创新型人才。创业教育实际上是人才观的转变和教育观的革命,通过创业课程开发,加强大学生创业技能的训练和能力的培养,形成良好的创业素质,更好地适应社会发展,是时代赋予教育的重任。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(5):13-15
人们的生活方式与思想观念已随着社会的变迁与发展发生了翻天覆地的变化。当今世界无论是哪一方面的竞争,归根结底都是人才的竞争和教育的竞争。而创新作为时代的主流,国家与社会在对高校培养创新人才以及创业人才的创新教育理念与模式方面越来越重视。培养新时代的"创新创业人才",应当以培养学生的创新精神与创业意识为主要目标,建立更加实用的教育体系与更加专业的学科系统,加强学生的实践教学十分重要。通过构建创业文化激发培养学生的创新创业意识,引导学生的创业方向,为发展地方经济培养应用型人才。 相似文献
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英国创业教育体系及对我国的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
创业是推动经济社会发展和带动就业的基本途径,创业教育是培养创业人才的主要途径。随着英国经济的发展和小企业在社会发展中作用的日益显现,英国创业教育逐渐发展,并形成了良好的政策环境、社会支持体系和高校教育体系,取得了成效。本文通过对英国创业教育体系的探讨和分析,提出了有助于构建我国创业教育保障机制和教育体系的建议。 相似文献
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创业教育与创新型人才培养 总被引：7，自引：0，他引：7
思想力“原点”创新型国家的建设需要创新型人才的培养,创新型人才的培养更需创业教育的普及与提高。自主创业、科技创业已成为大学生就业的发展趋势。创业教育在高等教育中越来越具有突出的作用和意义,是创新型人才培养的重要途径之一。建设创新型国家,加快创新型人才的培养,是高等教育面临的光荣而艰巨的任务。坚持以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观。不仅是一种经济理念,更是一种社会理念,经济与社会的发展离不开教育发展,教育发展必须适应经济与社会发展。目前,我国经济与社会发展取得了令人瞩目的成就,特别是民营经济和个体… 相似文献
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阚兴辉 《黑龙江教育学院学报》2014,33(8):10-11
创业教育已成为世界教育发展和改革的新趋势,并因此备受关注。将每位学生培养成企业家的"自主创业"目标,已经不能适应社会经济发展和培养创新创业人才的要求,"内创业者"的培养为高校创业教育提供了一种新思路。高校的创业教育应在转变就业观念、完善创业教育课程体系、注重创业实践、调整教师创业教育理念等方面不断探索,从而培养具有一技之长的内创业人才。 相似文献
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随着经济的发展和时代的进步,社会对高校培养的人才提出了更新、更高的要求。如何培养一批具有创业创新意识、创业创新精神和创业创新能力的高素质人才是当前高等教育面临的重要课题,同时也是每所高校理应担负起的时代重任。本文简要阐述了创业创新教育的内涵及开展大学生创业创新教育的重要意义。 相似文献