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Linux操作系统作为一个自由软件深受广大计算机爱好者的喜爱,它具有Unix操作系统的全部功能,可以根据需要对它进行必要地修改。本文主要讲述了linux操作系统用户态和核心态的功能、区别、linux系统调用功能以及系统调用实例分析,通过一个添加系统调用的例子讲解了系统调用添加过程。 相似文献
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本文运用功能分析方法对功能句型"该K了"从语法、功能、语用等方面进行分析。"该K了"不是单一功能的句型,它具有多种功能,有提醒功能、警告功能、预期或推测功能。本文从句法、语义角度分析了各种功能,并对同一种功能的不同情况进行了探讨。 相似文献
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解敏 《外语教学理论与实践》2022,177(1):130
外语课堂话语研究重视互动,对教师讲解关注不够,而教师讲解是学生语言输入的重要来源。本文结合系统功能语言学和合法化语码理论,从跨学科视角探究教师讲解语义发展。首先,在系统功能语言学框架内,基于语法层,揭示教师讲解所呈现的语义模式类型。然后,从合法化语码理论语义引力概念出发,描述语义模式在时间轴上的展开方式。最后,结合相关研究成果,讨论教师讲解语义发展对学生理解课文和构建各类知识可能带来的影响。 相似文献
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韩礼德是英国的语言学家,一向致力于英语中各种变体和文章风格的研究。他的《功能语法引论》以系统语法为框架来讲解语言功能,其主旨是进行篇章分析,他发展的是以社会文化为基础的交际教学法,强调语言的实用功能,并集各家之长,提出在语言教学过程中发展学生的综合能力。因此,功能语法理论对于英语教学有极大的帮助作用,它是与形式主义相对峙的一种学术思潮。 相似文献
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张龙超 《成都教育学院学报》1999,(5)
讲解是体育教学中一种主要的教学手段,它是教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领及练习方法的主要途径。讲解水平的高低,效果的好坏,直接影响体育教学的质量。因此,要求体育教师要会讲。要做到会讲,除要求教师要有较高的文化修养、丰富的专业知识和较好的口头表达能力外,还要能正确地选择讲解内容,合理地运用讲解的形式,因为讲解的任务就是要使学生正确掌握和提高动作技术,形成正 相似文献
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通过接受一次成功的讲解服务,游客不仅可以获得文化知识,也会使心灵得到一次美的洗礼。一次成功的讲解服务,除了需要讲解员的有声语言外,也需要副语言因素的融入,做到有声语言与副语言的完美融合。 相似文献
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王燕 《广东教育学院学报》2011,(4):80-85
大学英语阅读教学在大学英语教学中占有重要地位,然而我国传统的英语阅读课堂仍然以教师为中心,以讲解语法为主。在讲解语法时,语言使用和语言环境容易分隔开来,这并不利于学习者英语交际能力的培养。Halliday的系统功能语法的相关观点以及新加坡的英语教育改革,为改变我国大学英语阅读课教学这一现状带来了一定的启示。大学英语阅读课应当融入以体裁为基础的阅读教学,使体裁阅读教学法成为大学英语阅读教学有益的补充;教师在讲解阅读材料时,可以涉及文章的文体类型、结构以及相应的语言使用特点,并且深刻挖掘语言之后的社会文化背景,引发英语学习者深层思考。通过系统地将语言与语境结合,增强学生的语言使用能力,提高芙语阅读课的教学效果。 相似文献
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宣传教育与讲解服务是博物馆的重要文化功能之一。讲解水平的高低以及讲解工作进行的如何,是衡量一个博物馆品质的重要尺度。公共博物馆免费开放后,对博物馆宣传教育与讲解服务工作提出了更高的要求,要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,进一步创新体制机制、创新内容形式,提高服务质量和水平。 相似文献
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韩礼德,伦敦语言学派的主要代表,提出了系统功能语法理论。本文介绍了韩礼德本人以及系统功能语法的基本内容,系统功能语法在中国的发展情况以及应用,特别是它对于外语教学的启发和指导作用,对于我国目前的英语改革将会有深远的影响。 相似文献
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这一节是在讲完生物进化学说的基础上进行讲解的,同学经过了将近两个学期的学习,对生物学这门科学已了解了,知道了它是一门与生产实践非常密切的科学,同学们在学习了达尔文学说与米丘林学说会很自然的知道我国运用生物有机休的遗传与变异,以及有性、无性杂交的方法创造新品种方面的成就。并且,通过前二章的学习,也具备了进一步理解创造新品种的基础知识。这些都是列入讲解新课的有利因素。 相似文献
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语文作为基础教育的一门学科,有其学科建构的必要。且鉴于各学科的横向比较,即大都有较完整的知识系统,语文也一直在建构自己的知识系统。大致说来,就有语言知识、文章读写知识及文学文化知识等。一般地说,知识的运用就是能力,但语文知识有其特殊性。它不同于数理化之处,在于不是纯知识,不见得会现成地转化为能力。换言之,此种知识的了解有助于文本解读,但不能代替文本学习。文本作为有条理的语言,比起人为设计的语言碎片来,更便于学习。语文教学中,也有过知识点的切分。往往讲解了一些知识后,再设计许多题目来练,以为这样就可以学好语言了,实则不然。不仅语言知识的讲解不见得会转化为语言运用,就是文章读写知识的讲解,也不会迁移成能力。叶圣陶在《文章例话》的序中说到：“阅读和写作也是这样。 相似文献
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彭爱文 《当代教育理论与实践》2009,1(1):118-120
讲解是教师主要运用有声语言向学生传达信息的一种教学形式,它可以体现一个教师教学的基本业务素质,讲解的必要性决定了它存在的客观性和独特价值。讲解时机选择恰当,讲解要遵循“美、精、透、活”的艺术原则。 相似文献
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Flash是计算机应用专业的专业技能课程之一,是一门操作性和实践性很强的课程.教师在进行Flash 教学时,必然会通过大量的实例讲解具体功能,但死板地讲解实例,往往效果不佳,很多学生上完课后只会做课上的几个实例,而根本不会去思索怎样创新.针对这种情况,本文论述了如何进行实例教学这一值得探讨的问题. 相似文献
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张淑杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(5):99-101
篮球技术教学中的讲解与示范是一种直观的教学形式,它是教师通过具体的动作和形象的语言使学生在头脑中建立起所学动作的表象,以了解动作的结构、要领的方法．在篮球技术教学中关于讲解与示范的介绍,其内容基本都停在讲解清晰,语言简明;示范动作正确、熟练等常规运用时应注意的问题上,而忽略了运动技能形成过程中合理的运用讲解与示范的作用．根据篮球技术教学的特点和规律,对讲解与示范在中学篮球技术教学中的作用进行分析． 相似文献
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思治英 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(12):47
数学教学要遵循学生的认识规律,重视学生获取知识的思维过程。通过演示的方式,可以引导学生进行比较、分析、综合、猜测,在感知的基础上加以抽象、概括,进行简单的判断、推理。教学演示中,只有对直观材料的观察,没有教师的说明和讲解是达不到教学目的的。教师应将直观演示和讲解相互结合,才能收到预期的演示效果。教具的演示与教师的讲解相结合一般有三种作用:一是讲解在演示之前,它起着动员和提示的作用;二是讲解与演示交错进行,它起着观察指导和互相补充的作用;三是讲解在演示之后,主要起总结、概括和强化的作用。小学生掌握知识,首先是通… 相似文献
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讲解是古已有之的传统教学行为，它既有其他教学行为所无法取代的某些特质，也有自身存在的一些现实积弊。在新课程推行过程中，由于自身的局限性以及教学活动的发展和教学活动背景——社会的变化，讲解逐渐显露出其不适应现代教学的弱势的一面。在新课程背景下应该让讲解功能达到最优化，适应新时期的课堂教学。重新审视讲解行为，将有助于我们辨证地看待讲解行为的现实意义。 相似文献
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为了提高维修专业实训教学效果和降低教学成本,以卡罗拉安全气囊为研究对象,利用工业控制KingView组态软件开发了具有故障设置、实时故障检测和故障排除等功能的汽车安全气囊实训教学系统。实际应用表明,该系统具有人机界面友好。有关安全气囊故障设置、检测与排除等有关思路的讲解,为汽车维修专业的实训教学提供了一种新的手段。 相似文献