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本文从建设一支高素质的学校德育队伍、构筑合理的学校德育目标体系、根据新形势的需要改进和增加德育内容、依据教育对象的心理特征来确定德育方法、构建"学校、家庭、社会"三位一体的德育网络、充分发挥学生的主观能动性等方面探讨了学校德育的实效性问题,对于新时期学校德育的开展具有一定的指导意义. 相似文献
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本文从建设一支高素质的学校德育队伍、构筑合理的学校德育目标体系、根据新形势的需要改进和增加德育内容、依据教育对象的心理特征来确定德育方法、构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络、充分发挥学生的主观能动性等方面探讨了学校德育的实效性问题,对于新时期学校德育的开展具有一定的指导意义。 相似文献
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社会转型期职校德育内容的提升 总被引：2，自引：0，他引：2
德育的实质是培养人的品德的活动，我国社会正从计划经济逐步过渡到市场经济，进入一个新的转型期。处于这一转型期的职业学校，应该根据新的社会发展模式赋予德育新的意义。明确学校德育功能，探索新的内容，应用有效措施，以达到学校德育的提升。一、明确功能，增强德育的紧迫性社会转型期的职业学校德育功能，应该从政治、文化和社会性层面得到体现。首先，学校德育的政治功能要加强和提升，学校德育的政治功能是指导学生政治行为的最基本功能。学校德育规定了学生的政治倾向和政治理念，成为一种内化了的政治行为规范，影响着学生对政治… 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(2)
<正>随着互联网的不断普及,网络已然成为人们生产生活不可或缺的一部分,也成为社会不断发展进步的推动力量。网络传播具有开放性和便捷性,网络信息繁杂,一方面可满足学生获取知识、休闲娱乐等需求,另一方面一些不良信息也影响学生的价值观,不利于学生全面健康成长。在网络环境下,学校德育也面临着一系列困境:教学模式陈旧单一,德育实效性低下;教学内容滞后,德育现实性减弱;等等。这是学校对 相似文献
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随着网络信息对学生影响的日益扩大,学校德育必须充分利用和开发网络的育人资源.德育工作者可以利用网上已有信息,丰富德育内容,扩大了解和教育学生的途径.学校德育要有效地开发网络的育人资源,必须遵循网络育人的特性和规律,并为德育有效进网创造相应的条件. 相似文献
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学校德育是一项系统工程。为提高德育实效,提升学校德育内涵,学校秉承以学生发展为中心的德育理念,在德育机制上,创建学习型、科研型的德育教师队伍,融合学校、家庭、社会三方力量构建全方位德育网络;在德育内容上,把纪律教育、民族精神教育、法制教育和心理健康教育作为学校德育重点长期坚持抓; 相似文献
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学校德育实效性问题探微 总被引：12，自引：1，他引：12
德育是学校教育的重要组成部分，一直受到教育工作者的广泛关注。但近些年来，德育实效性低下，却是困扰学校教育工作的一个重大问题。当然，德育实效性低下的问题是由多方面的因素造成的，其中既有社会环境方面的因素，也有学校德育方面的因素。社会环境是教育工作者难以改变的，但学校德育自身的一些问题是值得我们去思考的。学校德育要让学生掌握一定的道德知识，并形成深厚的道德情感和良好的道德行为习惯，这些都无法脱离德育内容而进行。因此，选择怎样的德育内容以及如何组织和编制这些内容，对学校德育的实际效果会产生深刻的影响。… 相似文献
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随着信息网络技术的迅猛发展,网络已成为人们日常生活的重要组成部分,如何发挥网络在学校教育中的重要作用,已成为学校德育工作必须思考的新课题,"网络德育"由此走进了我们的工作视野.网络德育是围绕现代德育目标和内容,以网络为媒介开展德育管理和一系列德育活动的过程,是德育现代化的一种形式.学校的网络德育应包括两方面:以网络为辅助工具,开展德育工作,提高学校德育的实效性;在对学生进行网络技术教育的同时,加强对学生网络道德规范的教育,培养学生自觉的网络道德意识、意志和情感,提高学生的道德自律能力. 相似文献
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在中国学校传统德育中，忽视学生人格的发展和个性的培养。然而随着社会的发展，21世纪将属于能承担社会变化和经济改革所带来冲击的人格健全。培养“健全人格”应成为学校德育关注的焦点。为此，学校德育应从创设良好的德育氛围、重组德育内容、培育学生的主体性、构建以发展学生道德判断力为主线的德育运行机制等方面来培养学生的“健全人格”。 相似文献
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个体良好首先品质的形成，受多种因素的影响，其中，创建优良的德育环境尤其重要，新课程改革的进行，使德育课程也发生了许多重大的变化，其中之一就是在丢弃网络不再仅仅局限于学校德育，而是把学生置于了鲜活的生活情境中，促进了德育中的学校，家庭，社会三位一体的德育网络，而家庭和社会这两个校外德育网络的建构为德育网络的完善和作为学校德育的补充占着重要的地位. 相似文献
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符丹 《中学政治教学参考》2012,(33):6-7
由于科技进步与社会环境等多方面的影响,学生德育心理环境也在发生着变化。同时,这些变化也在不知不觉中影响着学生的思想行为。所以,为了发展学校积极的德育心理环境,就要开展德育活动,遏制消极的环境因素,从而引导学校的德育心理环境向着好的方向发展。本文主要对学校德育心理环境进行了详细分析,探讨目前开放的环境对学校德育心理环境的影响,并且提出优化德育的建议。 相似文献
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社会主义市场经济条件下小学德育新格局初探（下）安阳市人民大道小学姚文俊三、研究德育特点，优化实施途径学校是社会的一个组成部分，不仅学生的学习和生活离不开社会的影响，而且学校德育本身的内容与形式也会在社会的影响之下发生变化。因此，我们不仅要对学校德育内... 相似文献
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思想政治素质是最重要的素质,学校德育是培养人的思想政治素质的最基本、最有效的途径。学校在推进素质教育的过程中,坚持以人为本,坚持德育首位,坚持把德育放在教育教学最重要的位置来抓,不断加强对学校德育的领导和德育队伍建设,丰富德育载体,努力探索新时期学校德育的新途径、新方法,促进学生心理健康,使学校成为人才成长的温馨摇篮,使课堂成为学生发展的快乐天地,建立健全学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络和工作机制,不断提高学校德育的主动性、针对性和实效性,创建农村寄宿制学校的管理特色,使学校的德育工作更加充满生机和活力。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(24)
<正>学校德育通过有效的方法和手段,使德育内容转化成学生的自觉行动,影响学生的社会行为,完成教书育人的任务,达到培养社会合格人才的目的。目前,社会的政治、经济、文化、生活以及思想观念、是非标准、生活方式、思维方式等都在发生着变化,使学校德育面临严峻挑战。一、当前学校德育存在的问题1.应试教育限制了学校德育实践在现代教育模式下,德育被诠释为内化的行为观念与 相似文献
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黄全明 《宁波教育学院学报》2005,7(2):18-21
新世纪政治经济与社会等各方面发生新的变化,价值多元化、德育环境复杂化、主流文化与各种亚文化之间的碰撞及由激烈竞争所导致的各种矛盾,使中小学德育面临严峻挑战。学校德育需要从完善德育目标、创新德育内容、改革德育方法与途径、强化德育网络建设及提高教育者素质等方面作出努力,切实增强学校德育工作在促进学生全面发展中的作用。 相似文献