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<正>一、课程目标可编程控制器是在自动控制技术、计算机技术及通信技术基础上发展起来的一种工业自动控制装置,"可编程控制器原理及应用"是自动化类专业学生必修的专业课程,是一门综合应用性的课程,其内容涵盖了控制领域的各个方面,本课程的目标是:通过学习,使学生掌握全面的可编程控制器的基本知识,具 相似文献
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近几年,中等职业学校电气专业普遍开设可编程序控制器课程,而很多可编程序控制器书都是讲可编程序控制器的概述、结构、原理、指令和应用而很少提到PLC设备的维护。本文阐述了可编程控制器设备维护的重要性、可编程控制器设备维护内容、可编程控制器设备维护的实践教学、可编程控制器设备维护的教学评价四部分内容。 相似文献
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项目教学法在PLC课程教学中的应用 总被引：11，自引：0，他引：11
马玉玲 《中国职业技术教育》2006,(10):54-54,59
本文概述了工业自动控制装置可编程控制器（PLC）及项目教学法教学模式，并通过一实际项目介绍项目教学法在PLC课程教学中的具体应用。 相似文献
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本文介绍了楼宇智能化工程技术专业核心课程可编程控制器原理及应用教学改革,对该课程的设计理念与思路、教学模式、教学手段及课程考核等方面进行了改革尝试,提高了学生的沟通、动手实践及分析解决问题的能力,使教学更符合高职教育的人才培养目标。 相似文献
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陈延峰 《中国科教创新导刊》2013,(19):168-169
本文在分析可编程控制器（PLC）课程开展教学改革必要性的基础上,探讨了可编程控制器（PLC）课程一体化教学改革的过程及方法,总结了该课程实施一体化教学改革所取得的成效,完整地阐述该课程一体化教学改革的路径。 相似文献
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可编程控制器应用是一门实践性很强的专业课程,必须十分重视实践能力的培养和训练,学生才能将所学理论知识转换为实际工作能力。将工作过程应用于《可编程控制器应用》课程,从根本上改变了传统的教学模式。针对不同学生尝试"教学内容相同,教学侧重不同"的情景教学,取得了良好的教学效果。 相似文献
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随着经济发展和科技进步，机械行业已从机械化向智能化方向发展，加工手段由技术型向智能型转化。而可编程控制器是以微处理器为基础，综合计算机技术、自动控制技术以及通讯技术发展起来的新一代工业自动化控制装置，因其在自动化控制中得到广泛应用，使自动化设备不断优化、升级，技术含量不断增加，也就对劳动者素质提出了新的、更高的要求，因而具有广阔的培训前景。可编程控制器在工业自动化控制中的应用与发展现在，可编程控制器已被应用到各行各业，与我们的工作、生活息息相关，如生产流水线、数控机床、立体车库、自动售货机、电梯… 相似文献
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文章就〈可编程控制器原理及应用〉课程教学中教学目的、教学方法和考核方法提出了一些看法. 相似文献
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应用可编程控制器（PLC）对CB3463系列半自动转塔车床的电气系统进行了改造，使原系统的故障率大大降低，从而极大地提高了生产效率。 相似文献
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针对当前高职院校与本科院校联合办学的专本衔接课程特点，以电气传动与可编程控制器PLC课程教学现状和主要问题为例，从理论教学、实验教学等方面提出教学改革思路，以期优化该类课程的资源，使学生既能学习到专业知识，又能提高自学考试通过率。 相似文献
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黄琼 《实验室研究与探索》2014,(12)
设计了"电气控制与可编程控制器"课程动态演示系统的功能模型,并以Delphi7.0为主要开发工具,制作出了"电气控制与可编程控制器"课程多媒体辅助实验教学动态演示系统。系统实际应用后表明,采用多媒体动态演示实验教学系统能明显提高课程实验教学效果和学生自主学习的积极性,通过虚拟实验演示,弥补了传统实验教学中实验硬件条件不足所造成的信息量少的缺憾,系统具有较强的通用性和可推广性。 相似文献
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本文从可编程控制器在温度控制上应用的实例中，介绍了模拟量闭环控制系统和可编程控制器如何对模拟量进行闭环的PIS调节，并给出了测温和电压自动控制的原理线路图。 相似文献
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机电一体化技术专业要实现全面育人，必须从上而下，从专业培养目标制定到每一门专业课程的课程标准制定进行改革，使思想政治教育贯穿于专业课程教学全过程。文章以机电一体化技术专业的核心课程——“可编程控制器技术应用”课程为例，结合专业特色和岗位特点，对理工科课程实施课程思政的方法进行研究。实践证明，该方法能在保证教学质量的同时，大幅度提升学生的综合素养和职业道德水平，可以给予其他理工科专业课程实施课程思政提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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可编程控制器实验工程化的探索和实践 总被引：3，自引：1，他引：3
可编程控制器作为现代工业控制装置，具有广泛的工程应用背景，结合大学本科实验工程化的新要求，本文论述了对该课程的实验进行工程化的组织思路和具体的实验安排，对现代大学生树立大工程观进行了有益的探索，并介绍了实践的体会。 相似文献
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任务驱动法在PLC教学中的实践 总被引：6，自引：1，他引：5
以可编程控制器PLC(programmable logic controller)的实践教学为主要研究内容,介绍了任务驱动的实践教学方法.探讨了任务驱动教学方法在PLC课程教学中的应用. 相似文献