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本文针对目前中学英语口语教学上存的困难与问题,结合自己的教学实践,认为初中英语的口语教学应该从培养学生练习口语的兴趣入手,注重材料的选择,运用合理的口语教学法。 相似文献
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在英语的学习过程中,普遍存在.学生所接触的阅读材料却非常有限,学生的英语阅读能力低下、阅读兴趣不浓已成为普遍问题。要解决这一问题,一方面需要致力于初中英语教学的教师们积极搜集、编写大量适合中学生、吸引中学生的阅读材料;另一方面也需要引导学生合理利用这些阅读资源,努力提高英语阅读能力。 相似文献
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本文结合在初中英语口语教学中所存在的问题,根据新课程标准对初中口语教学的要求,提出如何提高中学生口语的有效性策略的培养。交际语言教学策略探索在课堂中创造真实生活情景的交流,以促进学生语言流畅性的发展,而不单单是准确性的提高;传授学生在课堂外自然运用英语进行交流的技巧。 相似文献
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新课标对口语的要求是：学生能从口头材料中获得所需信息,能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口头交流,能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。并将其列入中考范围,因此英语的口语教学被越来越多的师生关注,但由于种种原因,长期以来初中英语口语教学还存在着不少困难与问题,需要切实解决。 相似文献
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作者针对初中英语自主学习能力的培养做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括学生英语自主学习中存在的问题,并对提高初中英语自主学习能力的策略进行了全面的分析。 相似文献
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作者针对初中英语口语的有效教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括英语口语有效教学的定义,并对初中英语口语有效教学提高途径进行了介绍。 相似文献
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英语学习中的重要内容就是英语词汇的学习,也是影响英语学习效果的重要因素。初中英语教学如何改变效率低下的词汇教学方式,这是考验初中英语教师的难点,也是考验我国初中英语教学质量的重要问题。本文主要从我国初中英语词汇教学的发展现状出发,结合自身英语教学实践,对初中英语词汇教学的创新进行论述。 相似文献
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一、初中英语写作教学存在的问题 在初中英语教学中．如何有效的提高英语写作教学水平一直困扰着初中英语老师。某些英语老师认为大批学生只会单词,不懂语境和搭配．归根结底是由于学生对英语学习产生了语言的障碍,造成表达能力较差、写作技巧欠缺。 相似文献
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黄小平 《福建广播电视大学学报》1997,(1)
为解决初中英语教师不足,满足“九年义务教育”的急需,许多电大都举办了普通师范专科班。1995年,龙岩电大也招收了普通师范大专英语专业,学制二年。学生通过两年的专业学习及教师技能的训练,便走上工作岗位,担任初中英语教师。在这短短的二年里,如何发挥电大教育的优势,把学生培养成合格的初中英语教师?这正是我们需要探索的问题。 相似文献
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初中阶段是学生学习英语的基础阶段,激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读水平对提高学生英语成绩、提高教师教学效率有着积极的意义。本文分析了初中英语阅读存在的问题,提出了一些初中英语阅读教学的对策。 相似文献
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目前的新课改最重要的目的之一就是为了让课堂更加灵活、生动，可以使各层次的学生可以通过互动、交流的方式，成为学习的主体，初中英语新课程标准也是在此基础上形成的。 相似文献
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初中英语作为英语学习初级阶段,教学者应注重培养学生学习兴趣,让学生正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系,促进学生在掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化,减少学生学习障碍,合理掌控学习进程,同时提高自身素质,正确贯彻实施大纲,克服听说读写脱节的问题,加强听说读写技能各个环节的训练,高度重视运用英语能力的培养,同时避免教学误区。发挥初中英语最大的整体效应。 相似文献
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口语交际能力是学生学习、生活的需要,也是社会对未来人才的需要。我们在进行教育教学的过程中要心思缜密,结合学生的学习、生活实践,广泛挖掘源头活水,激活口语交际,不能放过任何一个可以让学生发展的机会。 相似文献
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在新课改中,强调了学生的主体地位。在初中英语教学中教师也要按照新课改的要求去进行教学。如果想要提高初中英语课堂的教学效果,首先需要教师备好课。在教学中还需要教师采取多种形式提高学生的学习兴趣,为学生创设宽松的环境,多鼓励学生。 相似文献
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国际贸易专业对从业者的商务英语口语水平要求日益提高,而国际贸易专业学生的口语水平不能满足职业岗位能力需求,为了提高国际贸易专业学生口语水平,对学生的口语学习状况如目的、学习方法、教学内容、学生努力程度等进行了调查和分析,并针对学生的商务口语实际水平结合学生喜爱的教学方式方法,提出英语口语教学的改革措施。 相似文献
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初中英语新“标准”中阐述基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自立学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力。其总体目标就是培养学生的综合语言运用能力。阅读是语言的输入过程,是写作的基础,学生要在阅读的基础上学习写作,读写结合最终实现语言的输出即形成语言综合运用的能力。因此在新课程理念下,阅读教学就成为初中英语课堂教学中的一个重要部分。 相似文献
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在初中英语教学中．教师应努力通过不断的探究教学方式方法,激发学生学习英语的热情,养成良好的学习习惯,使他们成为课堂的主动者,成为高素质的英语人才。我结合自己多年的教学经验,谈谈高效教学的方法如下,希望对您有所帮助。 相似文献