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一节课有好的开头如同一出好戏要演好序幕．一篇新闻要写好导语,一部好乐章要奏好序曲一样重要。开头开得好,就能先声夺人,造成学生渴望追求新知识的心理状态,激发他们学习的兴趣,吸引注意力。 相似文献
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心理学的实验结果告诉我们：在不同的心理状态下,学生学习效果是截然不同的。如果学生处在积极的状态,就能对学习充满浓厚兴趣．主动探求知识,否则,处在消极状态,对学习无精打采成为应付考试而被动地学习,其结果就会出现学习效果的巨大差异。要使学生在积极主动的学习状态,则必须有健康的学习心理,而健康的学习心理又是通过一系列的活动来培养和发展的。 相似文献
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体育新课程标准明确指出，体育课就是让孩子们尽情享欢乐的气氛、愉快的练习，让孩子们在欢乐中获得感情体验，在愉快的练习中接受新知识、新技能，使生理心理得到健康的发展。 相似文献
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巧妙的导入引人入胜,既可以促使学生在心理和知识上做好学习课文的准备,可以调动学生的学习积极性。积极进入良好的学萼状态;又能激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生集中精神学习新的内容,从而提高课堂教学的质量。 相似文献
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创设良好的英语教学情境,就是在教学过程中教师有目的引入和创设具有一定情感色彩的,以形象为主体的主动具体的场景,即趣味性、合作性、生活化和活动化来引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解知识和技能,并使学生心理机能得到发展的方法。 相似文献
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随着教育改革的深入发展,教师要采用新的教学方法,大胆改革探索,大胆创新,并寻求新的有效的教学方法,使学生能积极主动参与到学习当中来,真正地成为学习的主人,才能有助于语文课堂效率的提高。如何提高语文课堂效率,作者谈了以下几点措施：一、树立良好的教师角色形象,建立和谐的师生关系。二、 创设优美的教学情境,可以激发学生渴求新知识的心理状态,激起学生极大的学习兴趣。三、变换多样的教学方式,借以调动学生的学习情趣,增强课堂教学的实效性。 相似文献
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素质教育的浪潮一浪接一浪,在经过几年的教学实践中．我对“教师只是课堂教学活动的组织者,引导者．是学生知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人”这句话有了更深的体会。因而,在教学时,我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性。抑制智力活动．窒息智慧火花。下面就谈谈我在语文课中创建良好的课堂气氛的一点体会。 相似文献
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学生由于好奇心理,对观察到的物理现象产生强烈的疑问和兴趣,学生由于心理有疑问．就想去探求．有了探求的主动性。兴趣是学生对客观事物认识的一种积极的带有情绪色彩的倾向,兴趣能促使学生积极主动地学习。这样的主动性．使学生在观察实验或亲手做实验时的心理都处于积极主动的兴奋状态．便于学生获取知识．形成能力．尤其是科学研究的方法和能力得到培养．故在物理实验教学中．要精心设计和安排．注重学生实验能力的培养． 相似文献
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中学英语教学以应用为目的,主要是培养技能,而各种技能的培养仅靠每天的四十五分钟的课堂时间是不够的。在教学中,开展课外英语教学活动可巩固和提高学生在课堂上所学到的知识,学生可在课外活动中把从课本上学到的语言拿到实际中来运用,从而弥补了课本上的不足,同时也能够培养学生的自学能力和创造能力,激发他们对英语的学习兴趣。课外活动对紧张的学习是一种调节,学生在欢快的气氛中也能获得知识。开展课外活动在英语教学中起着非常重要的作用。 相似文献
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情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。 相似文献
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兴趣是人对事物的一种向往、迷恋和积极探索追求的心理倾向。而学习兴趣能使学生在学习活动中产生心理上的爱好与追求,从而成为学生积极、主动获取知识,形成技能的动力,也是成功之母．是打开知识大门的金钥匙。汉语拼音是学习汉字的基础,是学习语文的重要工具。对我们方言区的孩子来说,拼音更是正音、说好普通话的必不可少的帮手。因此．汉语拼音是每个刚刚踏入校门的小学生首先要学习的基础知识． 相似文献
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兴趣是获取知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种心理倾向，它能对人的行动产生动力，学习兴趣是推动学生求知的一种力量。因此，要提高教学效率，教师应该在激发学生的学习兴趣上多下工夫。 相似文献
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高校学生心理档案是高校心理健康教育工作的一个重要环节．其一般在新生入学初期学校开展健康普查时建立．包括学生心理健康状况测评报告、会谈心理咨询记录材料、各种心理测试结果分析材料及其与心理健康有密切关系的其他数据和材料。高校学生心理档案全面、系统地记录了学生过去及现实的心理状态、人际关系等情况,有助于高校心理健康教育中心了解学生心理动向．及时发现学生存在的潜在心理问题．从而促进高校心理健康教育工作的开展。 相似文献
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美术新课标要求：“美术教学应注重创设情境。”课堂教学情景是活跃于课堂教学中的气息和氛围．是在课堂中呈现的一种综合性的心理状态。课堂气氛融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生极大的影响。在轻松愉快的气氛中,学生的成绩普遍会提高;而在紧张、压抑的条件下, 相似文献
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兴趣往往是学习的先导．有了兴趣就有了学习的动力。精彩的课堂好比优美的文章．开头写好了．就能吸引读者,有经验的老师比较注重新课的导人。精美的课堂导语．能使学生对这堂课一见钟情．有先声夺人之效．像一块磁铁一样牢牢抓住学生的心魄,唤起他们的求知欲望．使每个学生都能积极思维,全身心投入到课堂中来。小学语文教学．就是要想法设法在开课时激发学生的兴趣。新课导人是教师在一项新的教学内容和活动开始前引导学生进入学习的行为方式。引导的过程是为新内容呈现搭桥、铺路的过程,是引发学生学习兴趣、诱发求知欲望、启发积极思维、为新知识的学习做好心理准备和知识准备的过程。导人新课的方法很多。 相似文献
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兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的一种意识倾心.这种倾心是和一定的情感体验相联系的,是自觉能动性的重要组成部分.子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,浓厚的学习兴趣可以使人的各种感观、大脑处于最活跃的状态,接受知识信息达到最佳状态及效果。它可以有效地诱发学习动机,使学生自觉地集中注意力,全神贯注的投入学习中,也能使学生在繁重的刻苦学习过程中养成不怕困难,顽强拼搏的精神。事实也证明,学生对数学学习的兴趣与学生的学习成绩是相关的。因此,在中学数学的教学过程中,教师应该把培养学生学习兴趣的问题摆在重要的位置上。 相似文献
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一、营造宽松气氛,唤起学生自信 传统的教育中,由于师道尊严,紧张的课堂气氛让学生前怕狼、后怕虎,不敢想、不敢说,这种现象显然极不利于创新精神的发扬。因此,现代老师要唤回学生自信。心理学告诉我们,自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在语文教学中师生间应当建立一种平等、民主、亲切、和谐的关系,营造宽松的气氛, 相似文献
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写文章有这样的讲究,凤头,猪肚,豹尾,同样高中英语课堂教学,也应该扮靓引入环节,这无异于打造高中英语课堂教学的凤头。良好的开端就是成功的一半,同样一节成功的高中英语课,必须得有一个精彩的导人环节作为弓I领。导入在英语课堂教学中起着举足轻重的作用。导入的恰当与否,与课堂教学效果的高低息息相关。巧妙的导入引人入胜,既可以促使学生在心理和知识上做好学习课文的准备,调动学生的学习积极性,积极进入良好的学习状态,又能激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生集中精神学习新的内容,从而提高课堂教学的质量。如果导入的方法单调呆板,千篇一律,学生就会产生厌倦情绪,消极的心理,直接降低课堂教学的质量。因此,英语课堂教学的导入是一个绝不容忽视的重要教学环节。 相似文献