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现代管理学认为,计划管理与目标管理、质量管理一样,是管理工作的一种基本形式,是科学管理中一个不可缺少的组成部分。计划管理通过计划实现管理,把计划看作管理的工具,这与那种只靠管理者随时指点、随机处理的管理方法有本质的区别,与只对日常工作起指向作用、只作一般事务性安排而制订的计划也有明显的差异。它要求管理者在整个管理过程中,切实抓好计划的制订、执行、检查等环节,善于利用计划去控制人们的行为,协调各方面的力量和各种活动,努力实现最优化的管理效果。计划的制订,在整个计划管理过程中,是一个起 相似文献
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年级组科学管理是一个复杂的系统工程,必须对年级组进行程序化管理。年级组管理的基本程序是"想"和"做",主要包括计划、实施、检查、总结四个环节,这几个环节共同构成年级组管理过程。年级组管理的第一环节是计划。计划就是确定工作目标,制定工作方案。计划是管理活动顺利开展的前提。制定计划既要依据学校教学工作计划和政教工作计划,又要考虑年级组的实际,分析年级组的现状;既要有目的性,又要有针对性;既要有短期计划,又要有长期计划。计划必须突出年级组工作的两条主线--教育和教学。年级组管理的第二个环节是实施,实施是年级… 相似文献
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企业内职工教育活动管理实质上是以计划管理为中心的(本文所讨论的系狭义的计划管理,即指企业内职工教育培训活动任务和指标计划及其实施的管理)。汁划管理包涵着计划的编制、汁划的执行、计划的检查和计划的总结四个阶段。这四个阶段形成一个相对完整的循环周 相似文献
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蒋有贵 《辽宁教育行政学院学报》1993,(4)
世界上的一切事物(包括自然界和人类社会)都是按照一定的规律发生和发展的。同样,学校管理过程也有其自身发展运动的规律性。在学校管理的实践中,人们不断地总结经验,逐步形成了以管理目标为中心的计划决策,组织实行、检查指导、总结提高等四个基本环节,成为学校的管理程序。但是,学校管理过程有哪些特性,又有哪些因素影响学校管理过程的实效性,本文将就这两个问题谈些个人粗浅的看法,就教于专 相似文献
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薛粤亨 《四川教育学院学报》2001,17(6):66-68
教育行政管理过程主要包括计划→执行→检查→总结四个基本环节。教育行政管理目标的完成 ,是要通过教委的服务管理对象来实现的。教委的服务管理对象 ,首先是各级各类学校的校长。校长是学校之“魂” ,校长素质的高低、管理水平的优劣是制约学校教育、教学质量提高的关键因素 ,因此 ,要不断提高校长的科学管理素质。通过教育行政机关的一系列管理行为 ,给校长们提供管理的示范 ,以达到科学管理思想的诱导 ,科学管理思维的调理 ,科学管理方法的明示 ,这就是管理过程中的授人以“渔”。一、计划过程中的授人以“渔”教育行政管理过程中的计划… 相似文献
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学校管理过程就是学校管理者为了实现预定目标,领导、协调学校各种力量共同活动的过程.它由计划决策、组织实施、指挥协调、监督检查、评估分析、总结等几个基本环节构成一个完整的管理周期.为了保证学校整体工作按预定目标顺利进行,在整个管理过程中,需要通过不断的信 相似文献
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“凡事预则立,不预则废。”这里的“预”指的是人们对于未来事业发展所作的有目的、有意识的部署和安排。制订班级工作计划,是班级管理活动中的基本环节,也是班主任开展班级工作的行动纲领。因此,有必要对如何制订班级工作计划作一阐述。一、制定班级工作计划的必要性班级工作是整个学校工作的一个组成部分,只有制订好周密的班级工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到位,使学校培养目标具体化、阶段化和层次化,以保证学生的健康发展。对班级来讲,班级工作计划是班级建设和管理的行动纲领。班主任制定计划目标,并向学生公布,才能充分… 相似文献
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相海鹰 《连云港职业技术学院学报》1992,(Z1)
仪器设备的计划管理和采购供应工作,是高等学校实验室建设和管理中一项非常重要的工作。所谓计划管理就是为了达到一定的目标所采取的决策。措施和安排。实验室设备计划是用来组织、指导和协调实验室建设的一个手段。它包括计划的编制,采购和供应等环节。是实验室计划管理的一个重要内容。 一、编制计划的指导思想 仪器设备计划的编制是一项细致而又复杂的技术工作。编制计划的指导思想,应遵循保证重点,廉顾一般,综合平衡,全面安排,勤俭节约等原则。所谓保证重点,廉顾 相似文献
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学校管理由计划、实施、检查、总结这四个相辅相成的主要环节构成.因此,加强过程管理,抓实管理的各个环节,是提高学校办学质量的基础. 相似文献
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谈中小学实验教学管理的基本环节抓好中小学实验教学管理,对培养学生科学观察、科学思维、科学操作等能力,全面提高素质是十分重要和有益的。实验教学管理应遵循管理的一般规律,把握好以下六个环节。一、制订学期的实验教学计划。学期初学校要制订有关学科的实验教学计... 相似文献
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学校管理是全面贯彻教育方针,全面提高教育质量的重要手段.我校实施三大管理一体化,即目标管理、计划管理、组织管理相结合,发挥目标的激励作用,重视人的主观能动性;发挥计划的指导检查作用,使目标的实现得以分解;发挥组织的合理调度作用.使目标和计划的具体实施得到保证.这几年我们注意制订方向明确的目标,克服了管理上的盲目性、随意性和被动性.教师可以根据各自的实际、订出自己相应的教育教学目标,为达到学科的要求、指标而努力.我校以德育为突破口的整体改革是从1987年开始的,以建立学校、家庭、社会三位一体为目标开展多项专题试验.1991年.我们制定第二轮的整体改革规划时,把三年教 相似文献
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学校管理由计划、实施、检查、总结这四个相辅相成的主要环节构成。因此,加强过程管理,抓实管理的各个环节,是提高学校办学质量的基础。1.计划要切实。要依据党的教育方 相似文献
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<正>校长既是学校教育教学的管理者,更是学校战略发展的引领者。管理最经典的定义是"社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动",它通常包括计划、组织、协调、控制四个环节。管理学诞生以来,产生过许多流派,每个流派都有自己系统化的理论和主张,有学者称之为管理者的丛林。在诸多流派中,人本主义学者认为,每个人都有被尊重、被理解的需要,都有自我实现的动机。作为管理者, 相似文献
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科研计划管理是高校管迎工作的一个重要方面。为使这项工作取得成效,近午来许多人在从事这方面的理论研究。下面,仅结合我院工作实际,谈淡高校科研计划管理工作中应该注意的几个问题。一、为使高校科研工作不断发展,酋先要制定好科研计划高校的科研计划,是在科学预测的基砌上对未来一段时间内科学研究工作做出的预先安排。它的内容包括确定研究任务,规定检查标准,限定完成时间,并提出为达到预期目标所要采取的措施和方法。 相似文献
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学校管理过程应包括计划、实行、检查、总结这四个有序的基本环节。可是，有些农村小学往往只有一名校长负责全校管理，管理力量十分单薄，再加上办学条件差，受到来自上级教育行政部门 相似文献
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张奠石 《山西教育(综合版)》2005,(12):11-12
控制作为管理的一项基本职能,是学校管理的最后一道环节。校长只有通过控制职能才能有效地监督学校各项计划的落实与执行的情况,发现计划与实际之间的差距,找出原因,及时采取补救措施,使计划不断地完善。失去有效的控制手段,学校计划就难以真正落实。一、控制的基本内容1.控制的含义控制是学校在动态变化的环境中,为了确保实现既定的学校目标而进行的检查、监督、纠正编差的管理活动的统称,既包括控制活动,又包括控制过程。控制在学校管理的诸多职能中具有极强的不可替代性。控制始终是一次管理循环过程的终点,同时又是新一轮管理循环活动的… 相似文献
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毕业班教学工作是学校教学工作的重中之重。如何做好初中毕业班的教学工作，我们认为应做到以下“六抓”、“六保”。
一、抓计划管理，保复习有序
大学校毕业班面临三多现象，班级多、教师多、学生多，稍不注意就会各自为阵、一盘散沙。再加上初三是中考决定胜负的一年，在授课和复习上都有严格的时间安排，为了统筹安排，把握教学进度和节奏，按规定时间完成授课、基础知识复习、系统复习、自由复习的任务，确保整个初三的教学秩序，学校首先要抓毕业班的计划管理。对毕业年级的计划管理主要抓六个方面：一是教学工作计划；二是毕业年级工作计划；三是备课组计划；四是教师工作计划；五是培优补差计划；六是特长生培养计划。 相似文献
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以农村中小学校长管理行为改变为重心,是目前提高农村校长培训实效性的关键。构建基于农村校长管理行为改变的培训模式,必须以农村校长管理行为改变为基本着眼点,通过有任务、目标的设计—实践—反思—改善四个基本环节立体交叉地实施,最终达到激发参训校长的行为跟进以及有效提高农村学校管理执行力的目标。 相似文献