共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
"小组合作学习"是指在课堂教学中将整个学生群体划分为数个异质小组,使学生在小组学习中充分合作,共同完成学习任务,并以小组总体表现为评价依据的教学模式.其有效地改变了集体授课"一言堂"的弊端,重"学"轻"教",以"教"带"学",极大地提高了学生学习的主动性,提升了课堂效率,被誉为"近十年来最重要、最成功的教学改革".当前,随着新课程改革的深入开展,"小组合作学习"正成为有效实现学生学习方式转变的教育模式,被广大教育工作者所使用. 相似文献
2.
电大开放教育小组合作学习之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
赖家红 《江西广播电视大学学报》2005,26(4):68-70
小组合作学习于七十年代率先兴起于美国.小组合作学习不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制,提高了教学效率,也促进了学生间良好的人际合作关系,促进了学生心理品质发展和社会技能的进步.目前小组合作学习是一种全世界都提倡的学习方式之一,是远程开放教育人才培养模式改革的基本要求,是建立个别化自主学习模式的重要教学组织形式.小组学习的活动及其效果不仅直接影响教学质量,也在一定程度上关系到“开放教育试点“改革的成败.本文从电大开放教育小组合作学习的作用和现状出发,寻求搞好小组合作学习的有效方法. 相似文献
3.
小学STEM教育是依据一定情境中的问题,引导学生综合各科知识与技能,以"设计""制作"实践来切实解决真实问题,从而累积实践能力和创新意识的教育方式.它的常态化开展不仅依赖于学生自身的学习热情和持续行动,还需有相匹配的学习方式、空间、学习路径的助推.因此,为了STEM教育实践的有效开展,本文结合学校的具体实践,从混合式学习的视角,引入"拼图法"优化STEM小组合作学习,以弹性模式学习支持STEM行动,将评价渗透到STEM学习的各个阶段,为学校开展STEM教育实践提供帮助. 相似文献
4.
苗春雷 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
目前我们扬州市上下开展有效课堂教学,体现教学的"三性"课堂,来提高课堂教学的有效性.经过笔者长期实践教学,学生"小组合作"学习的方式是有效课堂模式的有效体现,但是在具体的课堂教学过程中怎样提高学生小组合作学习的实效性,将使我们对小组合作学习应有更深刻的认识,从而更充分地发挥小组合作学习的优势,优化我们的课堂教学,促进学生主体性的发展,培养学生自主学习的能力和探索创新的精神. 相似文献
5.
6.
随着改革的深度掘进,我们越来越关注教育自身的生态发展,越来越关注学生的可持续发展,敬畏教育规律、尊重学生身心发展规律才是教育的本源。1.听教师上课走向个人学习,小组学习,全班学习三结合的学习形式合作学习是指学生与学生、学生与教师之间开展小组或全班的交流讨论,是合作学习的基本形式,也是一种主要形式。"合作"是"学习"的方式,"学习"是"合作"的目标和内容。在组织实施"合作学习" 相似文献
7.
张翠玲 《陕西广播电视大学学报》2007,9(3):16-17,12
科学合理地组建学习小组、成功有序地组织小组活动,是培养学生学习兴趣、提高自主化学习能力的有效途径。因此,积极引导、组织学生开展丰富多彩、学习效率较高的小组活动,促进"小组合作学习"经常化、制度化、规范化,是"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的又一努力方向。 相似文献
8.
新一轮课程改革要求教师改变原有的单纯接受的学习方式,建立和形成充分调动多元因素的学习方式.《语文课程标准》指出:自主探索、合作交流与动手实践是学生学语文的重要方式.小组合作学习已经成为一个重要的教育理念.为此,笔者将语文课堂合作学习模式,进行了大胆实践和改革,探索并实行了"合作学习"的教学新模式,以下是具体做法. 相似文献
9.
新课程改革强调学生学习方式要有效化、多样化,而"小组成员合作学习"是新课程改革积极倡导的有效学习方式之一。"小组成员合作学习"是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工或共同竞争的互助性学习。"小组成员合作学习"这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力,它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行交流,而且还可以培养学生的合作意识、 相似文献
10.
高中生物课堂教学中开展小组合作教学模式能够有效培养学生的自主探究及分工协作能力,营造轻松愉悦的课堂教学氛围,促进学生更好地学习与成长。在新课程改革背景下,通过构建小组合作学习模式,进行科学合理的评价与引导,有助于提高学生的学习主动性,有效调整教学方案,进一步促进教育教学活动的深入开展。教师可探究当前高中生物课堂进行小组合作教学改革的重要作用,并提出具体的改革教学评价对策。 相似文献
11.
新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为新课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补,形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,日益受到广大师生的青睐。但是,在教学实践中,我们发现真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。下面结合自己的语文教学实践活动,对有效开展小组合作学习做一些探讨。 相似文献
12.
在小学语文教学中,采用"小组合作学习"的方式,不仅能令学生发挥自己的较高水平,更能促进学生在学习方面的互相帮助、共同提高,增进学生之间的情感交流,改进学生之间的人际关系。因此,在积极倡导新课程改革的今天,"小组合作学习"的方式在小学语文教学中被越来越多地采用。此次,在学校开展的"信息技 相似文献
13.
毛凤波 《新校园(当代教育研究)》2011,(4)
一、学生自主分组探究,促进学生学习方式的转变
教师要配合小组合作学习是当今学校普遍流行的教育方式,是近十几年来国内国外普遍倡导的教育新方式,给教育带来了新的生机和活力,是教育方式在新时期的一次重要改革.苍山县大力推进"以人文本,努力提高课堂效率"的新教学理念也是注重了一个重要环节-小组合作学习. 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
新课程改革积极倡导学生开展自主学习,鼓励学生通过各种有效的学习方式,实现竞争意识及能力的双重发展。因此,小组合作模式被广泛运用于课堂教学,并取得显著的教学实效。 相似文献
15.
文勇 《新课程导学(上)》2013,(25)
小组合作学习的形式是教育教学活动的一种特别的形式,特别是在大力实施素质教育、实施基础教育课程改革的今天,开展多种形式的小组合作学习活动,对于培养学生的能力,提高学生的素质方面作用是非同小可的.在两年多的省级课题"课堂教学中小组合作学习的教学技能指导研究"实践中,看到了部分老师开展的小组合作学习搞成了形式化,进入了误区. 相似文献
16.
<正>数学课程改革的核心是改变学生的学习方式.改变学生的学习方式,就是要转变目前单一的学习方式,提倡自主、实践、探索、合作的学习方式.本人在初中数学课堂教学中践行"合作学习"模式,就此谈谈自己的一些做法和体会,以期抛砖引玉.一、合作学习的特征合作学习是在课堂教学过程中,将全班学生分成若干小组,在教师恰当的组织和有效的调控下,以"个人自学"、"小组合作"、"班级合作"为基本教学形式,通过师生之间、学生之间多边互动,积极合作完成学习任务的一种教学模式. 相似文献
17.
新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为新课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补,形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,日益受到广大师生的青睐。但是,在教学实践中,我们发现真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。下面结合自己的语文教学实践活动,对有效开展小组合作学习做一些探讨。 相似文献
18.
加强"四自"教育是促进高职院校女生健康成长与长才的重要途径和保障,以发展模式构建教育与引导相结合的"四自"教育新体系已成为推动高职院校女生"四自"教育的努力方向。 相似文献
19.
20.
传统的教学模式已经不适应体校这一特殊学校的英语阅读教学,而小组合作学习模式教学的引入真正实现了以"学生为主体"的教学理念。要想发挥小组合作学习的最大优势,保证阅读教学的有效性,需要科学构建合作学习小组、有效设计小组合作学习任务、有序开展小组合作学习、注重师生角色分工、采用多元化评价方式激发学生学习动力。让学生在合作中学会思考、学会交流、学会互助、学会学习。 相似文献