共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
吴培光 《创新作文(初中版)》2013,(7):40-43
（一）书信体
技法一点通
书信便于写作者抒发感情，让人倍感亲切，所以在考试时，同学们若以书信作为应试文体，往往能够给阅卷者一种亲切熟悉之感。同时，由于书信需要一个假定的阅读对象，所以也便于同学们较快地进入写作情境，使得写信人的感情有了倾诉之地。书信还可以构成作文的特殊道具，便于作者跨越时空地安排情节，省略中间的叙述过程。运用这种文体作文，表达自由，既可以任同学们自由发挥，尽情展示才情，又可以避免作文内容空洞、结构混乱的现象。 相似文献
5.
《新作文》2002,(Z3)
书信是人们在日常生活中应用最多最为广泛、具有一定惯用格式的文体,在当今信息高度发展的时代,人们之间的交流越来越迅捷,但书信作为一种交流方式仍有其不可或缺的作用。在作文时,书信常常作为一种创新的途径,它也被赋予了越来越多的文学色彩,其实在我国古代就有一些书信被当作文学史上的范例,譬如《报任安书》、《与妻书》等。在用书信来写作时,首先要注意的是书信的格式,称谓、问候语、结尾的颂语等;其次是在内文中要做到感情真挚,语言简明得体。虽然书信是大家平常都用的文体,比较熟悉,但是把它作为作文来写,则要确定主题,不可泛泛而谈。另外其中的叙事抒情和立意措辞,都要根据不同的对象分别采取不同的方式和态度。 相似文献
6.
书信体作文,就是在正文的基础上包装上书信格式。正文部分布局谋篇比较灵活,表达方式可以采用叙述、描写、议论和抒情;内容方面可以写一件事,也可以写多件事,甚至可以讨论问题。书信格式比较固定,主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 相似文献
7.
文体创新是使作文获得青睐的途径之一。新颖活泼的文体无疑会使阅卷老师眼前一亮,从而为取得高分打下基础。中考中常见的创新文体有以下几种。一、书信体书信能让人备感亲切。使用书信体作为应试文体,往往能给阅卷老师一种亲切熟悉的感觉。同时,因为书信有一个假定的阅读对象,所以更便于写作者抒发感情,写起来也更容易。 相似文献
8.
当学生碰到一个题目不好写、不会写,以致文思凝滞,迟迟不能下笔时,日记体、书信体,此时是抒发情感、刻画内心的最佳选择,假定一个能够交流意见和倾诉感情的对象,在回复和表白之中,自己对某个问题的看法和观点就自然表露出来了,这样一篇文章很快就可以完成,并且还会显得构思新颖独特,与众不同。书信为媒,可以说益处多多。巧拟文章标题。学生在构思作文时,为想一个新颖别致的好标题,往往冥思苦想、绞尽脑汁,纵使如此,标题也不一定出彩,也许还存在种种问题。借用书信体,就能很快擒获这只拦路虎,因为可以直接写成《给××的一封信》,虽然有点俗… 相似文献
9.
陈寿宗 《福建基础教育研究》2009,(6):96-97
所谓“信息主题作文”,是指让学生以习作训练项目要求为根据,以平时阅读积累的信息如自然与科学常识、社会生活动态、文化艺术知识及其它综合信息等等为主题材料,写成的文章。其习作主题旨在运用信息来为表达自己思想和感情服务,或表达对所引用主题信息含义的认识、理解、感受与体验。 相似文献
10.
《语文世界(高中版)》2019,(4)
<正>苏轼有诗云:"故人应在千山外,不寄梅花远信来。"在从前,文人志士们常常借书信向志同道合者表达自己的志向,或对朋友规劝、向朋友求助,这样的私人书信常常运用书面语写成,很具有文学性,也常常会被选编在语文教材中。教师在教学这些书信类文体时,一定不能运用一般的教学方法,而应围绕书信类文体的特点进行教学。 相似文献
11.
怎么指导学生写好书信体作文呢?笔者认为以下几条原则必须遵循:①要符合书信格式,切忌少头无尾。信的开头要有标题、收信人。信的结尾要写上写信人、写信时间。②要有真情实感,有感而发,切忌无病呻吟.只有具有真情实感,才能说服人、打动人。如果无病呻吟,就会给人以虚假的感觉.③要用自己的语言去写,切忌滥用别人说过的 相似文献
12.
《教学月刊(中学下旬版)》2008,(10):41-48
书信体宁波卷(二选一)评析:柯晓阳ㄧ慈溪市新世纪实验学校,教育部"教师发展奖"获得者,慈溪市优秀引进人才请在下面两题中任选一题作文。第一题:(略,详见本刊上期)第二题:书信是人们交流思想的工具,表达方式较为灵活,可以记述 相似文献
13.
14.
美国 1.自叙文。表现个人特点的文章,包括书信及根据自己的经历写成的记叙文等,2.实用文。包括事务性书信、报告、说明、评论等社会生活中需要的文章。日本 1.表现自己。表达个人的所闻所思所感,包括日记、书信、感想和所谓生活文等。2.社会通讯。发挥社会传播机能,以沟通思想为目的,要求明晰、平易,起到充分达 相似文献
15.
钮勤章 《中国小学语文教学论坛》2007,(9)
我们为什么写作?这是一个再简单不过的问题,人人都可以说出一两个道道来,可以长篇大论,也可以三言两语。可是,最简单的问题常常也是最复杂的问题,没有谁能够把这个问题阐释清楚。其实,是我们自己把问题弄复杂了,回到写作的本原上来:写作不就是一种表达吗?也即写作就是用文字记载与刻画自己对生活的认识、感受与期待!所以,有生活就会有写作,生活的独特性决定了作文的个性,人人都有自己的独特的生活,人人都有自己的作文个性,因此,人人都应该是作文的高手! 相似文献
16.
翟暾 《华夏少年(简快作文 )》2007,(6):78-81
各位旅客，欢迎你乘坐这趟考场满分直通特快列车，参加我们新一程的继续旅游。我们来到的是书信国，书信体满分作文是什么样呢？请我们一块来欣赏。 相似文献
17.
与传统型命题作文或者材料作文相比,书信体作文具有任务指向更为明晰、内容要求更为具体、语言运用更显个性、情感呈现更见真诚的特性。因此,近几年,书信体作文已成为语文高考以及模拟考试的新宠。在2019年和2020年的高考中,书信体作文已经连年出现。我们可以预见的是,这一命题形式在最近一段时期内依然会热度不减。在备考中,教师当指导学生因势利导,因人、因体、因事、因"我"的不同而有针对性施语,巧传情思。 相似文献
18.
19.
顾颂颖 《少年文艺(南京)》2008,(Z1):69-70
书信体作文的选材十分广泛,通常你会想到给身边的亲人、朋友、同学写一封信,本期"作文大考场"中《你会原谅我吗》等就是这一类优秀作文。当然,你也不妨将视野放得更加开阔一些,那些未曾谋面的人们也一样可以成为写信的对象,《我们共同的心声》《给印度小朋友的一封信》等作文就别开生面,给阅卷老师留下了深刻的印象,成为高分作文。无论你的选材如何,需要记住的是:写好书信体作文,关键是要情真意切,言之有物。 相似文献
20.
当学生碰到一个题目不好写、不会写，以致文思凝滞，迟迟不能下笔时，日记体、书信体，此时是抒发情感、刻画内心的最佳选择。假定一个能够交流意见和倾诉感情的对象，在回复和表白之中，自己对某个问题的看法和观点就自然表露出来了，这样一篇文章很快就可以完成，并且还会显得构思新颖独特，与众不同。书信为媒，可以说益处多多。 相似文献