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1.
王巧蕊 《学生之友(小学版)》2013,(6):12-12
《数学课程标准》中把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的,既符合数学的学科特点,又符合小学生的思维特点。因此在教学中有计划有步骤地培养学生逻辑思维能力, 相似文献
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秦彩明 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
小学数学是学生培养逻辑思维能力的关键学科。教师应该加强对学生的数学教学,对学生进行创新教学,将抽象、注重思维能力的数学学习变得更加轻松简单,加强学生的数学学习兴趣,提高学生数学课堂学习效率。本文就小学高段数学教学中对学生思维能力的培养路径进行探究,以期提高小学数学的教学质量。 相似文献
3.
小学数学中充满了简单的逻辑判断和推理,这就为培养学生的逻辑思维能力提供了必要条件,小学生的思维特点是从具体形象思维向抽象逻辑思维转变和过渡。一个人的逻辑思维能力是在小学阶段发展和建立起来的,可以说在小学阶段是发展孩子们抽象逻辑思维的黄金时期。本文就在小学数学课堂教学中如何培养学生的思维能力作了探讨。 相似文献
4.
陈国滨 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中的一项重要任务。首先从数学的特点看,再从小学生的思维特点看。（1）贯穿在小学阶段各个年级的数学教学中。（2）贯穿在小学数学的各个环节。（3）贯穿在各部分内容教学中。培养学生的思维能力要贯穿在小学数学教学的全过程,培养学生的思维能力起着重要的促进作用是设计好练习题。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着新课程改革的不断推进,在教学中越来越注重对学生能力的培养。在小学数学教学中,培养学生的逻辑思维能力是整个教学的重要目标。在数学教学过程中,通过培养学生正确的逻辑思维方法,有助于提高学生的思考能力,使学生养成乐于动脑筋、主动思考的学习习惯,使学生独立解决问题的能力得到提高。因此,在数学教学实际中,要根据学生的学习特点、思维特点,采取有针对性的培养策略进一步提升学生的逻辑思维能力。主要对此问题进行探讨分析。 相似文献
6.
本文针对小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力进行了分析,小学数学教学质量影响着小学生的逻辑思维开发,所以需要运用有效的教学方法促进教学质量的提升。通过运用以培养学生数学思维能力为目标的教学方法,使学生的数学思维能力得到提升,逻辑思维被有效开发。 相似文献
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8.
培养学生的思维能力是学校教学的一项基本任务。小学数学虽然内容简单,但却离不开判断推理,这就为培养学生的逻辑思维能力提供了十分有利的条件。因此可以说。在小学,特别是中、高年级,正是发展学生抽象逻辑思维的有利时期。由此可以看出,把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的,既符合数学的学科特点,又符合小学生的思维特点。 相似文献
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石静蕊 《中国科教创新导刊》2014,(9):171-171
在数学中简单的逻辑判断和推理是培养小学生逻辑思维能力的一个必要条件,小学生的思维能力是从具体的形象思维逐渐向抽象逻辑思维转变和过渡。学生的逻辑思维能力的培养是在小学阶段发展和建立起来的,也可以说小学阶段是学生们逻辑思维的重要时期。因此,在教学中,教师要用心设计教学预案,提高培养学生的数学思维能力的有效性。 相似文献
11.
随着新课程教学改革的实施,小学数学教学更加重视培养学生的逻辑思维能力。本文立足于逻辑思维能力在小学数学教学中的重要性,就如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力进行了分析和探讨。 相似文献
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启永夺 《试题与研究：高中理科综合》2021,(31)
随着教育的发展,数学在小学教学中有着重要的作用,好的数学教学能够有效培养学生的思维,提升学生的创新能力。但是在当前的教育背景下,在小学数学教学过程中,部分教师忽略了学生的主体地位,导致学生在学习知识的过程中处于被动地位,不利于学生逻辑思维能力的发展。本文主要针对小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力做简要分析。 相似文献
14.
长期以来,人们认为数学教学就是培养学生的逻辑思维能力,对于直觉思维等非逻辑思维的应用和培养,直到目前为止还未能引起应有的重视和普遍的关注.因此,在小学数学教学中,加强直觉思维的培养是小学数学教学改革的重要一环.在小学数学教学中,怎样才能有效地培养或发展学生的直觉思维能力呢?笔者认为,根据数学直觉思维产生的条件和数学直觉思维的特性,在教学活动中至少可以从以下几个方面着手来培养学生的直觉思维能力. 相似文献
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数学素有思维的体操之称．在培养学生思维能力方面具有得天独厚的优势。小学数学新课程标准提出：数学教学要注重发展学生智力、培养学生思维能力。学生思维能力的培养得到了教育界的高度认识。教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维．培养学生的思维灵活性和创造性。”小学阶段是培养学生思维能力的基础阶段．只有打好基础．才能为学生今后的学习打下坚实的基础。因此在教学中我们要有目的、有计划地培养学生的数学思维能力．这已经成为数学教师的共识。在小学数学教学中我们要依据小学生的特点和数学的学科特点,将思维能力的培养落实到具体的实践中。下面结合我的教学实践谈谈我对培养小学生数学思维能力的认识。 相似文献
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17.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
长久以来,在小学数学教学中,要想培养学生的逻辑思维能力,使学生拥有良好的数学素质,必须从多方面培养他们的逻辑思维。数学能够有效地培养学生的逻辑思维能力,而逻辑思维能力是数学发展的基础。培养学生的数学逻辑思维能力,能够激发学生的学习兴趣,完善学生的学习能力。作为小学数学教师应该不断地更新教学理念和教学手段,促进数学应用和实践,有效地培养学生的逻辑思维能力。 相似文献
18.
史安平 《数学学习与研究(教研版)》2010,(14):78-78
在教学中,加强学生思维能力的培养,使学生具有良好的思维方式,是小学数学教学改革的重要环节．数学教学主要是数学思维活动的教学．学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程．那么,如何在小学数学教学中培养学生的思维能力呢？ 相似文献
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