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1.
大学英语阅读教学是英语语言教学中重要的组成部分之一,培养学生的阅读能力是大学英语教学的首要任务。然而我国大学英语阅读教学现状却不容乐观,本文针对这种现状进行了分析并提出解决这种问题的对策。 相似文献
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吕旭红 《集美大学学报(教育科学版》2012,13(3):101-105
阅读在大学英语教学中非常重要,但是目前大学英语阅读教学中存在许多问题,"文学圈"阅读教学模式的引入是解决该问题的一种尝试。通过对该模式的起源、操作和应用价值进行解析,可以看出在大学英语阅读教学中运用"文学圈"阅读模式能一定程度地解决大学英语阅读教学中存在的问题,真正提高学生英语综合能力。 相似文献
3.
赵秀莉 《中国科教创新导刊》2009,(2):49-49
一般来说,大学英语教学关注的往往是语言知识和语法规则的掌握.然而在现有的条件下,大学英语教学应重视英语阅读教学.本文就加强大学英语阅读教学的必要性、英语阅读教学的切入点以及指导学生阅读应该注意的问题进行了探讨. 相似文献
4.
本文从当前大学英语阅读教学的改革入手，利用新颁布的《(大学英语课程教学要求》(试行)，指出目前教师在大学英语阅读教学中所存在的问题与学生个人英语知识结构的差异及相关阅读技能的欠缺，作者进而提出与之相应的解决方法． 相似文献
5.
王钊 《南昌教育学院学报》2011,26(5):173-174
英语阅读是大学英语教学的一个重要组成部分,必然会面临着很多问题。本文分析了当前独立学院大学英语阅读教学的现状及其存在的问题,并探索了解决的方法,以便能够更好地提高英语阅读教学的效果。 相似文献
6.
图式理论指导下的大学英语阅读教学 总被引：1，自引：0，他引：1
图式理论对英语阅读教学有重要的启示作用。文章结合现行大学英语阅读教学中存在的问题,运用图式与英语阅读相关的理论,强调背景知识在阅读理解中的重要性,并提出了改善英语阅读教学的建议及方法,以期促进大学英语阅读教学的研究和实践。 相似文献
7.
本文分析了大学英语阅读教学中存在的问题,并结合自己大学英语阅读教学的特点,提出促进学生阅读能力的培养和提高化解问题的途径和方法。 相似文献
8.
本文通过指出当前大学英语阅读教学中存在的问题,表明了图示理论在大学英语阅读教学中的重要意义,并通过介绍三种不同的图示类型,提出了几点图示理论对大学英语阅读教学的启示。 相似文献
9.
在大学英语阅读教学中,语言教学和文化教学是密不可分的。本文针对大学英语阅读教学中存在的问题,阐述了文化差异对大学英语阅读教学的影响,并提出对学生加强英美文化意识的培养,逐步消除因文化差异带来的阅读障碍,提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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周群 《辽宁广播电视大学学报》2015,(1):64-65
英语阅读能力是对于英语知识的掌握程度体现之一,也是对于英语理解能力的一种体现。然而在大学英语阅读教学中,如何提高大学生的英语阅读能力成为了教师的一项重点工作,也是亟待找到解决途径的重点问题。随着网络信息时代的到来,各种多媒体以及帮助学生学习英语的设备和工具的出现,使得学生在学习英语上更为快捷、方便、有效。然而,大学英语阅读教学模式也应当顺应现代教育模式的需要进行改革。下文就网络环境下的大学英语阅读教学改革展开探讨,从而提出一些有效实践策略。 相似文献
11.
非英语专业学生是我国高校英语教学的主要对象,改进对这一群体英语阅读教学模式对于提升我国大学生英语水平具有非常重要的意义.文章分析了我国高校非英语专业英语阅读教学模式存在的主要问题,结合时代发展对我国大学英语阅读教学的需求提出了相应的建议. 相似文献
12.
本文就目前大学英语阅读教学中所存在的问题，进行了分析和探讨，并通过分析其原因，提出了大学英语阅读教学的发展方向和新的教学思维。 相似文献
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阅读是学习英语的最重要的技能之一,它在我国高校的英语教学中一直占有十分重要的地位。本文分析了当前大学英语阅读教学中存在的主要问题,探讨了大学英语阅读课程的教学模式,提出了改进大学英语阅读教学的措施和建议,旨在培养大学生的英语素质,实现《大学英语教学大纲》的要求。 相似文献
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本文就目前大学英语阅读教学中所存在的问题，进行了分析和探讨，并通过分析其原因，提出了大学英语阅读教学的发展方向和新的教学思维。 相似文献
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大学英语教学最主要的目的是为了培养学员英语的实际运用能力以及促进学员思维能力的提高.阅读能力是学员英语综合能力的重要组成部分,然而在实际的英语阅读教学中还存在一些问题.如何采取有效的英语阅读教学技巧提高学员的阅读能力是目前亟待解决的问题.本文结合教学实践,旨在探讨现行大学英语阅读课堂教学存在的问题,并为英语教学提出参考意见. 相似文献
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在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段和目的.如何使学生高效阅读,并逐步提高学生的英语阅读能力一直是大学英语教学的一个难点.本文针对大学生英语阅读中存在的问题,就如何提高学生阅读能力;对大学英语阅读教学提出了一些对策. 相似文献
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郑摄 《浙江工贸职业技术学院学报》2003,3(1):95-97
本文分析了大学英语阅读教学中存在的问题,并结合当前的英语阅读考试的特点,提出促进学生阅读能力的培养和提高化解问题的途径和方法. 相似文献
18.
王颖 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(4):85-87
笔者在最近的一次调查中发现,大学英语阅读教学中存在着一些问题,本文由学生在阅读中存在的问题入手,从阅读能力三要素,阅读技能,以及合作学习策略方面,深入探讨大学英语阅读教学中存在的问题及其根源以及解决方法,旨在提高英语阅读课的教学质量和效果。 相似文献
19.
杨朝丹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):261-262
行动研究是国外引人注目的一种应用于社会科学的研究方法,其应用于英语教学强调教师探究自己教学情境及时地发现并解决教学实际问题,从而促进英语教师专业进步,提高教学质量.以Kemmis的螺旋式循环模型为依托,在辽东学院非英语专业本科生中进行大学英语阅读教学行动研究改革.该行动研究有效地提高了本校大学英语阅读教学质量,提升教师的专业素养,效果显著. 相似文献
20.
邵恩民 《牡丹江教育学院学报》2010,(3):137-138
研究性教学旨在培养学生自主学习意识、创新意识和学科研究能力。它可以有效地解决大学英语阅读教学中课堂时间不够、阅读量不足等问题。本文以建构主义和人本主义教学理论为依据,探讨大学英语阅读教学中运用研究性教学应该注意的几个问题。 相似文献