共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
浅谈博客在大学英语写作教学中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
笔者在介绍网络博客的特点的基础上,阐述了将其于大学英语写作教学的应用。同时,设计了将博客应用于大学英语写作教学的具体方案,总结了博客这一新的网络学习和交流工具教育应用的优势和前景。 相似文献
2.
闫泓 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):102-104
为了提高大学英语阅读课课堂教学的质量 ,笔者以系统理论、教育学、心理学、语言学的理论为依据 ,结合大学英语教学实践 ,提出五条操作性原则 ,即语言整体教学的原则 ;教与学为整体的原则 ;语言知识学习与语言技能培养相结合的原则 ;重视情感因素的原则 ;课堂教学与课外教学整体设计的原则。以此指导大学英语阅读课的课堂教学。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):74-75
笔者通过分析模块理论的特点,结合高职英语教材的实际情况,摸索出一个专门适合高职英语写作教学的新模式,即在英语写作教学中设计不同的话题模板,从而达到提高学生英语写作水平和英语学习兴趣的目的。 相似文献
4.
高尚 《北京宣武红旗业余大学学报》2017,(4)
作为开放大学开展教学的主要力量,青年教师的教学能力和专业发展关系着开放教育学生的培养质量.笔者基于北京开放大学201 7年青年教师教学基本功比赛,分别从开放大学青年英语教师所应具备的学科专业能力、教学设计能力、教学实施能力、教学信息化能力和教学反恩能力五个方面来探讨如何有效提升开放大学青年英语教师教学能力和促进开放大学青年英语教师专业发展的途径及方法,以推进开放大学教师团队的优化建设. 相似文献
5.
宋丽娜 《长春教育学院学报》2015,(5):157-159
本文以一节英语阅读课案例分析及教学设计为切入点,将10分钟的片段教学进行分析,并通过对《英语课程标准》教学理念及对英语阅读预测策略的研究,阐述了本课教学设计的理念、意图以及对于本教学设计的反思和评价,旨在使用新教材的背景下,为推动中学英语阅读片段教学提供一种积极的、有意义的思考。 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2017,(1):108-110
与传统的教学模式与方法不同,PI教学法坚持"以学生为主体、以教师为主导"的教育思想,在教学过程中注重生生互动和师生互动,强调激发学生主动思考,引导他们协作学习,同时注重对教学过程的及时监控。鉴于此,笔者尝试把PI教学法应用到大学英语听说教学中,以期解决教学中的诸多问题,提升大学生的英语听说能力,实现人才培养目标。 相似文献
7.
牛爱之 《滨州教育学院学报》1996,(1)
本文从培养和激发中学生学习英语的外部动机和内部动机两方面,谈了笔者在多年的教学实践中,以动机理论为指导,有效地调动学生学习英语的积极性,并总结了某些具有参考性和推广性的教学经验. 相似文献
8.
《常州工程职业技术学院学报》2008,(1)
本文简要阐述了自主学习能力的内涵,同时,结合笔者的教学实践和效果,提出了提高大学生英语自主学习能力的四种途径——侧重元认知策略、以活动为载体、转变教师角色和改变传统的评价机制,以促进学生自主学习的发展。 相似文献
9.
郑红霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,25(10):86-89
网络的迅猛发展,使得混合式教学越来越受到国内外教育人士的青睐.Moodle作为免费课程管理系统,有效体现了混合学习的优势.笔者以在新西兰学习期间所设计的基于Moodle平台的阅读课为例,结合国内外同行对这一课程进行的在线观察以及相关调查问卷结果,对此进行分析与评价,旨在探讨如何应用Moodle有效构建阅读课程. 相似文献
10.
庄萌 《吉林省教育学院学报》2019,35(4):66-69
全国中等职业学校"创新杯"课程教师信息化教学设计说课比赛,旨在积极探索教学模式和教学方法创新,是提高教师应用信息化和现代教育的水平、推动中等职业教育教学模式的改革。笔者在参加信息化比赛过程中,认真研读文件,精心准备参赛作品,一次次推翻重来的教学设计让我对信息化教学设计和比赛有了更多的认识;赛后,笔者及时进行经验总结与反思,在实践中提高专业素养,在反思中更新教学理念,实现了"以赛促教、以教促学、以赛促改"的比赛目标。 相似文献
11.
潘光威 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(6):108-109
《新编大学英语》是一套影响广泛的教材。在大英教改的大背景下 ,如何用好这套教材 ,以发挥其在教改中的作用并提高教学效果 ,笔者就此提出了自己的见解。本文着重阐述了教学指导思想的定位和教学目标的调整 ,应从突出阅读转向听说读写译结合 ,并应加强说写在教学中的实施 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2013,(5):52-53
商务英语谈判是一门实践性、专业性很强的课程。随着我国经济和对外贸易的迅猛发展,该课程的教学受到越来越多业内人士的关注和研究。笔者将以教学形式和教师角色的彻底转变为切入点,以商务英语谈判课程为例,探讨师-师、师-生合作在教学中如何实施及其效果,以期为英语实践教学的改革寻求新途径,开创新的研究思路。 相似文献
13.
马秀春 《承德职业学院学报》2006,11(1):87-88
学生学习习惯的好坏与教学的成败有着相当重要的关系,英语教学的成败也当然离不开学生良好的学习习惯。尤其是位于西部地区的农村初中,小学没有开设英语课,上初中后才接受一门新的语言学科,又缺乏良好的语言环境,要想在三年内打好英语学习的基础,当然是困难重重。良好的学习习惯有利于提高教学效率,节省教学时间。笔者不赞成时间加汗水的教学方法,不喜欢占用学生的休息时间,所以笔者在教学中注重培养学生(特别是初一、初二)的学习习惯。一旦养成良好的习惯,在教学中,教师不仅教得轻松,学生学得也轻松。通过多年的教学实践证明:笔者所带学生… 相似文献
14.
<正>英语语篇教学是小学英语单元教学中最重要的一个课型。本文以笔者在调研时听到的一些教学案例来谈谈语篇教学设计时需要把握好的三个"度",即语法知识的讲解、课文内涵的挖掘和文化意识的渗透,这样才能培养学生的综合语言运用能力,才能达到语篇教学的真正目的。一、语法讲解宜"适度"《义务教育英语课程标准(2011版)》要求小学生在具体的语境中理解语法项目的意义和用法,在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。语法学习重要的是让学生通过接触、感知、理解、提炼和运用等环节,逐步内化语言知识,而不是靠教师一味地讲解去灌输语法知识,那样的学习是枯燥无趣的,效率低下的。 相似文献
15.
伍宏捷 《黑龙江生态工程职业学院学报》2004,6(5):61-64
学习是每个人终身面临的任务。教会学生学习、培养学生掌握有效的学习策略已成为当代教育家和心理学家的共识。本文从对语言学习策略的定义、特征以及影响语言学习策略的因素分析，结合笔者的教学经验，指导学生改进和发展学习策略。 相似文献
16.
王豆娥 《湖北函授大学学报》2009,22(1):83-84
本文分析了艺术特长生英语词汇学习情况和教学情况,以词汇习得理论为依据结合笔者教学实践,提出了几点在大学英语教学中如何提高艺术特长生词汇能力进而提高他们的英语综合能力的策略。 相似文献
17.
本行动研究针对学生英语写作问题进行任务式教学模块设计,把教学重心从结果移至过程。通过完成不同阶段的任务,让学生进行信息收集和合作学习,发展深层思考能力,完成写作任务。通过对教学设计、教学过程和结果的反思,教师改进了教学效果,而学生的学习能力和英文写作都有所提高。 相似文献
18.
封丽萍 《湖北函授大学学报》2009,22(1):87-88
我国高职高专教育进行着深入的改革,包括英语在内的各学科都必须从课程目标设置、教学内容、教学手段和方法等方面进行全面调整。这对每一名教师都提出了新的要求。在本文中笔者从思想道德、文化、专业和能力四个方面探讨了高职英语教师应该具备的素养,以完善自身,适应教学改革的需要。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2018,(7):164-166
现代信息技术推动教学改革的作用愈加明显。论文以建构主义理论为指导,依托在线开放课程平台创设学习情境,通过剖析O2O模式教学设计的本质特征与分析当前高职英语教学中存在的问题,结合具体教学案例,构建基于学情分析、教学策略、教学过程、考核评价的O2O模式教学设计,以优化教学过程,提升学生语言应用能力。 相似文献
20.
传统的教学法已不能适应社会对大学英语的要求。教师必须转变教学观念 ,以学生为中心设计教学 ,充分利用视听媒体 ,采用情景设置教学方式 ,改革传统的考试方式 ,以期尽快提高外语教学水平。 相似文献