共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《湖北函授大学学报》2021,(18):102-104
粤北地区红色文化资源丰富,有助于大学生思政工作进一步展开,这对于粤北红色文化资源开发也十分有利。先从粤北地区大学生对红色文化资源认知现状作为切入点,基于大学生对粤北红色文化资源认知现状,从学生对红色文化资源活动参与情况,基于粤北红色文化旅游景区与促进作用认知等几个方面。接下来分析新时期大学生对粤北红色文化资源认知差距原因,分别是红色文化与学生之间距离感,外部思政环境新变化,红色资源融入思政教育不充分。充分运用粤北红色文化资源对大学生进行思政教育路径,分别是着重弘扬粤北红色文化树立大学生正确文化观;借助多种媒介形式,宣传粤北红色文化;运用粤北红色旅游资源,打造粤北思想教育新高地。 相似文献
2.
朱晓娜 《开封文化艺术职业学院学报》2024,(1):80-84
开封红色文化资源蕴含深厚的文化价值内涵,将开封红色文化资源融入高职大学生思想政治教育,对大学生树立文化自信,坚定理想信念具有重要的时代价值。通过运用问卷调查法开展开封红色文化资源在高职院校大学生思想政治教育中的应用现状分析,提出开展红色文化资源互动式教育、发挥大学生党员干部作用、打造思政教育新媒体平台等红色文化融入思想政治教育的发展路径。 相似文献
3.
张丽芳 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(4)
闽西红色文化资源丰富,为闽西高校大学生的思想政治教育提供了本源性的优质资源,有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观.闽西高校在运用红色文化资源进行大学生思想政治教育中还存在—些问题,积极研究和运用闽西红色文化资源,增强闽西高校大学生思想政治教育的说服力和实效性. 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(7):58-59
本文首先阐释了红色文化资源蕴藏的精神内涵,然后从有助于确立思政教育发展方向、有助于丰富思政教育教学内容、有助于实现思政教育核心目标等方面,论述了红色文化资源渗透到高校思政教育中的重要作用。进而提出了重视价值引导,加强大学生对红色文化资源的重视、创新教学方式,不断拓展红色文化资源的传播途径、整合教学资源,提高红色文化教育资源的丰富性等有效渗透路径,以期让当代大学生全面了解红色文化,提升大学生思想道德水平。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(23):89-91
红色文化是中国共产党在革命的蔓蔓征途中不断发展、凝聚和升华的历史和文化。红色文化的价值不仅体现在大学生的思想道德教育上,也体现在中华民族的历史文化的传承。通过分析南通红色文化的现状和趋势,研究时下大学生思想道德教育的现状,红色文化及资源的健康快速的发展也促进了大学生思想道德教育的发展。提高大学生思想道德素质和个人综合素质,让大学生的内心世界和精神层次认同和接受红色文化,培养更多优秀的社会主义红色接班人。 相似文献
6.
张珏 《佳木斯职业学院学报》2022,(2):107-109
红色文化是大学生思政教育不可忽视的资源,也是承载此教育工作的有效载体.对红色文化内涵及思政教育间的关联进行分析,有利于高校思政工作的顺利展开,提升学生的思政教育水平.本次研究从红色文化及思政教育工作的含义着手分析,阐述了目前红色文化融入高校思政教育工作中的现状,包括影响力不足、灵活度不够等问题,最终重点探究了红色文化融... 相似文献
7.
红色资源是党和国家的重要资源,是中华民族的宝贵精神财富,是对大学生思想教育的生动素材。加强红色资源在大学生入学主题教育活动中的运用,要重视校内资源与校外资源的内容连贯性,文化活动与体育活动的目标一致性,入学前期与入学后期的规划衔接性。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2022,(9):58-60
随着国内外多种社会思潮的不断交织涌动,人们的价值观念正在经历着前所未有的动荡和冲击,这对新时代大学生红色文化认同教育造成了一定的冲击与挑战,表现在红色文化认同教育的主体问题、方法使用等方面。本文从红色文化育人的资源选择、载体运用、形式创新等角度为提升大学生对红色文化的认同提出几点行之有效的举措。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2017,(4):21-24
随着时代的发展,红色资源在高校中发挥着重要的作用。高校作为培育大学生党员成长成才的重要场所,要充分运用红色资源开展政治忠诚教育。这是社会形势发展的客观要求,是创新高校政治忠诚教育的现实要求,更是红色资源自身发展的必然要求。要以红色资源为依托,以理论武装、文化传承、平台构建和红色实践来凝聚合力,提升高校政治忠诚教育的实效,塑造大学生党员政治忠诚品格。 相似文献
10.
11.
在人才竞争日益激烈的背景下,隐性职业素养的培养成为高校学生发展的核心。红色文化资源是宝贵的教育资源,对提升大学生的隐性职业素养具有重要的指引作用。扬州拥有丰富的红色文化资源,将其有机地融入当地高校隐性职业素养教育,既能推动高校隐性职业素养教育的创新发展,又能开辟传承和弘扬扬州红色文化资源的新渠道。对扬州红色文化资源在当地高校隐性职业素养教育中的应用现状进行调查及价值探索,从制度引导、创新课堂教学、完善实践平台、强化校园文化建设、挖掘网络育人渠道等角度提出扬州红色文化资源融入当地高校隐性职业素养教育的实施对策。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2016,(7):51-52
红色资源是高校思想政治教育的宝贵资源,大别山地区红色资源丰富,将大别山地区的红色资源所蕴含的红色文化合理地融入到高校思政课教学中,通过方法和手段的创新,有效提高高校思政课的实效性,是新时期加强大学生思想政治教育的新要求、新举措。 相似文献
13.
《吉林省教育学院学报》2018,(2):15-18
红色文化现逐渐成为新时期思政教育的时代强音。为了解高专大学生对红色文化的认知状况,以湖南幼儿师范高等专科学校(以下简称湖南幼专)为调查样本,进行红色文化认知现状的问卷调查和学生代表座谈,揭示高专大学生红色文化认知状况存在认同度较高、一知半解、选择矛盾等问题,受到社会、学校、家庭三方面因素的影响,红色文化资源在高专院校的育人功能未能有效地验证。我们应把红色文化与本土的革命传统巧妙融合,积极钻研思政教学中红色文化的宝贵资料,拓展实践中红色文化主题活动的深广度,不断提升红色文化在高专大学生中的精神地位,以期真正呈现红色文化在高专院校的育人价值。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2017,(16)
红色文化是文化自信的根本支撑,具有"底色"的意义。将红色文化融入高校思想政治工作的全过程,具有鲜明的政治价值、精神价值和教育价值,通过构筑红色文化资源"大平台"、建立红色文化"融入式"教育和搭建红色文化教育的"立交桥",实现红色文化教育的价值,培养具有"红色基因"的大学生。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2018,(2):69-70
红色文化和红色精神是中国共产党领导人民在长期的革命战争和改革建设时期所积淀起来的一种宝贵的特殊的资源。高校红色教育旨在利用好这些优秀的红色资源,针对当前红色教育的主要困境,深入研究其内在特征以及现实意义,把握好其内在规律,有创造性地开展红色教育,正确引领大学生思潮。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(20):121-122
爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育,红色资源是大学生爱国主义教育的重要资源。通过红色资源,能够培养大学生的爱国主义情感,使大学生树立爱国意识,从而形成爱国思想。新时代将红色资源融入大学生爱国主义教育面临许多挑战。面对挑战,我们要根据时代特点,通过课程、校园文化、网络、实践等多途径把红色资源融入到大学生爱国主义教育中去,从而增强大学的爱国主义情怀。 相似文献
17.
李凯 《佳木斯职业学院学报》2024,(3):10-12
“四史”红色资源是大学生思政教育中的重要思想资源,对推动大学生成长与发展具有较大意义,是确保大学生可以以史为鉴、形成坚定理想信念的有力支撑。为发挥“四史”红色资源在大学生思政教育实施中的重要作用,需要从其对大学生带来的影响出发,探究大学生思政教育与“四史”红色资源融合的意义,并从提高“四史”红色资源认知度、优化思政教育观念,落实“四史”教育实践的要求、发挥思政教育功能等多个角度寻找“四史”红色资源在教育中融入的可行性路径。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2018,(22):65-66
红色文化资源是一种优质的教育资源,对于高等院校的思想政治教育工作开展有着积极且重要的影响。本文将对红色文化资源进行界定,其中内容包含基本内涵及价值功能两个方面。高校思政教育中红色文化资源具有较高传承价值,高校思政教育中红色文化资源传承中应在思政课堂融入红色文化,营造良好的红色校园文化氛围,并建设红色文化教育基地,开展实践教学活动。 相似文献
19.
崔旭艳 《广州体育学院学报》2019,(6):29-32
红色资源是优质的教育资源;户外运动是深受大学生喜爱的新兴运动项目。二者不仅具有思想政治教育和身体教育的互补之处还有培养大学生优良品质的相通之处;我国红色资源丰富,许多红色资源聚集地具备开展户外运动的优越自然条件,而且红色资源蕴含大量户外运动的史实可供借鉴。因此,运用红色资源开展户外运动切实可行。通过对红色资源和自然资源的考察和筛选、设计和论证教学活动方案、精心组织教学使大学生在红色资源的熏陶下自觉接受革命传统教育和民族精神教育,在激烈的身体和心理刺激下锻炼大学生身体,磨砺心理品质,促进大学生身心健康成长。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2022,(2):57-59
红色基因是促进高职开展大学生社会主义核心价值观培育的重要资源,同时也是高职院校进行社会主义核心价值观建设的关键性载体。因此,可以将红色文化与大学生社会主义核心价值观培育进行结合,引导学生树立正确的思想政治理念。本文主要对红色基因的内涵及意义进行简要分析,然后说明了高职大学生社会主义核心价值观培育存在的问题以及将红色基因融入大学生社会主义核心价值观教育中的意义,最后提出了"传承红色基因"视域下高职大学生社会主义核心价值观培育路径,从而保证社会主义核心价值观培养的实效性。 相似文献