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1.
本文概述了运动技能与教学技能的关系,着重从三方面阐述了运动技能对做一名优秀体育教师的重要性:a.掌握运动技能是体育课程教学的主要内容;b.运动技能是构建教学技能的基础;c.运动技能是体育教师做好学校体育工作的需要.既掌握运动技能,又能掌握教学技能,才能追求真实有效的体育教学. 相似文献
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杨家银 《中国科教创新导刊》2009,(34):221-221
本文从运动技能的概念入手,描述了我国现阶段运动技能的发展现状,并进一步提出了在运动技能教学中提以期增强学生体质,培养和提高学生的运动技能。 相似文献
3.
郁华 《中国校外教育(理论)》2011,(11):163-163
新课程改革以来,运动技术的教学依然是教学的重点。本文介绍了运动技能目标在五大领域目标的主导地位,对体育新课程运动技能目标及其要求作了说明,阐述了体育课堂上如何进行运动技术的教学。 相似文献
4.
新课标下的体育课教学,运动技能教学是教学的主流,怎样让学生通过运动技能的学习而获得身、心、社的发展,笔者通过自己的教学实践,创设贴近学生学习生活经验的教学情境;把运动技能教学融入到游戏教学中;由学生体验动作要领的用力方法来替代教师对动作要领的语言描述;把运动技能教学延伸到学校课余竞赛活动中,促进学生的身心健康发展。 相似文献
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因传统教学的藩篱、核心素养的呼唤、深度教学的应然,使得深度教学成为发展学生核心素养的教学应然.基于深度教学内涵分析,体育深度教学应坚持情境化、结构化、技能化、、体能化等"四化"教学策略:一是基于真实运动情境,强化运动技术向运动技能转化的情境化教学;二是基于运动整体观念,强化知识技术关联及逻辑意义的结构化教学;三是基于运动项目特点,强化多种运动技能和特色项目的技能化教学;四是基于身心发展规律,强化提高运动能力和健康水平的体能化教学. 相似文献
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吴九红 《学生之友(初中版)》2010,(2)
技能教学时体育教学的核心,没有了运动技能的教学,体育课就变成了无源之水无本之木,那么对于运动技能的学习,我们该如何把握呢?1.技能教学必须遵守体育教学三大基本规律 相似文献
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结合新课标精神,提高运动技能教学有效性应注重把握:唤起学生的学习兴趣;保证足够的练习时间让学生掌握运动技能;处理好运动技能教学和发展身体素质的关系;正确把握运动技能教材的重复。 相似文献
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新课程提出学校体育要"打破单纯传授运动技能教学",而在基层学校,很多教师为了追求教育理念的创新,出现矫枉过正的现象,忽视运动技能教学。本文从运动技能是体育课的本质属性、实现五大目标的载体、学生长久兴趣源泉三方面论述了运动技能教学的重要性,并对如何开展技能教学进行了分析和总结。 相似文献
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根据运动技能迁移原理发现在体育教学与训练中运动技能、运动素质之间存在迁移的现象,本文运用文献资料法、逻辑推理法,议析对运动技能迁移的认识,阐述运动技能迁移理论及其技能之间的相互影响,分析运动技能正、负迁移产生的原因,提出体育教学与训练中如何充分发挥正迁移的作用,旨在为体育今后科学的教学与训练提供理论参考。 相似文献
11.
体育教学是正确、熟练地掌握运动技能和增强体质的有效手段。在体育教学中,如果在适当的时候,穿插进行一些体育游戏,这无论从运动生理学、运动心理学和教育学角度来看,都有着十分良好、积极的作用。本文从运动生理学角度谈游戏在体育教学中的作用。体育游戏在教学中,对提高学生兴奋性、兴趣性和反应能力等起着良好作用,对完成教学任务,提高教学效果起着积极的作用,是进行体育教学的一种行之有效的方法。 相似文献
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J.H.A. van Rossum A. Vermeer 《International Journal of Disability, Development & Education》1990,37(1):71-81
IN THIS STUDY the relationship between perceived competence and performance was addressed, notably with respect to motor behaviour. In addition to Harter's (1985) perceived competence questionnaire, a motor skills test was administered to a group of 128 4th grade children of regular elementary schools. From this sample two samples were chosen. One group (N= 40) was involved in motoric remedial teaching classes, a group of classmates (N =38) was selected as a matched comparison group from the remainder of the sample. Both groups were compared on each of the measuring instruments. The motoric remedial teaching group scored significantly lower than the group of classmates on perceived athletic competence and on motor skills performance. Further, a significant difference was observed between both groups on the correlation coefficient between perceived athletic competence and motor skills performance. The results provide information which externally validates the notion of perceived competence; they also underline the relevance of the concept of perceived athletic competence in the field of motoric remedial teaching. 相似文献
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杨德军 《张家口职业技术学院学报》2002,15(1):33-35
在高校体育教学中存在着若干需要正确处理的关系，这些关系包括：教与学的关系，整体目标和分组目标的教学的关系，传授知识和培养能力的培养，思想教育和竞技体能教学的关系，课堂教学和课外锻炼的关系，普修课和专修课及保健保之间的关系等。 相似文献
14.
运用运动心理学原理和运动生理学理论．综合篮球教学的实践经验，在篮球技术教学中采用无球模仿练习的学习方法，帮助学生学习和改进技术．提高课堂教学效率，提高教学质量。 相似文献
15.
随着柔道技、战术的不断发展与更新，整体竞技水平越来越高，竞争也越来越激烈。通过文献资料法、观察法和访问法，结合多年的训练及比赛经验，笔者对目前柔道技术与战术进行分析、总结，归纳柔道技、战术的特点和训练方法，为柔道教练员、运动员的教学与训练提供一些参考与建议。 相似文献
16.
高校排球运动员运动损伤的调查研究 总被引：5，自引：0，他引：5
王太林 《山西广播电视大学学报》2006,11(3):54-55
近年来,在大学里排球专项学生发生运动损伤的现象较多,影响了学生在训练和比赛中的竞技水平,正常的教学秩序以及学生的正常生活。如何解决训练比赛与伤病的矛盾,就成为有效提高运动员技能的重要任务。 相似文献
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罗建新 《黔南民族师范学院学报》2007,27(3):38-40,73
采用文献综述法，应用计算机数值仿真技术，结合体育运动技术的研究方法与特点，从人体运动数字仿真模型的建立，计算机数值仿真的步骤、数据输入、数据前处理，计算机仿真计算，人体运动技术方案的修改，新动作设计与计算机数值仿真在运动技术训练中的应用价值等方面论述了计算机数值仿真技术在运动技术研究中的应用方法、过程、具体步骤与功能。 相似文献
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胡光才 《涪陵师范学院学报》2002,18(5):116-117
示范动作是体操直观教学的重要手段，是学生在头脑中建立正确技术概念，形成良好的运动表象的有效方法。因此，在体操技术教学中，合理运用示范，对学生正确掌握技术起着举足轻重的作用。本根据体操技术教学规律，从心理学和运动生理学角度，对示范动作在体操技术中的重要性进行理论分析，并结合体操技术的教学特点，重点阐述示范在体操教学中的运用。 相似文献
19.
College athletes develop many strengths and skills during their athletic career, such as dedication, ability to work across cultures, leadership, and community building. Social workers need many of these same skills. This study explores the potential transfer of skills from athletics to social work among 15 former college athlete MSW students. Qualitative interviews asked about transferability of skills developed as college athletes to social work practice. Participants identified both interpersonal and intrapersonal skills gained in their athletic career that were of use in social work practice. Implications for both athletic career development and social work recruitment and education are discussed. 相似文献
20.
对学校体育教学基本任务的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、逻辑推理方法、排除法,对学校体育教学的基本任务进行重新认识,得出学校体育教学的基本任务为：教授体育保健知识、教授运动技术、培养运动技能、培养学生对体育的兴趣和正确认识体育等。为体育教学工作重新回归到体育教学本质的基本任务上来提供理论参考。 相似文献