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分析了磁荷存在时的麦克斯韦方程组、电磁对称关系、边界条件、磁洛伦兹力和四维矢势等。通过实施教学,利于学生对电磁关系的理解和思维能力的培养。 相似文献
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"电磁力及摆的探究仪"是利用电磁秋千来激发学生探究电磁铁磁力大小的兴趣,使学生通过改变线圈圈数或改变电池节数比较吸引回形针的个数来探究电磁铁磁力大小与它们的关系;利用电磁秋千来激发学生探究摆的快慢与哪些因素有关的兴趣,模拟电磁力和摆的现象更为科学、生动和有趣。一、教具装置图(图1)二、仪器的特点及用途(1)特点:利用电磁秋千来激发学生探究摆的快慢与哪些因素有关的兴趣,模拟电磁力和摆的现象更为科学、生动和有趣,利用电磁秋千来激发学生探究电磁铁磁力大小的兴趣。(2)用途:用电磁秋千激发学生 相似文献
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在研究目标与环境之间电磁相互作用基础上,得出任意导体球周围时变电磁源的一般镜像关系,给出相距一定距离时两球坐标系的三角函数之间的一般关系以及单位矢量之间的一般变换关系;得出目标二次散射场的表达式,导出计电磁相互作用时的目标复合散射场、复合散射截面;结果表明：当目标间距较小时,必须考虑目标之间的电磁耦合。当目标间距较大时,目标电磁相互作用引起的散射场大约比一次散射场小3个数量级,目标二次散射场的相移主要有该目标的大小、观察方位决定,周围目标及其间距等因素的影响不大。当脉冲波通过离散随机介质时,波形的畸变主要由不同粒子二次散射场的相移产生。 相似文献
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研究目的:对一种两自由度的压电-电磁复合能量收集器进行发电性能研究。创新要点:建立了一种两自由度压电-电磁复合能量收集器发电性能的数学模型,该数学模型可以评估两自由度压电-电磁复合能量收集器中压电元件、电磁元件以及系统总输出功率。研究方法:对一种两自由度的压电-电磁复合能量收集器进行数学建模,并实验验证数学模型的正确性。基于实验测试得到的系统参数值,理论研究压电元件和电磁元件的机电耦合系数对不同能量收集器发电性能的影响关系,并对几种能量收集器的发电能力进行对比分析。重要结论:对于非强耦合(弱或中间耦合)的两自由度机电转换器,复合能量收集器(压电+电磁)具有比单一能量收集器(压电或电磁)更高的发电能力。 相似文献
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异步电动机内部电磁关系复杂，定子电压，电流、频率与电机磁通和转矩之间没有简单的对应关系．仿照直流电动机中的解耦控制． 相似文献
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研究目的：对一种两自由度的压电-电磁复合能量收集器进行发电性能研究。创新要点：建立了一种两自由度压电-电磁复合能量收集器发电性能的数学模型,该数学模型可以评估两自由度压电-电磁复合能量收集器中压电元件、电磁元件以及系统总输出功率。研究方法：对一种两自由度的压电-电磁复合能量收集器进行数学建模,并实验验证数学模型的正确性。基于实验测试得到的系统参数值,理论研究压电元件和电磁元件的机电耦合系数对不同能量收集器发电性能的影响关系,并对几种能量收集器的发电能力进行对比分析。重要结论：对于非强耦合（弱或中间耦合）的两自由度机电转换器,复合能量收集器（压电＋电磁）具有比单一能量收集器（压电或电磁）更高的发电能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(7):58-63
根据电磁理论对舰载机起飞和降落过程进行建模分析,结合受控电压源模拟对电感线圈电流进行控制,根据受力建模分析得到了电流随时间的变化关系,作为后续闭环综合电磁装置控制系统的给定信号。针对舰载机质量和初始速度的改变对电磁装置参数进行灵敏性分析。探究保证舰载机可靠完成降落以及起飞过程的约束条件,同时考虑到在多种复杂情况下舰载机依然可以可靠起飞和降落,建立了闭环综合电磁装置控制系统,增强了系统的抗干扰能力。 相似文献
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凸极式永磁同步电机电磁功率和电磁转矩 总被引：1，自引：0，他引：1
永磁电机是联系机械系统和电系统的一种旋转机械，而机械系统和电系统是通过过磁场的作用联系在一起，也就是说磁场是机械系统和电系统两者转换的媒介；是电磁功率（电磁转矩）产生的根源，电机学中以双反应理论为基础，求出凸极同步电机的电磁转矩公式，但是它把三相绕组的自感，互感关系一并考虑在合成磁势之中，掩盖了电机各感应系数随时间周期变化的物理实质，对这进一步研究电机在过渡过程及其复杂运行下电磁转矩，能量关系等均 相似文献
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李建 《河北理科教学研究》2010,(2):15-16
在电磁感应中有一类比较典型的问题——电磁导轨问题．它涉及力学、功能关系、电磁学等一系列基本概念、基本规律和科学思维方法．对于发电导轨与电动导轨在解题中要特别加以区分对待,本文就高中阶段两种电磁导轨问题做一总结,共同研究它们的基本特点和规律． 相似文献
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浙江省2023年6月物理选考第19题考查电磁相互作用和功能关系问题,此题引起了教师们的热烈讨论,疑问涉及洛伦兹力与安培力的关系,安培力做功中的能量转化,非静电力做功提供电能的机制,动生与感生电动势的形成及能量转化的差异等等。文章以此题为载体,通过剖析研究解开教师心底里的这些疑惑,使电磁相互作用中的功能关系得以明晰。 相似文献
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阐述基础物理教育与创新人才的关系,对《电磁理论》课的教学内容和教学方法进行了改革。 相似文献
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笔者所设计的电磁探究实验装置取材容易,结构简单,性能稳定,操作简便,效果显著,适合学生探究性实验,能引起学生极大的兴趣。一、电磁探究实验装置的主要用途1.通过这个有趣的实验,学生可以学习、巩固一些有关电和磁的性质以及它们相互之间的关系。学会实验探究的方法。2.激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识 相似文献
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李品钧 《黔南民族师范学院学报》2008,28(6):19-22
先通过回顾电磁学的研究史、分析磁和磁性的定义,得出人们探索磁单极子的动因。然后通过将麦克斯韦方程组反演回该数学公式所反映的物理意义,从中发现了一种基于电本质的新的电磁对称性。基于这种新的对称性,给出了电场、磁场和电磁波产生的根本原因,电磁不确定性关系成为测不准原理的必然结果,并给出了当前磁单极子研究新进展中的一些特殊现象的解释。 相似文献
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本文从Babint原理的电磁关系式出发,讨论了电磁场在金属屏和其互补屏上的衍射场之间的关系,导出了金属窄缝和互补窄条在平面波正入射下的电磁矢量Babinet原理的具体数学形式,给出其在实际测量中的应用,其理论计算结果和实验结果一致。 相似文献
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刘青 《中小学实验与装备》2007,17(1):19-20
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。如下图1，是人教版《电磁继电器》中有关电磁继电器的结构原理图（人教版课本图11-17）。利用本课的发散性教学来激发学生的学习积极性， 相似文献
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刘青 《中小学实验与装备》2007,17(1):19-20
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究.如下图1,是人教版<电磁继电器>中有关电磁继电器的结构原理图(人教版课本图11-17).利用本课的发散性教学来激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展.现将电磁继电器的发散教学情况列举如下: 相似文献
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在分析电机中各电磁及机械量之间的关系时,必须事先规定好每个量的正方向。既然是规定的正方向当然就可以任意规定。但是一经规定后,就不要变动了,否则所规定的正方向就毫无意义。同一个电磁或机械量由于选用的正方向不同,在列写电磁关系式时,它的正、负号就不同,但是当把解答与规定的正方向 相似文献