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正美术欣赏活动是幼儿园美术活动的基本类型之一,其主要目的是丰富幼儿的审美经验,培养幼儿的审美情感和审美评价能力。小班幼儿年龄特点决定了,适合小班幼儿欣赏的内容一定是源于小班幼儿身边、经常接触的又有一定代表性的素材。色彩缤纷、款式多样的袜子,是小班幼儿十分熟悉的生活物品,其充满了艺术美感,适合小班幼儿感受与欣赏。因此,我们选择各种漂亮的袜子作为小班幼儿的欣赏内容,希望通过活动让幼儿感受和体验生 相似文献
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崔春花 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
人们的日常交流和生活离不开语言,小班幼儿处在语言发展的关键时期。语言也是小班幼儿园活动的主要教学内容,教师要针对目前小班幼儿教育存在的各类弊端进行分析,寻找有效的策略,创建新型的教育模式,帮助小班幼儿更好地交流,实现小班幼儿全面发展,提高小班幼儿的语言水平,激发小班幼儿的学习兴趣,为小班幼儿今后的学习奠定基础。基于此,对小班幼儿语言表达能力的培养进行研究,仅供参考。 相似文献
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何兰 《幼儿100(教师版)》2023,(9):21-22
<正>又到一年开学季,“如何帮助小班幼儿顺利入园”又成为教师与家长思考的话题。我们尝试从幼儿周边的生活圈着手,调动幼儿周边的人、事、物等社区资源,通过一系列巧妙的活动,使其通过亲身经历与之产生连接,从而让家、社区与幼儿园形成有效合力,为小班幼儿的入园之旅搭建一座温馨、亲近的桥梁。 相似文献
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幼儿是科学探索活动的主体,在科学活动中是通过尝试、探索、发现来进行学习的。在与幼儿生活、学习的过程中,我了解到,当小班幼儿被好玩的东西吸引时,思维便异常活跃,求知欲特别强。如何组织小班幼儿进行科学探索活动呢?一、活动内容生活化根据小班幼儿的年龄特点,我们为他们选择了有趣的、浅显易懂的、能联系他们生活经验的内容,这样既符合了幼儿的实际,又贴近了幼儿的生活。如在“青青的小草”科学活动中,我有意识地把小班幼儿带到春天的大自然中,让他们尽情地在草地上爬啊、滚啊、摸啊、闻啊,自己去探索、寻找、发现小草,运用感官观察小… 相似文献
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每年的九月,又将有一批小班的幼儿瞪着懵懂的双眼,在家长们的不舍与期盼中跨入幼儿园的大门,勇敢地迈出他们人生征程中的第一步。笔者以往在对小班新生家长的调查中发现：许多小班家长对孩子在幼儿园的午睡很不放心,觉得班上幼儿人数多而教师数量少,加上小班幼儿的动手能力不强,普遍认为孩子在园脱衣午睡时容易受凉。 相似文献
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为了促进小班幼儿养成良好的饮食习惯,采用问卷法和访谈法对山东省滨州市的部分小班教师和小班家长进行调查,探究小班幼儿在饮食方面存在的问题。研究发现,小班幼儿在饮食方面存在不能独立进餐、进餐专注度低、挑食偏食和吃零食现象普遍等问题。针对以上问题,教师和家长要培养幼儿独立进餐能力,提高幼儿的进餐专注度,改善幼儿的偏食挑食行为,减少幼儿吃零食的情况,通过家园合作培养小班幼儿的良好饮食习惯。 相似文献
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小班幼儿正处于绘画涂鸦期的圆形期和命名期,该阶段幼儿的绘画特点与其生理、心理的发展密切相关。文章针对目前小班幼儿绘画教学存在的低效性问题,剖析其原因,并提出促进小班幼儿绘画教学有效性的五项策略：准确定位小班幼儿绘画教学的目标、研究并了解小班幼儿的绘画特点、实施多样性的绘画组织形式和手段、科学评价幼儿的绘画、持续的教学反思和改进。 相似文献
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小班幼儿刚从社会的各个家庭进入幼儿园学习,良好常规的培养显得尤为重要。以往,我主要通过以下几种形式对幼儿进行常规教育。1.标志法标志法即把幼儿常用的物品做上标志,便于幼儿辨认。小班幼儿不认识阿拉伯数字,记忆的持久性又较差,我就在手帕架上贴上幼儿熟悉喜爱的各种动物(小鹿、小猫等),规定每个幼儿各记一种,做 相似文献
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活动目标 1.大班幼儿和小班幼儿结对活动三天,引导小班幼儿愉快地上幼儿园,初步培养小班幼儿活泼开朗的性格. 2.小班幼儿在大班幼儿的示范下,学说"老师早""再见"等礼貌用语,学习正确地洗手、吃饭、午睡、如厕,并乐意参加各类活动. 相似文献
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幼儿期是良好生活习惯形成的关键期,培养幼儿良好的生活习惯是幼儿园教育工作的重要内容。小班幼儿对于规范和要求的认识较为模糊,其行为常常随着兴趣而转移,具有很大的随意性和不稳定性。但小班幼儿又具有很强的可塑性,此时进行习惯养成教育最适宜。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》指出:"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣."日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例,小班幼儿由于年龄和生理心理特点,如果将数学知识融入生活中,让幼儿在生活中学数学,就既可满足幼儿的需要,又可很好地完成数学教学目标.在组织小班数学活动时,我着手进行数学知识与生活、游戏相结合的实验,让幼儿在生活中学数学. 相似文献
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一、科学选择小班幼儿科技教育内容笔者认为，在选择小班幼儿科技教育内容时应注重两个方面：１．广而浅。小班幼儿的年龄大部分在３～４岁之间，他们的年龄特点、生理心理发展水平、知识经验的储备都大大有别于中、大班的幼儿，所以在对他们进行科技教育时应选择那些贴近幼儿日常生活而又易于被他们所接受的易懂的内容。如在“水的系列活动”中，只让幼儿感知水的蒸发、水的浮力、压力等。另外，“充气的各种小玩具”、“沙土泥石真好玩”、“水果、蔬菜是好朋友吗”、“听一听不同的声音”等，都是幼儿身边天天可见又易被忽视的内容，但通… 相似文献
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一、情况分析 幼儿攻击性行为是幼儿园,特别是小班幼儿常见的行为之一。开学后的第一学期,是小班幼儿发生打人、推人、挠人甚至是咬人等。攻击性”行为的高发期,下面我们通过对小班幼儿浩浩的攻击性行为进行个案研究,以寻找解决小班幼儿攻击性行为的矫正方法。[第一段] 相似文献
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幼儿阶段是培养幼儿学会自我管理的初级阶段,也是培养幼儿良好的整理习惯的最佳养成时期。良好习惯的养成对于幼儿的身心发展都极其重要,特别是促使幼儿从小学会自我管理和自我整理的习惯,这些行为的养成对幼儿今后的生活和学习奠定良好的基础。特别是处于小班阶段的幼儿,心智发展尚未成熟,情绪极其不稳定,自控能力差,自我管理薄弱,因此从小班培养幼儿的自我管理和自我整理能力对于培养幼儿独立性的养成有十分重要的作用。本文以培养小班幼儿整理玩具为切入点,分析小班幼儿养成整理习惯的作用和价值,本文从尊重幼儿、相信幼儿、热爱幼儿;在整理活动中激发幼儿整理的积极性;家园联合督促幼儿整理习惯的养成三点提出培养小班幼儿的整理习惯,逐渐提高小班幼儿的自我管理能力。 相似文献
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小班第一学期,幼儿刚入园,对周围环境和老师感到好奇、害怕、胆怯,老师较容易帮助他们建立起一日生活常规。寒假开始,小班幼儿又从集体生活回到了各个松散的家庭,生活习惯和行为模式与幼儿园日常生活迥异。小班教师如何在第二学期开始阶段做好幼儿一日生活常规巩固工作?请看下面两位同志的具体做法。 1 从小班第二学期开始的第一天起,就要把常规要求严密地贯穿于一日活动之中,不让幼儿有反覆的机会。幼儿控制能力较差,教师就不厌其烦,从日常生活的每一件小事抓 相似文献
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陆泽宇 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
本文对家园共育环境下培养小班幼儿家务劳动习惯必要性进行分析,并对小班幼儿家务劳动习惯培养原则加以阐述,进一步探究目前小班幼儿劳动教育现存问题,提出改变原有家庭教育观念,培养幼儿家务劳动意识、注重劳动环境营造,调动幼儿参与家务劳动积极性等方法,希望能为小班幼儿良好家务劳动习惯养成提供一些建议。 相似文献