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以国家发展战略对机械专业创新人才需求为导向,结合长江大学实际,构建了＂一二三三五＂的机械专业创新人才培养模式。采用公共基础课模块、学科基础课模块和专业特色方向模块的模块式结构教学的人才培养方案,探索并形成了＂三阶段阶梯式＂工程训练教学体系、＂三层次综合型＂创新实验教学体系、＂三层次内外结合式＂实习教学体系和＂三载体竞赛式＂创新实践教学平台。在机械专业创新人才培养和人才创新能力培养上,取得了显著的实践效果。 相似文献
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本文以旅游英语专业课程《涉外模拟导游》为例,研究如何突破课程教学的传统模式,创新实践教学课程体系。旅游英语专业的建设必须从培养学生能力出发,英语导游岗位能力作为该专业核心职业能力,课程教学应该如何结合岗位能力要求,凸显学生的实践能力,这是目前专业建设的关键。本文从实践教学的目标体系、内容体系、管理体系与支撑体系等四个体系的建设出发,探讨构建旅游英语专业实践教学体系的新模式,实现实践教学体系的职业化、信息化、仿真化．达到培养学生职业能力的目的。 相似文献
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目前,我国应用型本科院校课堂实践教学是实践教学体系中最关键的教学环节,是应用型本科英语专业急需改革的教学环节之一。本文阐述应用型本科英语专业如何培养学生的交际应用能力、英语综合能力,使其成为高级英语专业技能人才。 相似文献
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思想道德修养与法律基础课(以下简称"基础课")教学改革,一要整合课程内容,组织专题模块,构建发展性教学内容体系;二要建立挂牌选课制度,创新教学方法体系,构建主体性模式;三要调整教学计划,优化保障措施,完善实践教学机制;四要借助网络技术,构建信息化交流平台;五要改革考核方式,构建创新型评价体系. 相似文献
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生物公共基础课实践教学体系建设探索研究 总被引：2，自引：0，他引：2
如何建设生物公共基础课实践教学体系,是国防科技大学生物学科实现跨越式发展所面临的一项重大挑战。从创新人才新理念、建设国防科技大学生物公共基础课实践教学体系的必要性等方面进行了阐述,并有针对性地提出了国防科技大学生物公共基础课教学体系建设的措施。 相似文献
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英语专业泛读教学浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
李蓓 《当代教育理论与实践》2009,1(1):99-101
泛读课是高校英语专业的基础课,但因课时限制等诸多因素,较之精读而言,没有引起足够重视。笔者结合英语专业泛读教学实践,简要分析了英语专业泛读教学的现状,并就这些现状提出了几点对策。 相似文献
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张静 《吉林广播电视大学学报》2007,(1):25-26,42
精读课是英语专业的一门综合性课程,它集语言、文学、文化背景知识与一体,也是英语专业最重要的一门基础课,对精读课大教学进行探讨和改革对提高教学质量和提高学生素质有着非常大的实际意义。本文根据精读英语的教学实践和经验,探讨分析精读课教学中文化教学的不同层面。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
以就业为导向是当今社会发展对高等英语专业教育所提出的重要任务,培养既精通专业知识,又能将所学专业英语灵活运用英语教育实践是英语专业实践教学的重中之重,因此本文针对教育部加强英语专业实践育人的要求和部署,本着循序渐进,分散实践与集中实践结合,课堂内外全方位推进的原则,构建英语专业实践教学体系,以就业为导向的英语专业实践教学体系应是英语专业实践教学的核心环节。 相似文献
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邓景茹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(3):65-66
笔译教学是英语专业高年级的课程之一,也是翻译教学的基础课,而其教学效果却不尽人意。翻译教学要以实践为主,同时辅以适当的理论,提高翻译教学效果。在授课过程中要实施合作学习,体现师生间的平等和互利,共同完成教学任务。 相似文献
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英语精读课任为英语专业基础课,旨在帮助学生建立英语学科合理的知识结构体系和提高运用英语语言的综合技能.因此英语精读课教学对学生英语水平的提高起着举足轻重的作用.在精读教学中如何发挥老师的作用改进教学方法,激发学生学习兴趣,帮助学生建立自信心,通过语音、单词、语法和篇章的综合教学,培养学生的自主学习能力,提高学生的英语交际能力. 相似文献
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英语专业＂三维一体＂实践教学体系以建构主义理论为基础,由实践教学平台、实践教学内容和实践教学保障三个模块构成。该体系保证学生在具体实践教学过程中,能亲眼目睹、亲身体验、亲自动手,在提高学生的学习和研究兴趣、激发学生的学习动机、培养学生的动手能力和创新精神方面具有重要意义。 相似文献
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陈颖高丹 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):212+216
英语专业毕业生的就业率日益降低对我国高校特别是农业院校英语专业的发展提出了新的要求。本文主要分析了我国高校英语专业的发展和就业现状,提出了农业院校英语专业建立实践教学体系的一些措施。 相似文献
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该文探索构建的英语专业综合能力实践课程平台,是将英语专业教学计划内与计划外的课外实践活动以课程的方式予以整合,在现代课程论的指导下,通过明确课程构建的目标原则、模块内容体系、实施策略和评价机制,而开发的一门与课堂教学互动、与研究性学习相关照、与技能模拟实践相结合的课外"并行课程"。该课程平台的构建是高校英语专业实践教学校本研究的大胆尝试。 相似文献
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本文采用整体项目模式构建新的材料科学与工程专业教学体系,对传统的教学体系进行了重新规划。根据整体项目模式的要求,将项目贯穿到每门专业课中,以项目BUS形式将实践和专业理论课程联系起来,用每学期的整体项目实践代替大四的传统实训和毕业设计模块。因此,对专业基础课和专业课的课程建设分为公共通识课程模块、项目BUS模块、专业基础课程模块和专业课程模块等四个模块,以弥补传统教学体系和"3+1"类型教学体系中存在的不足,最后指出了学校需要给予政策倾斜,予以人力和物力上的支持。 相似文献
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课题组 《石家庄职业技术学院学报》2005,17(5):60-61,76
高职院校英语专业学生必须拓展自己的专业知识才能在职场中谋得一席之地.为此,可将课程设置为三类：英语基础课、英语专业课和贸易知识课,同时,改革教学方法,建立教学实践基地. 相似文献