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许多人都认为现在的男孩子身上好像都缺点阳刚之气，带有不少女性化色彩，用时下流行词叫“阳衰”。调查发现，４～６岁男性幼童只有６０％能达到性别认定，但不能达到性别恒定性，８０％的男性幼童性别角色和男性意向也没有完全形成。经过深入分析，我认为造成男孩女性化有以下三个方面的原因：１．家庭对男孩子的期望值发生了变化。过去，人们常常把男孩子看做是家庭的根本和支柱，对他们寄予着很高的希望。因为，家庭、家族的未来要靠他们来延续、来承担。现在，由于每个家庭只有一个孩子，很多家长把孩子当成了宠物，各方面呵护有加，不… 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2007,(10)
如果你带过小婴儿,你就会发现当宝宝高兴的时候,总会手舞足蹈,让人顿生喜悦之情;当他不开心,第一反应就是哭,他也不会去掩饰什么,从不怕人知道自己内心的真实想法。可是大人们总是要我们压抑自己的情绪和感受。他们常对我们说:"男孩子要勇敢一点,不准哭!""乖女孩不可以那么三八!""那有什么好笑 相似文献
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教会我们的孩子单纯又如何呢?我们的社会如童话一样单纯吗?若干年后单纯的他们将走向社会,他们能在这个社会生存吗?《寻找一份真爱的感觉》中的萧萧没有能找到那份感觉,而是进了精神病院,不知道多少年后她才能平复心中的创伤。又想起《牯岭街少年杀人事件》,单纯的理想以及个人无法跟社会对抗。小四无法改变或者拯救小明,因为他无法改变那个社会。也许我们应该让男孩子学会打架,因为他们以后在商场要打,在官场也要打,何以在这个充满打的社会要禁止孩子打架呢?教会了他们忍让,也许有一天你会发现这个世界又多了一个麻木的甘为奴隶的人。当不… 相似文献
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常常会有不少男孩子写信到编辑部,说我们很少介绍男孩子的穿衣打扮。于是他们就永远不知道时下流行的男装是什么模样。现在我就为广大的男孩子们带来了最最新鲜时尚的信息,你可得仔细看好哦。今年很流行一种运动风和体闲风相结合的装扮方法,所以想扮靓的男孩子,不妨多多尝试这种风格的装扮。趁着九月份的好天气,越紧让自己美一下。 相似文献
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女儿10岁那年的署假,有朋友从南京来,我们在十全街请他们吃饭。席间,朋友的两个男孩子,向爸妈要求：“吃完饭我们要出去逛一逛前街。”大男孩已经18岁,高高大大的,他的爸妈毫不犹豫就答应了。这两个男孩子走后,女儿也要求道：“我要先回家。”也许是刚刚两个男孩子走的惯性,让我也毫不犹豫地说：“你先走吧”。问她带没带公交卡,她说：“带了。”我告诉她：“门口有4路车可以坐回家,到了家打个电话给我。”女儿答应后,就走了。 相似文献
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吴志玲 《中小学作文教学(小学版)》2002,(5)
我们是一种小花。刚来到这所校园的时候,同学们见我们长得好看,都很喜欢我们。可渐渐地,有的同学就不爱护我们了,甚至还常常欺负我们。他们从我们身边走过时就用手揪我们,弄得我们很疼。最让我伤心的是,有一天,几个男孩子在操场上打乒乓球,球掉在我们的园地里,一个男孩子跳过来捡球,他竟一脚踩在我身上,疼得我直想叫。现在我的伤势很重,已经奄奄一息。由于同学们任意践踏,我们伤的伤、死的死。 相似文献
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现状描述１．我们对孩子们寄予什么希望我们希望用我们的教育帮助孩子成长并逐渐融入成人的世弄。我们希望以我们的爱伴随他们。我们希望将自己拥有的、他们需要的重要的知识及认识交给他们。同时我们也要开放地、尊重地面对孩子们,与他们共同学习,并向他们学习。一方面,孩子们需要在一个给定的规范和界限中安全地成长;另一方面他们也需要自由空间以便逐渐自立和独立。我们要给孩子们明确指出方向,而随着他们的成长,同时也必须面对他们的提问和批评。我们要相信他们能够逐渐自立,走自己的路。通过两次世界大战,对于我们德国人尤其是… 相似文献
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生活中我们不难发现,一些学龄前的男孩子在自己家人这个小圈子里,什么都敢说,什么都敢做,天不怕地不怕。可如果让他们一个人呆在家里,他们绝对不同意,因为他们怕孤独,怕风吹草动,怕陌生人……如果让他们独自离开家,更不行了,因为他们不敢跟陌生人说话,不敢在公众场合发言……有人逗他们,他们紧张得不知 相似文献
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毛凯文 《课堂内外(小学版)》2013,(7)
人们都说,男孩子是勇敢的、淘气的、贪玩的……可很少有人说男孩子是细心的.在大家眼里,男孩子的形象从来都是大大咧咧的.身为男孩子中的一员,我对这个观点却很不认同.我认为,我们男孩子也能静下心来把事情做好,因为我就有着一颗细腻的心. 相似文献
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欧阳利杰 《北京教育(高教版)》2013,(6)
面对着生活中,男孩子越来越性格懦弱逃避,不敢担当,胆小怕事,过于依赖的缺点,对男孩子的学校教育要从以下几个方面抓起.
教师要转变教育观念.树立"淘气的男生"才是有男子气的男生的理念.试想,一个男生,如果整天乖乖地坐在教室里,不发一言,不出一声,不动脑,不思考,何来的冒险精神,何来的创新品质.而这正是一个男孩子必须要具备的品质. 相似文献
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从踏进教师这个职业大门开始,耳边总能听到“要给学生无私的爱”“要把学生当朋友”“要蹲下身子与学生接触”等声音;眼里总能看到我们的老师为了托起迷失方向的孤雁,放弃了原本属于家人的时间,把爱默默地奉献给了学生。在奉献的同时,我们的老师只讲无私奉献,不求回报。三千宠爱集于一身,我们的学生就变得更加以自我为中心,更加自私,不知道该如何回报社会,回报父母,回报老师。甚至还拿“离家出走”“我跳楼给你看”“我死好了”这些话来威胁所有爱他们、关心他们的人。我们学校余老师所带的班级就有这样一个男孩子,他叫小钟。一次,小钟跟母… 相似文献