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特殊教育事业发展不但需要一大批规范化、标准化的特殊教育学校和具有接收残疾学生随班就读能力的普通学校,而且更需要建设一支数量充足、专业水平较高的特殊教育教师队伍.《特殊教育提升计划（2014-2016年）》（以下简称《提升计划》）要求,建立健全特教教师专业标准体系,不断增强特教教师专业能力,多角度、全方位地为我国特教师资队伍建设提供强有力政策支持,这将为加快推进特殊教育师资队伍建设提供新的契机,对于提升特殊教育发展水平具有里程碑式的重大意义. 相似文献
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将伦理教育融入高等特殊教育专业人才培养实践中,把社会服务和特教专业实践教学活动有机结合,构建＂康复训练室、特殊教育学校、特殊教育康复机构和特殊儿童家庭＂四位一体、统一协调的实践教学体系,在服务社会的同时极大地提高高等特殊教育专业的人才培养质量。 相似文献
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徐云 《中国科教创新导刊》2014,(5):236-236
随着时代的发展,人们对于特殊教育的认识逐步加深。人们逐渐认识到特殊教育并不庄是对身体或者智力等方面有障碍的孩子的人道主义的照顾,而应该是用对待正常藏子的方式,来帮助这些有残疾的孩子获得他们应谈得到的教育。所以,新时期特教工作的展开对于所有特教工作者都是一个挑战。尤其是作为特教班主任,怎样去从思想上转变观念：真正把学生当成正常孩子去教导、帮助,而不是同情和照顾。这个问题应该引起所有特教班主任的深入思考。 相似文献
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《现代特殊教育》2012,(12):56
《现代特殊教育》——中国发行量最大的特殊教育专业期刊●2012年增页扩容●国内外公开发行●编辑部自办征订●国际标准刊号:ISSN1004-8014●国内统一刊号:CN32-1344/G4为满足广大特殊教育工作者和研究者的需求,进一步促进特殊教育教师专业发展,促进特殊教育事业的发展,本刊从2012年第1期起增页扩容,内页64版,大16开。读者对象全国各类特殊教育学校、有残疾学生就读的普通学校、残疾人康复机构的教师和管理人员,特殊教育行政管理和科研人员,大、中专院校特教专业的教师和学生以及热心特殊教育的社会各界人士。刊期定价月刊,全年12期,每期定价10元,全年定价120元(含邮资和包装费);境外每期定价 相似文献
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智力落后儿童都存在较普遍的语言障碍问题。培智学校面对的多是中重度智力落后儿童,如何提高他们的语言清晰度和口语表达能力,是特教教师所面临的艰巨任务。“医教结合”的探索给特殊教育学校带来了一次大的改革．应结合国家培智学校课程设置和学校实际情况．将“医教结合”的新理念、新技术引进特教。探索出一条适合特殊教育学校和特殊儿童身心发展的康复教育模式。 相似文献
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张延书 《北京教育(高教版)》2010,(7):42-43
宣武区有着重视特殊教育、关爱特殊教育、发展特殊教育的优良传统,形成了独特的“高看一眼、厚爱一层”的宣武特教文化。经过几代特教工作者的不懈努力,我区特教工作一直在北京市乃至全国保持着领先地位,曾于1999年和2001年连续两次被评为全国特殊教育先进区。近年来,我们在弘扬优良传统的基础上,坚持与时俱进,开拓深化,进一步推动全区特殊教育事业在全纳共享、融合超越的内涵发展道路上不断深入,努力为有特殊需要的学生提供高质量的教育康复服务。 相似文献
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绥化学院是黑龙江省唯一开设特殊教育专业的院校,承担着黑龙江省尤其是绥化市特殊教育师资培养的重任。特教专业的建设离不开特教资源,文章分析绥化学院和地方特教学校在特教资源方面各自存在优势和不足,探索特教师资培养的模式,以绥化学院特殊教育专业学生的培养与发展为导向,在师资培养过程中实现高校与地方特教资源互补,优化特教资源配置,促进共同发展。 相似文献
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北京市平谷区特教中心是一所集听力障碍、智力障碍两类学生,学前康复、九年义务教育、职业培训于一体的综合性寄宿制特殊教育学校,现有学生150名.我们在聋生课堂中加强信息技术与学科整合的建设,通过把集交互智能白板、平板电脑、骨导助听器等多功能于一体的教学系统应用于听力障碍学生的教学之中,将课堂的主动权交还给了教师和学生. 相似文献