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初 中化学第二章中有以下两个较为重要的网络图 :物质混合物纯净物 单质(金属 ;非金属 ;稀有气体)化合物 (氧化物 ;…… )图 1 物质类别图 2 物质的组成与结构 充分利用好上述两个网络图 ,将会帮助我们学好第二章的有关知识 .一、借助分类网络 ,掌握有关概念分类网络呈现的是物质分类的初步结果 (在后续学习中 ,化合物的分类将会得到进一步的细化 ) .将物质分为纯净物、混合物的依据是 :物质中所含物质的种类是一种还是多种 ;将纯净物分为单质和化合物的依据是 :纯净物中所含的元素是一种还是多种 ;从化合物中分出氧化物的依据是 :组成… 相似文献
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一、复习目标1.认识物质是由元素组成的,知道元素的简单分类.2.了解混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念,并能依据物质的组成判断一些典型的、常见的物质的类别.3.初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工.二、复习要点(一)物质的组 相似文献
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一、复习要求1 了解 混合物与纯净物 ;氧化物、酸性氧化物与碱性氧化物 ;酸、碱、盐 ,含氧酸与无氧酸 ,酸式盐、碱式盐和正盐等概念的含义及组成特点 .2 理解 单质、化合物的概念及组成特点 .二、知识结构物质 依物质种类数分纯净物 依元素种类数分单质 依性质分 金属 (如Ｆｅ、Ｃｕ等 )非金属 (如Ｏ2 、Ｃ等 )稀有气体 (如Ｈｅ、Ａｒ等 )化合物 依是否含碳元素分无机化合物依组成和性质特点分氧化物依性质分酸性氧化物 (如ＣＯ2 )碱性氧化物 (如ＣａＯ)其他氧化物 (如Ｈ2 Ｏ)酸依是否含氧分含氧酸 (如Ｈ2 ＳＯ4)无氧酸 (如ＨＣｌ)碱依… 相似文献
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一、复习要求1 了解 混合物和纯净物 ,酸性氧化物和碱性氧化物 ,含氧酸和无氧酸 ,酸式盐、碱式盐和正盐四组概念的含义及组成特点。2 理解与应用 单质和化合物 ,氧化物 ,酸、碱、盐等概念及组成特点。 二、知识结构物质 依物质种类数分纯净物 依元素种类数分单质 依性质分金属 (如Ｆｅ、Ｃｕ等 )非金属 (如Ｈ2 、Ｃ等 )稀有气体 (如氦气、氩气等 )化合物 依是否含碳元素分无机化合物依组成和性质特点分氧化物 依性质分酸性氧化物 (如ＣＯ2 )碱性氧化物 (如ＣａＯ)其他氧化物 (如Ｈ2 Ｏ、ＣＯ)酸 依是否含氧分含氧酸 (如ＨＮＯ3 、Ｈ2 … 相似文献
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一、复习要求1 了解 :元素涵义 ;混合物和纯净物 ;氧化物 ;酸性氧化物和碱性氧化物 ;酸、碱、盐的初步概念及组成特点 .2 理解 :单质和化合物 . 二、知识结构物质宏观组成 :元素分类 根据物质种类分混合物机械混合物 (如泥土等 )组成比较固定的混合物 (如空气等 )均一、稳定的混合物 (如溶液 )纯净物 根据元素种类数分单质 根据性质分金属 (如Fe、Cu等 )非金属 (如O2 、C等 )稀有气体 (如氦气、氩气等 )化合物 根据是否含碳元素分无机化合物根据组成和性质特点分氧化物 根据性质分酸性氧化物 (如CO2 )碱性氧化物 (如CaO)其他氧化物 … 相似文献
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呼伟 《山西教育(综合版)》2005,(4)
基本概念和原理【考点扫描】1.物质的组成和结构理解:能用分子、原子的观点解释一些现象。了解:能说出元素、原子、分子、离子之间的相互区别与联系;能从宏观和微观两个角度描述物质的组成;能正确书写一些常见元素符号。2.物质的分类理解:能根据物质的组成判断单质和化合物,能将单质和化合物进行简单分类。了解:能判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物;知道氧化物、酸、碱、盐的概念及组成特点;能说出几种常见的酸性氧化物和碱性氧化物。3.物质的性质和变化理解:能判断典型的物理变化和化学变化,并能从宏观和微观两个角度进行解释;能从宏… 相似文献
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一、复习要求 1.了解:元素的涵义;混合物和纯净物;酸f生氧化物和碱陛氧化物;酸、碱、盐的初步概念及组成特点. 2.理解:单质、化合物的概念及组成特点. 相似文献
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一、复习要求 1.常识性介绍:有机物和无机物的概念. 2.了解:物质的分类方法;元素的含义;混合物和纯净物、酸性氧化物和碱性氧化物的概念及组成特点;酸、碱、盐的初步概念及组成特点. 相似文献
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一、化学基本概念和基本理论1.物质的组成、性质和分类本考点要求了解分子、原子、离子、元素、原子团、同素异形体等概念或含义;理解物理变化与化学变化的区别与联系;理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念;理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。 相似文献
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一、复习要求1．了解元素涵义;混合物和纯净物;酸性氧化物和碱性氧化物;含氧酸和无氧酸;酸式盐、碱式盐和正盐。2理解与应用单质和化合物;氧化物;酸、碱、盐的初步概念。二、知识结构初中化学中有关物质组成与分类的基本慨念及其知识结构如下图所示：三、主要内容提示1．元素从宏观上讲,纯净物是由元素组成的。元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子及其单核离子的总称。如氯气中的氯原子,氯化镁中的氯离子,氯化氢中的氯原子,其核电荷数均为17,因此总称为氯元素。可见元素与原子是两个不同的概念,它们的联系与区别… 相似文献
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一、复习要求1郾常识性介绍:有机物和无机物的概念郾2郾了解:物质的分类方法;元素的含义;混合物和纯净物、酸性氧化物和碱性氧化物的概念及组成特点;酸、碱、盐的初步概念及组成特点郾3郾理解:单质、化合物的概念及组成特点郾4郾应用:能利用有关物质的组成与分类知识,解决日常生产、生活中的实际问题郾二、知识结构三、主要内容提示1郾物质的组成.从宏观角度讲,物质(纯净物)是由元素组成的郾对于元素的知识,应着重了解以下几方面:(1)概念:具有相同摇摇摇数(即摇摇摇摇数)的一类原子(包括对应的离子)的总称郾(2)存在形成:以单质的形式存在(如… 相似文献
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一、掌握要求1．了解元素;酸性氧化物和碱性氧化物;含氧酸和无氧酸;酸式盐、碱式盐和正盐。2．理解与应用单质和化合物;混合物和纯净物;氧化物;酸、碱、盐的初步概念。二、知识体系初中化学中有关物质组成与分类的基本概念及其系统如下图所示：三、内容辅导1．要明确元素的含义。（1）纯净物是由元素组成的。元素是核电荷数（即核内质子数）相同的一类原子及其单核离子的总称。例如,金属镁中的镁原子,氧化镁中的镁离子,核内质子数都为12个,因此总称为镁元素。可见元素与原子是两个不同的概念,现将它们的联系与区别列表比较如下：… 相似文献
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复习寄语 通过这一单元的复习，我们要能记住并能区分书中的一些化学基本概念：（1）分子、原子、离子、元素的名称和符号。（2）物质的分类（混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐）。（3）物质的性质（物理性质、化学性质）。（4）化学反应的类型。（5）置换反应和复分解反应发生的条件。 相似文献
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初中化学教学历来任务重、时间紧。总复习该如何下手?这是大家面临的一个问题。从任务上看,总复习与阶段复习不同,它要紧扣全书的重点和基本要求。搞好复习工作,我认为可以从两个方面抓起: 一、有纲有目,相辅相成复习的“纲”在哪里?在“单质、氧化物、酸、碱、盐关系图”。它是初中化学研究对象的最精辟的小结。以它为“纲”,可以把全书的基本知识理成几个“目”。第一,物质分类的知识体系,涉及到物质的组成和结构。包括: 1.纯净物、混和物;单质、氧化物、酸、碱、盐“八大图”的内涵和典型代表物。 2.金属与非金属的原子结构特征;离子化合物和共价化合物的电子式。 相似文献