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1.
辅导员始终工作在大学生思想政治教育第一线,其思想政治工作质量对大学生的政治觉悟、道德品质、人格塑造、行为养成等具有很大影响,关系着大学生的成长成才。辅导员在思想引导、行为养成、情感渗透、评价激励的内在理路下,促进大学生知、情、意、行和谐发展。通过完善辅导员思政工作机制、强化辅导员队伍素养、创新辅导员思政实践方式等路径,以提升辅导员思想政治工作的实效性。 相似文献
2.
辅导员人格魅力是辅导员个体的知、情、意、行等各方面的综合,表现为品质、能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力.辅导员的人格魅力是对大学生进行思想政治教育的一种特殊手段,辅导员必须注重自身人格魅力的培养,充分发挥人格魅力在思想政治工作中的积极作用. 相似文献
3.
史迎霞 《大连教育学院学报》2013,(3):76-78
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,“微时代”的来临使“微教育”成为辅导员工作创新的必然选择。关注微情微意微需求、擅用微言微语微交流、立足微媒微介微载体,才能切实增强思想政治教育的预见性、亲和力和实效性,才能做好“微时代”的辅导员工作。 相似文献
4.
当代大学生政治观、道德观、价值观调查研究 总被引：8，自引：1，他引：8
李志东 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(3):51-55
大学生的思想问题一直是高校德育工作关注的热点,如何培养有理想、有道德、有化、有纪律的社会主义建设和接班人,是当前我国高等学校所担当的一项重要任务。有效的德育工作应以“三课”为起点,保证大学生“三观”协调发展;以心理咨询与心理辅导为突破口,促进大学生主体性和谐发展;以实践为桥梁,保障学生知、情、意、行四方面协调发展;以榜样为中介,引导学生进行正确的价值取向;以人素质教育为契机,夯实学生的精神世界。 相似文献
5.
当前,大学生就业思想政治教育面临着新形势和新任务,辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量,如何根据大学生就业求职中存在的思想问题和就业思想政治教育缺失的现状,增强大学生思想政治教育的针对性与实效性,又如何突出辅导员在创新大学生就业思想政治教育中的作用等现实问题,都亟需纳入大学生思想政治教育工作者的理性视阈中。 相似文献
6.
韩步江 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(1):103-105,116
以结构主义的视角研究大学生思想政治教育,可知其内在作用机制存在着感性、知性和理性三个层次,这三个层次里分别有三股力量,也相应地可采取三种策略。把握各个层次之间的关系,尊重内在作用机制的规律,能有助于高校由浅入深地开展大学生思想政治教育工作,使教育真正取得实效。 相似文献
7.
王晓礽 《商丘职业技术学院学报》2008,7(6):16-17
大学生是一个特殊的群体,如何做好大学生的政治思想教育和日常管理工作,是一个值得认真思考的重大课题。作为高校辅导员在提高自身素质的同时,要创新工作方法,关注特殊群体,以心感人,以情育人,切实做好辅导员工作。 相似文献
8.
话语是高校辅导员开展思想教育工作的媒介和手段。本文对自媒体时代高校辅导员话语权进行理论解读,研究高校辅导员与大学生话语权运行机制,阐述高校辅导员面临知识失语、公信力失语、角色失语、理性力量失语等困境,并提出高校辅导员话语权重塑的策略选择。 相似文献
9.
高校思想政治辅导员是高校学生思想政治工作的主要承担者,是大学生思想政治教育和日常教育管理的直接组织者和实施者。高校辅导员与大学生的沟通交流、日常管理方法及手段是高校辅导员工作中重要的组成部分。如何能够顺利快速地开展学生工作,是值得我们高校学生思想政治教育及管理工作者研究的。 相似文献
10.
高校政治辅导员专业化、职业化之探讨 总被引：5，自引：1，他引：5
高校政治辅导员肩负着高校大学生的政治思想、素质教育、日常管理、就业指导等工作,有鉴于此,笔者分析了当前高校政治辅导员队伍的现状与问题,倡导高校辅导员队伍实行专业化和职业化,并对如何实行专业化、职业化进行探讨与分析。 相似文献