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作为教师,要为学生多设置一些可以引导他们自主学习的台阶,鼓励学生在活动中产生有益的思考碰撞。随着互联网应用的发展,网络的应用模式也从webl．0的模式转变成了Webb2．0的模式,在Web2．0模式下的互联网注重分享、信息聚合、以兴趣为聚合点的社群等,这其中产生的大量信息使得已有的实体存储介质越来越无法满足人们对数据存储的需求,人们更愿意随时随地地访问数据。于是,实体的存储介质开始向云存储介质转变,这不单纯是信息的存储位置的转变,更是存储习惯的转变,现今的学生正处于这种变化中。 相似文献
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张春雨 《中国校外教育(理论)》2013,(4):96
一、信息技术在中学英语听力教学中的应用1.利用磁性存储介质存贮听力材料移动硬盘、优盘等存储介质具有容量大、携带方便、容易保存、复制快捷等诸多优点。拇指大小的优盘可存贮相当于几十盘录音带的内容。在硬盘、优盘上进行资料复制也比录音带的复制容易得多,轻轻一击,则复制完毕。并且,软件及网络听力资源丰富,选择空间大大增大。2.运用多媒体计算机播放听力材料 相似文献
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张国文 《中国校外教育(理论)》2011,(6):39-39
一、信恳技术在中学英语听力教学的应用
1．利用磁性存储介质存贮听力材料移动硬盘、优盘等存储介质具有容量大、携带方便、容易保存、复制快捷等诸多优点。拇指大小的优盘可存贮相当于几十盘录音带的内容。在硬盘、优盘上进行资料复制也比录音带的复制容易的多,轻轻一击,则复制完毕。并且,软件及网络听力资源丰富,选择空间大大增大。
2．运用多媒体计算机播放听力材料 相似文献
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刘俊 《深圳信息职业技术学院学报》2015,(3):27-32
针对WINDOWS系统下的数据恢复问题,在研究分析NTFS文件系统的基础上,阐述了NTFS文件系统数据恢复的方法和与原理,系统全面的提供了文件数据内容数据恢复机制,能解决NTFS下常驻与非常驻文件的数据恢复难题,通过存储介质底层数据分析和实例,详细研究和分析了NTFS文件的数据恢复。数据恢复实践表明,基于存储介质底层数据分析进行NTFS数据恢复呈现了快速而有效的特点。 相似文献
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邱成相 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(3):43-47
信息的存储在整个信息处理系统中都占有至关重要的地位。为此，就计算机系统中的信息存储系统的发展以及其中所涉及的存储介质HDD、Flash Memory、SSD及光盘存储系统作相应介绍，并对存储系统的发展作一展望。 相似文献
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聂志霞 《中国科教创新导刊》2007,(12):100-101
随着校园网络平台应用的普及,教师、学生对信息资源的依赖日益增强,资源共享成为信息化建设的重点。系统平台数据资源的不断增加,要求有高容量、高效率和高可靠的存储介质。如何确保整个数据资料的安全、快速存取,已成为当前急需解决的重要课题。 相似文献
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王小怀 《韩山师范学院学报》2007,28(6):52-55,63
分别讨论了光学极限、角度选择灵敏度、存储介质动态范围等几个制约体全息存储容量的重要因素,估算出各对应的极限存储容量并进行比较、分析。 相似文献
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随着光盘技术的不断发展以及价格的不断下降,以光盘为载体的电子出版物已成为图书馆馆藏重要的信息存储介质。数字图书馆下的光盘应用给采购、管理与著录、存储与使用、技术等带来的问题。 相似文献
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面向现代教育的媒体资产管理系统 总被引：4，自引：3，他引：4
通过对视频媒体的数字压缩格式和存储介质的比较、选择，结合多媒体技术、网络技术和高校的实际情况，构建出实用型数字媒体资产管理系统，实现对视频资源数字化存储和利用，并通过校园网实现资源共享，大幅度提高视频媒体资产的价值和利用率。 相似文献
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文章论述了对浏览器的安全防护,定期对电脑系统进行更新和升级,修补漏洞,正确安装和使用正版杀毒软件睡防火墙,要加强移动存储介质的使用和管理,关闭本机不用的端口,防止外部攻击等内容. 相似文献
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董乐 《漯河职业技术学院学报》2010,9(4):86-87
会计电算化改变了存储介质、传递方式和会计人员的工作模式,会计电算化已经成为会计工作者普遍应用的工具。但许多问题也随之出现,人才短缺、制度漏洞、安全保障不力等。本文着力从会计电算化的规划、人才培养、安全措施、内部控制等方面对企业如何利用会计电算化提高管理水平进行探讨。 相似文献
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网络时代的今天,高校图书馆的存在和发展日益受到新的存储介质和传播手段的冲击,本文旨在从重塑自身价值,建立读者价值认同的角度阐述应如何构建高校图书馆的核心竞争力。 相似文献
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针对目前在会计电算化档案管理方面存在的问题,指出了会计电算化档案与传统的纸质会计档案在存储介质类型、技术要求、表观形态等方面有着本质的不同,论述了加强高校会计电算化档案管理的意义,以及加强高校会计电算化档案管理的策略和措施。 相似文献
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现代语料库语言学提供的语料库方法应用,以计算机为存储介质的语料库对大量语言运用进行分析,以实际应用中语言现象出现频率为依据研究语言在现实使用中的规律。语料库被引入英语教学,为教学设计阶段提供了全新的调研方法与知识采掘方法,为课堂教学提供了优化语言输入材料、辅助学习者认知过程的新方法。 相似文献