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1.
王克军 《康定民族师范高等专科学校学报》2007,16(3):87-90
旅游院校加强诚信旅游教育不仅是我国旅游人才需求市场的呼声、帮助旅游专业学生在行业中迅速成长的重要手段,更是构建和谐旅游环境、推动旅游市场的有序发展的重要保障之一。 相似文献
2.
市场需求与我国旅游管理本科专业的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着全球经济一体化进程加快,亚太地区尤其中国旅游业的快速增长,旅游管理人才的需求结构和素质要求都发生了变化,时旅游管理本科教学也提出了新要求。文章分析了目前我国旅游管理人才需求结构变化和素质要求,阐述了目前本科教学存在的问题,提出了相应的旅游本科专业教改措施。 相似文献
3.
随着旅游业的发展,传统的旅游本科教育人才培养模式已无法满足行业人才需求。高校从科学合理定位培养目标、建立结构合理、特色鲜明的课程体系、加强师资力量建设、改革教学方法、增强学生实践性教学环节等方面,对旅游本科教育人才培养模式进行创新和完善,在新形势下建立适应行业人才需求的旅游本科教育人才培养模式。 相似文献
4.
牛君仪 《漯河职业技术学院学报》2014,(3):136-138
地方高校越来越多意识到封闭办学不能适应当今社会的复杂环境,沿用的是传统教学模式,忽视了对学生独立思考、实际操作、创新等多种能力的培养,不能满足市场需求,突出应用型人才培养目标。旅游管理专业提出实践培养过程系统化,更新培养观念与市场经济相结合,推动课程改革的全面实施,实现开放式培养;加强课程服务技能训练,提升综合素质。结合地方旅游市场人才需求现状,采用多样化教学思维;改进人才培养方案;注重课程实验、见习与实践,塑造学生多元化的能力水平、多层次的知识结构和多维度的职业素养。 相似文献
5.
影响我国旅游市场法语从业人员服务水平的因素,主要是跨文化交际的障碍。提高旅游法语专业学生跨文化交际能力尤为重要。高职旅游院校的法语教学必须渗透法国文化,改选教学手段,加强国际合作教学,并在教学中注重学生综合素质的提升,才能为我国旅游业培养高质量的服务人才。 相似文献
6.
面对日益严峻的就业形势,高校毕业生的输出与社会对人才需求的不匹配问题日趋明显,尤其体现在毕业生缺乏实践操作能力。因此在教学中探索如何提高学生实践能力,成为各高校教学改革的重中之重。本文从市场对轻工类国际贸易专业人才应具备的实践技能出发,联系湖北工业大学国际贸易专业教学改革的实际,探索如何将实践课程模块化教学引入课堂,旨在加强学生实践操作能力,提高学生的综合素质,培养符合社会要求的轻工业外贸人才。 相似文献
7.
高等职业院校旅游英语专业教学实践探索 总被引：31，自引：0，他引：31
随着我国旅游业的快速发展,尤其是欧美市场的开放,我国出入境旅游业务大幅增加,对旅游英语专业的人才需求不断攀升。而我国高等职业院校的旅游英语专业教学却存在着不少问题,培养出的人才难以满足社会的要求,这些问题亟待解决。 相似文献
8.
旅游管理专业实践教学模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
张灿 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(6)
随着旅游业的飞速发展,旅游市场的竞争日趋激烈,旅游人才的培养显得尤为重要.在旅游专业教学中,实践教学是学生理论知识得以实现的根本途径,也是提高学生岗位技能的根本手段.因此,完善校内实训设施建设、加强校企合作、建设双师型教师队伍对于提高实践教学效果、培养学生的综合能力和素质意义重大. 相似文献
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10.
周红 《南昌教育学院学报》2011,(10):81-81
面对世界旅游业的迅猛发展以及我国旅游市场对旅游人才需求的不断扩大这一难得机遇,如何提高旅游英语专业毕业生就业率和综合素质则成了摆在我们眼前的一个挑战。为做到有的放矢,高职旅游英语专业应改革人才培养方案,突出实践教学,制定结合当地旅游业实际情况的实践教学大纲,切实培养旅游企业需要的高素质应用型人才。 相似文献
11.
邹黎 《读与写:教育教学刊》2013,(4):94
要加快我国西部旅游业的发展步伐,就需要一大批英语能力较强、与西部旅游业发展需求相适应的专业人才。而目前西部高校旅游管理专业的学生在专业英语技能方面还与行业要求存在较大的差距。这就要求西部高校在旅游英语教学中针对旅游管理专业英语课程的特点,分析学生未来岗位的要求,坚持以学生英语综合应用与旅游职业技能为主线的综合性人才培养模式。本文旨在对旅游管理专业英语的教学提出相应的改革措施。 相似文献
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高职高专旅游专业人才培养模式探讨与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专旅游专业是我国旅游教育的重要组成部分,其人才培养关系到能否实现“旅游强国”的宏伟目标.由于我国旅游专业教育起步较晚,在人才培养的模式上还处于不断地探索阶段.本文根据近几年的教学实践,针对高职高专的特色以及旅游市场人才需求特点,需要对旅游人才的培养理念、目标和模式进行新的思考,从教学结构、师资队伍建设、学生素质和能力培养几个方面探索旅游人才培养模式. 相似文献
14.
实践教学是实现中职人才培养目标的最重要主体教学之一,是提高学生职业技能的重要途径。结合中职学生的实际情况和会计实践教学出现的瓶颈,以及市场人才需求。本文提出了加强会计专业实践教学必要性和措施。 相似文献
15.
随着冰雪经济的快速发展及市场对冰雪艺术人才需求的转化，地方高校将冰雪艺术教育定位为高素质综合应用型人才培养，并试图发挥冰雪艺术工作室的优势，加强学生的社会实践能力。文章尝试对冰雪艺术工作室进行“递进式+模块化+主辅式”的教学模式探索，并提出相关教学改革，以图提升学生的综合职业能力，满足当代冰雪艺术市场的人才需求。 相似文献
16.
旅游市场的发展对旅游人才提出了更高要求,我们要确立现代教育观念;注重培养旅游专业学生的创业素质和创新能力,在旅游专业设置等方面,加强实践环节的教学,更新教学内容,改革教学方法与手段,切实推进高职院校旅游专业的现代化建设. 相似文献
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中国旅游业的发展正步入快车道,而入境旅游的市场也日益增大。为了适应不断增长的涉外旅游行业,使旅游英语专业的人才培养模式更能符合当前的人力资源市场的需求．人才需求调查成为一个必不可少的途径。本文正是在人才需求调查之后,以此为依据对旅游英语人才的岗位需求做出分析．并引导旅游英语专业人才培养模式的制定,从培养目标．课程体系,师资队伍和教学体系四个方面进行调整与改进． 相似文献
18.
王咸晖 《中国科教创新导刊》2013,(17):126-126
随着我国旅游业的迅猛发展,市场对旅游英语专业的人才需求不断扩大,而传统的教材、教法已不适应当前旅游业的发展。本文通过分析中职旅游英语教学现状,结合本人的教学实践,对旅游英语教学进行相关的探讨。 相似文献
19.
随着旅游行业人才需求向应用型人才需求的转变,各高校旅游人才就业竞争加剧,因而对地方高校旅游人才培养的质量提出了更高的要求。地方高校旅游专业应用型人才培养的核心内容是专业知识、专业技能、职业素养。因此,应用型人才培养定位、应用型教学、课程设置、人才培养质量保障、实践教学改革等,成为地方高校旅游应用型人才培养模式创新的关键环节,是对塑造地方型、应用型旅游人才培养创新体系的探索。 相似文献
20.
邓勇勇 《渭南师范学院学报》2013,28(9)
实践技能是旅游管理专业培养应用型人才的重要内容,符合旅游市场对旅游人才需求特点的要求,在高校旅游管理教学工作中具有重要地位.地方本科院校旅游管理专业走重点高校学术性人才培养的道路,在市场发展中不具有竞争优势.重视实践技能的发展与培养是解决地方高校旅游管理专业可持续发展的重要途径.实践技能培养“三步走”的发展战略,即走出课堂,走出校园,走出渭南.构建“点、线、面”三位一体的实践技能培训体系和旅游管理专业实践技能未来发展规划. 相似文献