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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 281 毫秒
1.
以“物质是由大量分子组成的”为例,从两位教师的同体异构课出发,分析了其特点,结合学生实际,最终形成有自己特色的一堂实验教学课,帮助学生从宏观世界进入微观世界领域,领略宏观与微观的联系,使微观世界由抽象到具象、由不可见到可想象,从各个方面培养学生的实验素养,促进学生物理核心素养的养成,达到育人效果。  相似文献   

2.
为了解决让每个学生都能真切地感受微观世界的问题,有不少学校架起了摄像机或搬来摄像头,尝试能让学生在更大的屏幕上共同直接观察到微观世界。这样一来果然不同凡响,整个教室的学生都能一起看到微观世界的奥秘;教师也能坦然地在屏幕上讲解微观世界的相关知识。然而,这样做学校必须购买摄像机或摄像头,教师必须会安装和使用,  相似文献   

3.
物质的量是高一学生从物质宏观世界到微观世界的过渡,大部分学生对物质的量的理解存在困难。物质的量的教学难点主要体现在:概念的理解、浓度的配制以及相关的化学方程式计算。对这些教学难点,亟须一一克服。  相似文献   

4.
小学自然常识,是一门实践性很强的学科。它所研究的对象是物质世界的各种现象及它们的规律,包括数、理、化、天、地、生,样样俱全。从广阔无垠的宇宙,到微观世界的分子、原子;从有生命的动物、植物,到无生命的岩石、矿质;从瞬息万变的  相似文献   

5.
刘坚 《考试周刊》2014,(66):138-139
本文以苏教版必修1"离子反应"高三一轮复习课为例,以活动为载体,以实验为手段,引导从宏观实验现象的观察,到微观世界的想象紧密地结合起来,促使学生主动参与到知识的探索中,紧扣本质,落实基础,提高学习能力。  相似文献   

6.
初中化学是化学教学的启蒙教学,同时也是对学生认识微观世界的启蒙教学。学生开始由宏观世界领域进入微观世界领域,第一次接触到分子、原子、离子和水合离子等概念,为使学生易于理解这些概念,我们必须充分运用教材中形象化的比喻来解释微观  相似文献   

7.
自然课的知识内容是多学科的,包括天文、气象、生物、地理、物理、化学等等,从宏观世界到微观世界,从天上到地下,可以说自然课的内容具有广泛性;而大部分的知识内容又是看得见摸得着的,学生可直接到自然界去探索和感知,可以说自然课的内容具有直观性;而学生要认识和了  相似文献   

8.
物理量的大小决定了问题的性质,数量级的估算是选择和建立模型的基础。本文精选的范例涉及从宇宙恒星到微观世界的原子核,对关键物理量进行了数量级估算。数量级估算的方法,是一个值得重视的教学问题。  相似文献   

9.
彩色电视显微镜在教材制作中的应用付庆军拍摄卫星电视教材《初中生物实验》遇到的最大难题即是如何表现显微镜下的微观世界.若采用直接摄取挂图或手绘,则画面僵死毫无真实生动可言,更谈不到艺术科学再现了。怎样才能摄取到真切的微观世界呢?《电化教育》1994年第...  相似文献   

10.
就物质世界的运动而言,"布朗运动"是引 导高中学生从宏观世界的运动迈进微观世界运 动的第一课,为学生正确认识微观世界中物质的 运动打下坚实的基础,为正确理解微观过程的复 杂性、随机性及其潜在的规律做了良好的铺垫。 本文就如何构筑一个良好的认知平台,结合物理 学的特点和认知规律出发,谈谈课件《布朗运动》 的设计及实施思想。 1 本课中的两条重要思想 构成物质的分子是怎样运动的,运动的特点 是什么,即使是现在,也无法在实验中直接观察 到。分子热运动的特点,完全是根据布朗运动从  相似文献   

11.
爱因斯坦曾说过:“科学总是朝着两个截然相反的方向无止境地发展,那就是宏观领域和微观领域.”然而人类的眼睛并不能直接观察到比0.1mm更小的东西,所以在研究微观领域的时候人类必须要借助于仪器,随着人类对微观世界的认识不断深入,研究微观世界的工具也不断地被研制出来,扫描隧道显微镜(Scanning Tunneling Microscope,简称STM)就是其中非常优秀的研究微观世界的利器,  相似文献   

12.
复习建议 物理学中的热现象是自然界中的常见现象。需要平时的仔细观察,并结合物理基础知识进行思考和分析,分子动理论是描述微观世界的,我们需从宏观现象去认识微观世界,内能这部分知识要注意能量的转化与守恒。  相似文献   

13.
一、背景课题《分子和原子》的课程标准是要通过本课的学习,帮助学生用粒子的观点去解释身边发生的现象,从宏观到微观世界,这与传统观念有较大的差距,对学生的抽象思维能力要求比较高,但可使学生建立基本的化  相似文献   

14.
《大学生》2014,(13):126-127
每当经济萧条,最先遭到预算削减的就是探索性科学项目,从太空探索到大型强子对撞器。常有人问,地球上有那么多人吃不上饭,为什么要把钱花在离我们生活那么遥远的地方?探索宇宙、探索微观世界、探索最前沿科技的意义究竟在哪儿?  相似文献   

15.
教学艺术谈     
教学艺术谈一、教学的艺术特点1.形象性。在知识传授过程中,具有表达的形象性。愈是抽象的微观世界的概念的建立,往往愈需要形象的描述与想象。从教学内容的形象(打比方),到教学手段的形象(扳书、画图、挂图、电化教育手段);从声音的模拟到情境的模拟,都是教学...  相似文献   

16.
物质科学 21世纪是物质科学飞速发展的世纪,从浩瀚的宇宙空间到微观的粒子,科学家们探索的脚步从未停息。正是物质科学的迅速发展,使人类对微观世界和宏观世界有了更深入的认识和了解,这将带来对物质世界的复杂性与宇宙起源等问题认识的革命性变革。  相似文献   

17.
复印分子:一项改变世界的发明曹虎改变世界的基因工程,是以1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋结构为契机的.此后,生命的微观世界就以令人赞叹的粘巧,展现在科学家的面前。从基因的线性排列到断裂基因,认识的不断深化,使生物工程技术深入到医药、化工、采矿、...  相似文献   

18.
人类对微观世界的无限渴望,孜孜追求是显微技术不断前进的动力.而光的波动性所引起的衍射极限,是影响分辨率的一大要素.从第一个光学显微镜到现在原子量级的分辨技术,其中的历程就是不断突破衍射极限的过程.1夫琅禾费圆孔衍射衍射是波绕过障碍物或小孔  相似文献   

19.
沈建民 《物理教师》2001,22(4):33-34,38
在19世纪末、20世纪初的世纪之交,有人就预言:20世纪将是“物理学的世纪”.从1896年放射性现象的发现到1945年原子能的利用;从1905年相对论的诞生到1924年量子力学的创立;从晶体管、激光的问世到人造卫星、宇宙飞船的成功;甚至从微观世界的基本粒子到宇观世界的“黑洞”理论……实验上的发现、理论上的突破和技术上的应用,迅速地改变了人们的思想观念、生活方式和活动范围,  相似文献   

20.
始于1974年的尼康微观世界拍摄比赛,目的在于鼓励和褒奖那些用显微镜头让我们看到平时看不到的微观世界的摄影爱好者们。如果没有他们,我们很难相信原来微观世界也会有这样美丽的事物,原来我们身边的东西竟然已经以这样美丽的姿态存在了几十年甚至几千年……  相似文献   

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