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《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性、先导性的作用。”而课程集中体现了基础教育的教育思想和教育观念；课程是实施培养目标的施工蓝图；课程是组织教育教学活动的最主要依据。所以，我们必须从科教兴国的高度，从提高民族素质，增强综合国力的高度， 相似文献
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在现在教育发展的热潮中,为了顺应时代的需要,培养德智体美全面发展的人才,校长作为学校的领头人必须具有高度的责任感,扎实地抓好基础教育工作,这是科教兴国的关键所在。如何抓好基础教育?首先要明确校长的角色是什么,职责是什么, 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点，这已经成为人们的共识。然而，有不少人认为，学生创新精神及能力的培养主要靠高等教育，基础教育的重要任务是打基础。黄冈中学校长、特级教师汪立丰不这么看，他认为：“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族的素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。基础教育中创新精神的培养更具有紧迫性和现实意义。” 相似文献
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一、站在教育改革的前沿，把握教育发展的大势，寻求学校发展的新坐标素质教育是世纪之交教育发展的鲜明主题，体现了时代要求。有许多理由可以证明，传统教育必须改革，否则，教育所培养出来的人难以适应社会发展的要求，难以适应人自身发展的要求。校长在教育发展的历史关头，就必须审时度势，坚持改革，为学校的进一步发展去寻求新的坐标。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用”。从事基础教育的… 相似文献
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新课改下数学教育的两大突出问题 总被引：5，自引：0，他引：5
随着世界范围内的课程改革浪潮，我国基础教育课程改革迅速在全国范围内展开。新课程秉持全新的课程改革理念，在课程目标、课程功能、课程结构、课程内容、课程教学、课程学习、课程评价与管理等方面都发生了重大变革，这既是时代发展的需要，又是全面推进素质教育的要求，必须从实施科教兴国战略的高度，从提高民族素质、增强综合国力的高度，来认识推进基础教育课程改革的重大意义。 相似文献
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2001年6月，国务院在北京召开全国基础教育工作会议，国务院副总理李岚清发表讲话，强调“教育，首先是基础教育，是关系国家民族前途命运的千秋大业，搞好基础教育，是落实科教兴国战略的首要任务，是提高国民整体素质，把沉重的人口负担转化为巨大人力资源优势的根本途径，是促进社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴的基础工程。”“科教兴国战略”的确立，把教育推到了空前未有的高度，教育改革方兴未艾。随着教育法教师法的实施，一方面人民群众尊师重教蔚然成风，教师的社会地位显著提高；另一方面，人民群众也更加关心教育关心子女的培养，对教师的期望值更高。担任培养人才重任的教育工作者，必须管理好学校，多培养人才。 相似文献
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加强师德建设是教育工作中一项非常重要的任务，它关系到教师队伍素质的提高，关系到素质教育的开展，关系到教育改革的成败。我们必须从战略高度即从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，实施“科教兴国”、“人才强国”战略的高度，充分认识在新的历史时期， 相似文献
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娄满星 《山西教育(综合版)》2001,(9)
随着信息时代的到来，信息技术特别是互联网的发展，引起了人类工作方式、生活方式、思维方式和价值观念的巨大变化。社会各行各业都不同程度地受到了信息革命浪潮的挑战。基础教育如何迎接这一挑战，不仅关系到培养什么样的新型人才，而且关系到“科教兴国”战略的实施和中华民族发展的前途。江泽民总书记指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养民族精神和培养创造型人才方面，肩负着特殊的使命。”基础教育在完成特殊使命中应当怎样应对，准备些什么，是一个… 相似文献
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基础教育是科教兴国的奠基工程。对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。基础教育改革的成败关系到一个国家和民族的兴衰。然而，我国基础教育的发展现状却滞后于社会发展的需要。基础教育的发展之所以滞后．一个重要原因是，长期以 相似文献
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基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质、培养各级各类人才、促进社会主义现代化建设,具有全局性、基础性和先导性的作用。正在进行的基础教育改革对于我国的教育发展产生了深远的影响,教育工作者一方面在看到基础教育改革成效的同时,也在从 相似文献
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尹志成 《中国教育研究与创新》2005,2(6):56-57
为了贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革全而推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》教育部决定。大力推进基础教育课程改革．蒯整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，我们必须从提高中华民族素质．增强综合国力的高度来认识课程改革，为适应新课程改革确定教学措施。 相似文献
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基础教育是我国国民教育体系的重要组成部分，是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。接受良好的基础教育是一个人未来发展和实现人的全面发展的基础。基础教育的改革和发展，关乎我国全面建设小康社会的全局，是教育理论界与实际工作重点关注的领域。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2001,(15)
一、确立基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位 ,坚持基础教育优先发展1.高举邓小平理论伟大旗帜 ,以邓小平同志“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导 ,坚持教育必须为社会主义现代化建设服务 ,为人民服务 ,必须与生产劳动和社会实践相结合 ,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。基础教育是科教兴国的奠基工程 ,对提高中华民族素质、培养各级各类人才 ,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展 ,必须把基础教育摆在优先地位并作为… 相似文献
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一、幼师大专化的研究意义社会现代化要求教育现代化,教育现代化要求基础教育现代化、学前教育现代化。“基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。”要发展基础教育之基础的学前教育,建设一支高素 相似文献
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当今社会，中国的经济实力和综合国力正在不断地加强，而教育和科技领域又面临着新的考验。要实现中华民族的伟大复兴，必须走科教兴国的战略，这就要求传统的灌输式教育必须转变为培养能力、提高受教育者的整体素质的教育，在基础教育领域尤其如此。中学历史教育应顺应时代潮流，培养多领域高素质的人才，高度重视学生的个性发展。 相似文献
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基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导作用，民族农村中小学教师继续教育任重而道远。继续教育必须是以更新、拓宽加深知识技能为主旨的继续工程教育(即：CEE)，它是当代新知识的创新、传输和应用的主要桥梁与创新教育的摇篮，不仅要在传输上有所作为，更要在创新上有所突破，以创新推动民族农村中小学教师继续教育向纵深发展，更好的适应、促进及服务于基础教育的改革与发展。 相似文献