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李本英 《山西教育(综合版)》2006,(1):29-29
巧拆“楚河汉界”一天,班上的张倩和王小莉两名同学为争座位吵了起来。原来,王小莉做作业时超过了桌上“的界线”,胳膊伸到了张倩的那一边。为了拆除这“条楚河汉界”,架起一座团结互助的桥梁,我精心设计了一次野炊活动。我把全班同学分成6个组进行越野比赛,要求每组同学必须全部到达目的地后才开始记成绩,获胜组发奖,落后组表演节目。这次野炊活动,使全班同学受到了一次深刻的教育。张倩同学在作文中写到“:这次野炊活动,沟通了同学们的心灵,使我们体验到了集体的温暖,懂得了怎样互相帮助……。”从此,同学们桌上的“楚河汉界”消失了,取而… 相似文献
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韩旭 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(17)
一转眼,“六·一”儿童节到了,我们全班同学买了很多好吃的,来到学校和同学们一起分享。同学们一进教室就忙碌了起来。有的同学负责在黑板上写联欢会的题目《六·一大联欢》,有的同学在用力地吹气球,有的同学站在高处挂气球。还有的同学在做菜,包饺子。同学们都在比谁干得多,都盼望着联欢会的开始,那热火朝天的劲头特别感人!中午,联欢会终于开始了。由我做主持。首先,我宣布:庆祝六·一儿童节联欢会正式开始。下面,请看相声《我们的儿童节》。教室里立刻响起了热烈的掌声。在同学们的欢笑声中,这个节目结束了。接下来,是同学们最喜欢看的舞… 相似文献
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杜坤 《故事作文(高年级版)》2011,(12):41
最近一吃完晚饭,我就和妈妈去广场散步。我们一到广场,就听见一阵美妙的歌声,只见不远处,一群一群的人正在跟着音乐跳着欢快的舞蹈。就在离舞蹈者们不远处的路灯下,也有好多人在活动,他们有的在打篮球,有的在健身器材上锻炼,一些小朋友在荡秋千,还有些人在兴致勃勃地观看舞蹈,人们的欢声笑语在夜空中飘荡。 相似文献
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课堂中的许多突发事件,都可能是课程资源。我们教师要把握时机,因势利导,运用迁移规律,灵活、巧妙地处理突如其来的事件,使其能更好地为教学服务。在一次描写景物的作文课上,我引导学生分析了作文要求,便让学生分组讨论。同学们一个个愁眉苦脸地各就各位,小声讨论着。这时,窗户边的一位同学尖叫一声“好香”,秩序井然的讨论被打乱了。同学们都停下来,有的还故意作出一幅沉醉的样子。一阵风吹来,果然带着一阵淡淡的香味。我灵机一动,这不是现有的课程资源吗?“同学们,你们知道这种香味是什么花散发出来的吗?”同学们望着窗外那一片火红,整齐… 相似文献
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刘南佳 《少年作文辅导(中学版)》2005,(9)
星期一的上午,老师带着我们全班同学来到菊花塘公园游玩。一跨进公园的大门,我们就迫不及待地来到了游乐场。游乐场里有各种各样好玩的项目。我们先后坐了越摇越高的海盗船,像一条巨龙的火车,在高空盘旋飞翔的飞机,趣味无穷的木马。接着我们兴高采烈地来到了欢乐谷,同学们各自参加自己喜欢的活动,有的荡秋千,有的跳蹦蹦床,有的滑滑梯,有的玩空中飞人,一个个玩得汗流浃背,喜笑颜开。我觉得最好玩的是空中飞人,只见同学们排着长长的队伍,一个接着一个有次序地在空中飞着。轮到我了,我两手紧紧握住圆圆的把手,抬起头,闭上眼,拉直身子,张开双腿,… 相似文献
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团市委发出全市学生参加全国“创造杯”活动之后,我就引导中队委员发动队员们提设想.有的提出“学做小花匠”;有的提出“做小幻灯机,放映科学新闻”;有的提出“学点营养学,让身体长得更健美”……说来也巧,那些天,我鼻子上长了个浓疱,经激光针灸治疗很快就消失了.同学们问起治疗的经过,都感到激光太神奇了.于是有的同学提出开个“探索激光奥秘的中队会”,这一设想得到了大家的热烈响应. 队员们行动起来了,有的访问老师、校长,有的访问家长,有的去收集资料,没过三天,同学们纷纷从《科学画报》《科学试验》《十万个为什么》等十来种书报里剪来 相似文献
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宜兴县实验小学四(4)班王亚新老师为了向学生进行农村大好形势的教育,使学生具体了解三中全会以来农村实行各种不同形式的生产责任制后的变化,在学期结束时,布置同学们在假期里下乡走亲访友,了解农村新貌,带一条好消息在开学后交流汇报。许多城镇同学来到农村后,被很多新鲜事吸引住了,写了许多动人的调查报告,有的还编成诗歌和快板。开学后,中队便举行“一人一条好消息”的中队活动。队员们生 相似文献
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班主任作为班集体的组织者和指导者,应能善于创造这样一种环境与气氛:使每个学生在集体中都当上满意的角色,感到自己是集体中不可缺少的一员,在为集体作出贡献,同时个人合理的需要也能得到满足。我带的这个初三(2)班,初一刚入学不久,我就充满热情地对同学们说:“每个同学都是班级的主人。大家在这个班级里生活、学习,要找到合适的位置,成为生活愉快的人……”并且开展了“都来当主人”的系列活动,先用命题作文和演讲等形式了解每个同学的特长和愿望,然后让全班同学进行无记名投票选举,选出班委、少先队中小队长、科代表、组长,共32人,占全班同学的80%。班级建立班委和少先队中队委双轨制管理网络。网络中的小组由教师组织,其主要职能是组织和管理学习性活动;小队则由学生根据各人的兴趣、爱好、性 相似文献
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学校的主题班会竞赛开始了,我们班班会的主题是《我爱我班》,它是这样设计构思的：在全班同学齐唱《众人划桨开大船》的歌声中主持人开始主持班会,接下来有三人诗朗诵,有小品表演,有班徽设计展示,有同学们自由讨论“怎样处理同学之间发生的矛盾？”“怎样为班集体添光彩？”等问题,最后在班主任老师的小结中结束班会活动。按理说,班会课这样设计,气氛应该是可以活跃起来的,可是等比赛真正进行时,却只有表演的同学在表演,只有主持人在讲述,却没有发言的同学去积极发表自己的感受,特别是在同学们自由讨论发言环节竟没有人举手来参与,全班顿时冷场了,主持人也慌忙叫了几位同学来救场,可是那几个同学就是不配合了,之前我叫他们主动点,叫他们积极举手,他们满口答应, 相似文献
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周雷 《中小学作文教学(小学版)》2002,(3)
春天,阳光明媚、风和日丽,校园里一派浓浓的生机。你瞧,那开得正艳的迎春花正向我们招手呢。那金灿灿、闪亮亮的一团,叫人一看,脸上就不由自主地挂上了笑容。桃花也正在开放,有的已经完全张开了笑脸,有的还是花骨朵儿,像还没睡醒的粉嫩粉嫩的小娃娃。蝴蝶和蜜蜂都在忙着不停地采蜜。一阵风儿拂过,各种各样美丽的花儿都跳起了欢快的舞蹈。 相似文献
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与现实生活联系紧密的口语交际情境,能给学生亲近感,使学生顺利进入角色,自由进行交流;与学生生活息息相关的口语交际话题,能给学生真实感,使学生乐于倾吐心声,自由表述心境。(一)五年级的第二学期,班上有一个学生在拖地的时候不小心把脚扭伤了,在家休息。针对这件事,我进行了一次“看望同学”的口语交际训练。我说:“王莉同学在打扫卫生时把脚给扭伤了,我想请几位同学代表全班同学去看望她。我们应该做哪些准备工作呢?”同学们出了许多点子,有的说:准备一些鲜花、水果;有的说:把最近学校里学到的知识告诉她;有的说:告诉她关于一些扭伤的治… 相似文献
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请先看两个课堂片断:片断1:当初次欣赏完小提琴独奏曲《阳光照耀着塔什库尔干》这首乐曲后,老师要求学生根据音乐情绪,自己设计舞蹈动作来表现乐曲。当乐曲再次播放时,学生却不知所措,有的站在座位旁胡乱地舞动着双手,有的嘻嘻哈哈笑个不停,有的则干脆坐着不动,一脸茫然地看着别的同学,教室里一片混乱……片断2:上课时,老师面带着微笑说“:小朋友们,我们一起来唱一唱、跳一跳好吗?”当齐声回答“好”以后,教室里便响起了美妙的歌声,并有伴随着音乐旋律的表演:“春天在哪里呀,春天在哪里……”同学们红扑扑的小脸上洋溢着欢乐,他们一边有表情… 相似文献