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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 515 毫秒
1.
根据青海省学校布局调整规划的有关要求,我校在2011年9月完成了布局调整.因为人口不多,布局调整前我县只有普通中学和民族中学这两所中学,在坚持州办高中、县办初中的原则下,我校的初中部和民族中学的初中部合并,新建为一个新的学校——刚察县民族寄宿制初级中学.学校合并后,我在新建的学校中担任班主任,在半年来的工作实践中,我时刻在思考如何在新的环境下做好牧区学校的班主任工作.  相似文献   

2.
2003年8月青云谱区经过充分调研,决定将麻纺学校初中部、建材学校初中部和京山中学的教育资源重新整合,合并创办青云谱区品牌学校——迎宾中学。  相似文献   

3.
为大力支持西藏基础教育的发展和高层次人才的培养,从2002年秋季开始,内地重点高中可以招收西藏内地班初中毕业生中的佼佼者。其实,早在2001年秋,我校初中部就招收了南通民族中学的两位藏族学生,直接进入并行的汉族重点班学习,  相似文献   

4.
《浙江教育科学》2005,(3):F002-F003
杭州市澜中学(原学军中学初中部)是杭州市政府批准的学军中学教育集团的组成部分,是学军中学与拱墅区教育局联合建办的以国有民营性质运作的学校。澜中学作为学军中学教育集团的组成部分,秉承学军中学办学传统,十分重视以开拓创新的精神从事教学改革,十分重视教育教学质量的高标准,十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展,十分重视创设浓厚的校园化氛围。学校提出以学生发展为本,  相似文献   

5.
《中国民族教育》2006,(7):F0002-F0002
吉林省长春市朝鲜族中学始建于1956年,是吉林省重点中学、对外开放窗口学校,也是吉林省唯一可以全省招生的民族中学,学校设有初中部、高中部、职高部、韩国留学生部,有36个教学班,学生1600余人,教职工140余人。学校建立了校园网、互联网,配齐了电子备课室、电子阅览室、多功能多媒体教室。  相似文献   

6.
我校地处郊区城乡结合部,是原石街中学与东湖中学初中部合并而成的初级中学。在学校转向内涵发展和新课程实施的双重背景下,坚持教师发展的文化战略,提高教师人文素养,成了学校发展的当务之急。读好书可以提高人的人文修养和综合素质。因此,我校以读书促教师的专业发展,提高团队学习力。一年一届的珠溪中学读书节是我校传统特色活动,我们以读书节活动为载体,在全校教师中广泛开展读书活动,以下是我们的实践。  相似文献   

7.
常州市正衡中学是一所有着八十多年历史的知名老校,也是一所年轻、优秀的民办学校。学校依托原常州市第一中学初中部雄厚的师资,秉承"办有特色的教育,育有灵气的新人,追求高尚的教育境界"这一办  相似文献   

8.
《民族教育研究》2010,(3):F0002-F0002
上海市回民中学创建于1945年,是上海唯一的一所寄宿制民族完全中学。学校位于沪太路1000号,占地56亩,校园环境优美,办学条件一流,设施齐备完善。设有初中部、高中部和全国民族中学教育协会培训中心、上海市青少年台球培训中心。学校面向全市招收少数民族和汉族学生。现有初、高中七个年级32个教学班(初中14个,高中18个),共有15个民族的学生1200多人。  相似文献   

9.
大庆一中初中部是伴随着大庆油田的开发建设而发展壮大起来的一所油田职工子弟中学,是大庆油田基础教育的龙头单位,是黑龙江省素质教育窗口学校。多年来,初中部坚持“全面发展与张扬个性兼修,学生成材与教师成长并重”的办学理念,高举素质教育大旗,以办人民满意的教育为宗旨,学校规模由小到大,由大到强,在特色管理、师资建设、课程开发、教研教改、竞赛升学等方面取得了令人瞩目的成就。  相似文献   

10.
我校由石街中学与东胡中学初中部合并而成。合并后,老教师严重“超编”,新教师的大量引进造成了学校师资质量下滑。面对这样的现状,在上海市二期课改的背景下,学校以“初中小班化教育实践研究”作为引领课题,以各子课题为纽带,分设课题小组进行教学研究,努力以教师的专业发展来促进学生全面而个性地发展,进而快速稳定地推动学校的发展,取得了明显的成效。  相似文献   

11.
《青海教育》2009,(5):F0002-F0002
平安县第二中学始建于1983年8月。初名是平安县民族中学,始设初中部、高中部,1998年7月原地质一中合并到平安县民族中学,1999年8月改制为初级中学,并更为现名,是目前海东地区规模最大的一所初级中学。学校占地面积44600m^2,总建筑面积16000m^2,现有在校学生2660余名,教职员工142名,高级职称教师51名,中级职称教师72名,教师学历合格率为99%。  相似文献   

12.
《天津教育》2008,(3):F0002-F0002
天津市武清区大孟庄镇中小学经过3年的布局调整,构建了以1所中学、3所中心小学办核心的良好教育格局。各学校教学环境优雅,教学设施齐备。各学校以“办人民满意的学校,做人民满意的教师”为办学目标,以“抓服务树形象,抓质量求生存,抓特色打品牌,抓创新激活力,抢抓奥运机遇,实现跨越式发展”为办学思路。  相似文献   

13.
2003年中考,我校成绩欠佳,为了提高初中部的教学质量,同年9月,学校安排我到初中部主管教育和教学工作。为了搞好初中部的教育和教学工作,上任伊始,我首先深入初中部各年级教师当中了解教师开展教育教学的情况。当一些教师谈及2003年中考成绩欠佳时,普遍认为有以下两个方面的原因:  相似文献   

14.
1999年挂牌的上海市育才初级中学,是在育才中学原址上由育才中学初中部和大通中学组建而成。学校挂牌之时,正是上海市二期课改进行之初,二期课改开创了由“基础型课程、拓展型课程、研究型课程”三类功能性瀑程组成的墚程结构。多年来,我校的课程建设工作主要是围绕这三类课程进行。  相似文献   

15.
只有25年建校史的中国石化集团管道储运公司中学(该校分为小学部、初中部、高中部,以下简称管道中学)是一所普通的企业办学校。这所学校在短短的几年内实现了四步跨越:1994年江苏省教委将其列入江苏省名中学,1996年被确认为江苏省重点高中,1999年底被评为江苏省模范学校,今年上半年又接受了国家级示范高中的评估验收……说到  相似文献   

16.
我校是一所既古老又年轻的学校。说她古老,是因为北宋大教育家胡瑗曾在此讲学,其讲学旧址位于我校老校区的安定书院,至今已有上千年的历史;说她年轻,是因为我校在2010年与泰州实验学校初中部、泰州莲花学校初中部整合成新的江苏省泰州中学附属初级中学,至今仅有三年多的时间。  相似文献   

17.
常州市正衡中学是一所有着八十多年历史的知名老校,也是一所年轻、优秀的民办学校。学校依托原常州市第一中学初中部雄厚的师资,秉承“办有特色的教育,育有灵气的新人,追求高尚的教育境界”这一办学理念.  相似文献   

18.
2001年7月南宁市人民政府决定将我校作为南宁市教育资源优化配置,办学结构布局调整的两所试点学校之一,进行三校合并以后,最终确定校名为南宁市五一路学校,实行九年一贯制,分为中学部与小学部。目前学校占地面积37亩,学校现有56个教学班(初中26个班、小学30个班),学生2300人,教职工160多人,全部是原企业办学校人员。我校是南宁市最早从企业剥离出来的学校,如何使企业办学转公办的学校并实现科学规范的管理,办出特色,办成人民满意的学校,是摆在我们面前的头等大事。近年来,我们根据企业办学与公办学校的…  相似文献   

19.
《广东教育》2011,(12):F0002-F0002
深圳市红岭中学是深圳特区成立后建成的第一所中学,有深圳“中心城区第一学府”之称。学校创办于1981年,原名“深圳市第三中学”。2006年形成高中部、园岭初中部、石厦初中部“一校三部”的办学格局,拥有110个教学班,5700多名在校学生的旗舰学校。  相似文献   

20.
育人聚财两不误教学生产双丰收刘文炬(安远县版石中学)我校是地处农村的县直中学。近几年来,我们在全面提高教学质量的前提下,坚持走学校办企业,企业养教育、促教学,走教学、企业同步发展的新路子。截至1994年底,我校种植柏桔和真他经开林木367.5亩,生均...  相似文献   

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