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研究生教育成本分担及相关措施初探 总被引：4，自引：0，他引：4
中国已进入高等教育大众化阶段,比原定2010年的目标提前整6年时间。经过十多年的改革、运行和发展,高等教育属非义务教育,实行成本分担的理论已获社会的公认,缴费上大学已成为社会的共识。由于研究生教育规模急剧扩大,社会对研究生教育的巨大需求与国家财力投入之间的矛盾日渐突出,已成为制约我国研究生教育发展体制性障碍之一。近几年,我国研究生招生 相似文献
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试论公平视野下的高等教育成本分担 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育成本分担已成为许多国家发展高等教育的必然选择.如何在实行高校教育成本分担的同时最大限度地实现教育公平,是值得深入探讨的问题.本文拟对高等教育成本分担的内涵、意义及其对教育公平的影响和促进等方面进行粗浅的探讨. 相似文献
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自约翰·斯通(John stone)提出的"教育成本分担理论"以及"谁受益谁付费"原则引入中国以来,大学收费改革一直是社会关注的热点问题,并被人戏谑成压在中国人民头上的新"三座大山"之一.本文将从理论和现实的角度,论证我国现阶段教育成本分担与补偿的必要性,分析实施高等教育成本分担补偿机制对社会教育公平问题的影响. 相似文献
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改革开放推动了中国社会走向现代化的进程,出现了前所未有的令人振奋的变化。由于物价不断调整和其他一些政策性因素,教育成本逐年上升,教育事业的发展和经济供给的矛盾日趋尖锐。在此情况下,为解决高校办学经费困难的问题,建立有效的多渠道筹资体制已迫在眉睫,实行缴费上大学和完善缴费上学的配套政策便是其中措施之一。一、缴费上大学的理论依据国际上高等教育经费筹措的理论是：“教育成本分担”,而“利益获得”原则和“能力支付”原则则是其基本的理论支撑点。所谓“利益获得”原则,即谁从教育中获得利益（直接的或间接的）,谁… 相似文献
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教育成本分担背景下研究生资助探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对非义务教育的研究生实行成本分担已成为我国研究生教育改革的一个必然趋势,在实行研究生教育成本分担的同时,重视、研究和解决贫困研究生的问题更加显得迫切和重要。实行教育成本分担需与资助并行 相似文献
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一、研究生教育实行收费的理论依据 高校收费改革的主要依据是高等教育成本补偿理论。这一理论认为高等教育是一项成本很高而且成本递增的产业，高等教育投资可以产生个人收益和社会收益，在市场经济条件下，由收益各方负担成本才合理。本文所说的研究生教育实行收费也即根据这种理论，个人应当分担与补偿部分教育成本。从理论上讲，个人分担研究生教育成本，对研究生教育实行收费是合理的，也是必要的。 （一）公共财货说：对研究生教育实行收费，首先要看这种教育所提供的服务是属于哪一类性质的社会产品。经济学上把各种产品划分为“私人… 相似文献
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论当前高等教育成本分担中国家与个人的分担比例 总被引：1，自引：0，他引：1
杨斌 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(6):7-10
教育成本问题研究，对高等教育的发展有着重要意义。本文从教育成本分担的理论入手，分析当前我国高等教育成本分担体制改革中国家与个人的分担比例问题，探讨解决问题的思路和途径。 相似文献
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在我国高等教育大众化和高校收费改革的背景下,在建立合理的高等教育成本分担机制的同时,如何保障贫困家庭子女不因经济困难而上不起大学,是政府和社会十分关注的问题。为什么要实行学生贷款?学生贷款的理论依据是什么?这是本文要回答的基本问题之一。文章在借鉴他人的理论成果的基础上,进一步阐述了学生贷款的理论基础。文章认为,高等教育成本分担离不开学生贷款,学生贷款应该与高等教育收费配合起来,相互平衡,以消除单纯收费带来的负面影响;教育机会公平是学生贷款政策的核心目标,近些年我国高等教育机会不公平的状况有扩大之势,这就要求… 相似文献
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高等教育成本指的是社会直接成本。高等教育成本分担与补偿的理论依据是：1．利益与能力原则；2．人力资本理论。高等教育成本分担与补偿的现实依据是：1．实行高等教育成本分担与补偿是我国经济发展的客观要求；2．我国改革开放以来国民收入分配格局的变化为受教育个人（家庭）补偿高等教育成本提供了经济保证；3．高等教育受益各方对高等教育成本进行分担与补偿是国际高等教育发展的共同趋势。 相似文献
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孙涛 《武汉职业技术学院学报》2005,4(4):33-36
高等教育大众化的发展加剧了我国政府投资能力下降与经费需求膨胀之间的矛盾，使得经费短缺成为我国高等教育发展的主要制约因素，因而迫切要求对高等教育实行成本分担与补偿。本文深入分析了实行高等教育成本分担的原因，并从我国高等教育成本分担中出现的现实问题入手，提出了建立和完善我国学生资助体系的相关想法。 相似文献
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中国高等教育的成本分担与机会均等 总被引：5，自引：0，他引：5
对于中国这样的发展中国家而言,实行收费上大学、高等教育成本由各方收益人共同分担,是推动教育体制改革、促进高等教育健康发展的必然选择。但是,当前的高等教育私人成本水平,对于低收入家庭来说,已经成为一个相当重的负担,在相应的配套措施不完善的情况下,高额的学费很可能成为不少家庭接受高等教育的障碍,造成高等教育机会的不平等和教育结果的不平等。针对高等教育入学机会均等问题,总的来说,应该在教育成本合理负担的基础上,通过制度创新,采取“三管齐下”的综合治理对策,即政府主导资助,积极培育公民社会和民间组织,加强大学生人生观、价值观教育和职业生涯规划管理。 相似文献
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转型期以来,俄罗斯在高等教育经费筹措改革方面取得了世人瞩目的发展。“高等教育成本共同分担”学费制度改革便是俄罗斯高等教育经费筹措制度改革的重要内容,它有力地推动了转型期俄罗斯高等教育的迅速发展,基本满足了人民群众通过不同途径接受高等教育的需求,基本满足了转型期俄罗斯社会经济发展对各类高等教育人才的需要。我国也在实行“高等教育成本共同分担”学费制度改革,如何更加科学、合理、公平地构建这种学费制度体系,俄罗斯所建立的“高等教育成本共同分担”学费制度和当下正在试验的“实名制国家财政券”改革具有一定启示。 相似文献
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自我国实行高等教育成本个人分担政策以来,对增加教育经费,改善办学条件,促进高等教育发展,扩大高等教育供给起到了积极作用。但是,我们也应看到,由于在政策制定和实施中较多的考虑高等教育本身的发展和经费投入的不足,以及受教育者的成本分担,较少兼顾到中低收入家庭和弱势群体家庭的经济承受能力及其由此产生的教育公平,使得我国公民接受高等教育时所要交纳的学费逐年上升,这已经成为影响教育公平的重大问题。本文拟就对我国实行高等教育成本个人分担政策过程中存在的问题进行理性分析,并提出相关对策,以期对这一政策的完善有所启示。 相似文献
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我国教育的改革和发展,已步入一个全新的旺盛时期,教育已作为一种产业被社会接受。根据“收益者付费”的原则,高等教育成本分担者为受教育者和国家。在高等教育成本日趋高涨的情况下,为了减轻受教育者和国家的负担,促进教育的发展,正确核算教育成本,控制支出,减少浪费,最大限度地发挥教育资金效益,已逐步受到重视。 相似文献
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高等教育成本分担及制度完善 总被引：1，自引：0，他引：1
罗士喜 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(1):84-87
高等教育成本分担应在遵循收益原则、能力原则、效率原则和公平原则的基础上,由政府、学生及家庭、企业和其他社会成员三方主体分担。同时,要结合我国国情,改变政府资助措施,完善助学贷款机制,推进公立高校“改制”、发展私立大学,给地方政府以激励,改革教育财政拨款制度,鼓励高校依靠自身创收,以完善我国高等教育成本分担制度。 相似文献
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郭嫄 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(1):33-35,39
研究生教育是我国高等教育的一个重要组成部分。从现实来看,研究生教育收费是非常必要的;从研究生教育的属性、人力资本理论和教育成本分担理论的视角来看,实行研究生教育收费是符合教育发展规律的。在研究生教育收费制度改革过程中,要注重完善相应配套措施并澄清对相关问题的认识。 相似文献
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高等教育的成本分担问题是一个国际性的问题。各国因经济社会发展条件等不同而确定不同的成本分担比例,而且有的国家实行免费的高等教育。我国高等教育的个人成本分担比例较高,已经接近边界值,不应再提高,应借鉴澳大利亚DRG疾病分类组投资模式,确立高等教育成本的合理分担标准,改革政府对高等教育的投资方法。 相似文献
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我国高等职业教育成本分担中存在的偏差及纠正 总被引：10，自引：0，他引：10
刘慧丽 《天津市教科院学报》2003,(5):55-60
我国已开始实行高等教育成本分担制度，这是我国高等教育事业发展的必然选择。本主要从政府以及高职院校两方面出发，对我国高等职业教育成本分担中存在的偏差加以分析，并在此基础之上提出了纠正偏差的对策。 相似文献