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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 83 毫秒
1.
《建筑力学》作为中职学校建筑类专业中必须要学习和掌握的一门专业基础课程,它在中职学校建筑类专业的培养目标中占有极其重要的位置。随着中等职业教育课程改革的不断深入,《建筑力学》的教学内容和教学方法也在不断地更新和改善。本文主要围绕中职建筑工程管理专业的培养目标,分析了对比教学法在中职《建筑力学》中应用的必要性和可行性,并对中职《建筑力学》中对比教学法的有效应用进行了重点阐述,以期为中职《建筑力学》教学水平和质量的提高提供参考和建议。  相似文献   

2.
李钊 《教育教学论坛》2020,(10):154-155
《力学》是物理学专业学生必修的基础课程,与《光学》《热学》《电磁学》和《原子物理学》合成"五小力学"。目前的课程教学中存在诸多问题,文章从教学方法、教学内容和考核方法等方面着手,提出了一些改革建议。  相似文献   

3.
哈尔滨工业大学理论力学教研室编写的《理论力学》教材,1961年由高等教育出版社出版,至今已出至第六版。它是国内出版最早的一本《理论力学》教材,也是历年来国内院校采用最多的一本教材。2003年,据教育部全国力学课程指导小组统计,全国有200多所高校在使用哈工大理论力学教研室编写的《理论力学》教材。各校各出版社现在已出版理论力学教材40余种,而除哈工大的教材外,只有一本《理论力学》教材有十几所学校在用,大多数《理论力学》教材只有一、两所学校在用,也就是说,大部分有自己教材的学校,只有自己学校在用。哈工大第四版《理论力学》教…  相似文献   

4.
名师风采     
<正>李俊峰,男,1964年出生,清华大学航天航空学院教授。长期从事航天动力学与控制的研究与教学。论著有《深空探测动力学与控制》、《动力学与控制及航天应用》、《航天器相对运动轨道动力学》,及百余篇国内外学术期刊论文。主编的《理论力学》(第一、二版)被评为普通高等教育"十五"、"十一五"国家规划教材。翻译教参《工程矢量力学》、《理解航天》、《理论力学》、《力学》、《理论力学习题集》等。主讲的"理论力学"被评为国家精品课程,领衔的"基础力学教学团队"被评为国家教学团队。曾获国家科技进步奖、教育部科技进步奖、国家教学成果一等奖等。"国家高层次人才特殊支持计划"教学名师候选人。第六届高等学校教学名师奖获奖者。  相似文献   

5.
《水力学》是一门密切联系水利水电实际工程技术的基础课,是一门理论性实践性很强的应用科学.众所同知,水力学属于古典力学的范畴.要学好《水力学》并应用水力学原理去解决工程实际问题,就必须有较好的理论力学和材料力学基础.对学过《理论力学》和《材料力学》的水工、水电专业的学生来说,学习《水力学》比较轻松;然而对没有  相似文献   

6.
《工程力学》是一门研究受力物体和物体系统的机械运动、强度、刚度及稳定性分析的固体力学。其主要内容通常包括《理论力学》、《材料力学》及《结构力学》等固体力学的内容。一般来说,与其它力学相比,《工程力学》有两个特点:一是基本内容,尤其是基本公式的理论推导比较繁杂;二是教学计划学时数比较少,一般是用一门力学的教学时数去完成两到三门力学的教学任务。这就给任课教学的教和学生的学来了较大的困难。如果忽视上述两上特点,继续坚持“以教师和课堂为中心”,而不是“以学生和学习为中心”,只重视知识的传播,而不重视对学生学习心理的指导和学习的能力的培养,势必严重影响《工程力学》的教学质量。  相似文献   

7.
本文分析了当前高职建筑工程专业《建筑力学》在教学过程中出现的问题,在此基础上提出了重构《建筑力学》课程体系的必要性,并依次提出了"二维一体"课程体系构建的依据、内涵和具体内容,最后还分析了实现该课程体系的几个保障条件,为《建筑力学》课程改革做了新的尝试和探索。  相似文献   

8.
本文从《弹性力学》、《地质力学》、《有限元素法》的理论出发,针对具体矿区建立了含向斜构造的原岩应力和巷道围岩应力的力学模型并给出数值模拟结果。  相似文献   

9.
作为一名年轻的教师,我先后为《工程力学》、《理论力学》课助课,继而承担了《工程力学》、《材料力学》、《理论力学》课的教学。授课中,我虚心向老教师求教,潜心钻研教学规律和讲课艺术,取得了一定的教学效果。  相似文献   

10.
随着建筑业飞速发展,未来建筑对建筑师的国际化、信息化和技术化要求越来越高,针对未来建筑发展趋势,本文首先分析了具体需求及现状,目前《力学结构》课程分为《力学结构》(1)和《力学结构》(2)两部分授课,论述了不同课程阶段重点培养的能力和知识点,最后针对未来建筑需求,提出了建筑学专业力学结构课程的教学方法改进思路,建议针对国际化、信息化和技术化需求加强专业英语、计算机技术、多专业协作能力和实践能力培养。  相似文献   

11.
针对理论力学中的研究对象、基本方程和基本物理量的对比分析,阐明了牛顿力学与分析力学两种方法的特点及联系,通过两种方法在研究力学体系的平衡问题和运动问题的比较,表明分析力学方法具有更高的概括性和统一性,它使得经典力学的理论体系更加严谨。  相似文献   

12.
针对理论力学中的研究对象、基本方程和基本物理量的对比分析,阐明了牛顿力学与分析力学两种方法的特点及联系,通过两种方法在研究力学体系的平衡问题和运动问题的比较,表明分析力学方法具有更高的概括性和统一性,它使得经典力学的理论体系更加严谨。  相似文献   

13.
In this work, our goal is to examine the attitude of the Greek scientific community towards Quantum Mechanics and establish the history of teaching of this theory in Greece. We have examined Physics textbooks written by professors of the University of Athens, as well as records of public speeches, university yearbooks from 1923 to 1970, articles in popular scientific magazines, political and philosophical publications and lemmas of encyclopedias that were influencing the public at the time. Our research shows that Quantum Mechanics in Greece was involved in the debate between the political left and right and the church organizations of the period, leading to an extremely idealistic misinterpretation of the theory. As a result, Quantum Mechanics was late to establish itself in Greece, with the first structured and autonomous course on Quantum Mechanics appearing as late as 1962.  相似文献   

14.
本文对已被证明的厄密算符(HermitianOperators)对应力学量(实力学量)的测不准关系进一步探讨,推导出了正则算符(NormalOperators)对应力学量(复数力学量)的测不准关系表达式,并阐明了关系式的物理含义。这一结果能将厄密算符对应实力学量作为特倒包括在内。  相似文献   

15.
弹性力学具有复杂性、抽象性、数学知识运用较多等特点且课时较少,在这种情况下,怎样最大限度地提高"弹性力学"的教学质量?笔者结合学校矿业优势学科平台建设及多年的"弹性力学"课程教学实践经验,以特色工程教育为兴趣激发点,以论文式大作业、交互式教学、鼓励式教育和多元化成绩考核等为手段,对矿业类院校工程力学专业"弹性力学"课程的教学改革进行了探索,并在实践中取得了良好的教学效果。  相似文献   

16.
本回顾了力学和机械工程系力学实验课程教学改革的历程,其中着重介绍了高水平大学建设的成果与特色,并对教学课程改革过程中存在的问题进行了探讨。  相似文献   

17.
结合工程实例组织材料力学教学的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
材料力学是一门工科专业学生最早接触到的与工程实例紧密职系的基础课,为了有效地调动学生学习的积极性,必须要加强教学改革。  相似文献   

18.
刘娟  石嵩 《教育教学论坛》2020,(20):258-259
“理论力学”高等课程曾经是一门传统的研究生课程,后因内容陈旧逐渐淡出历史舞台,现在国内鲜有高校开设。本文对该门课程的价值与意义进行了论述,指出本科阶段的“理论力学”课程并不能满足物理系研究生的需求,并对授课内容进行了探索,尝试对该课程的教学进行改革与实践。  相似文献   

19.
结合现代高等教育的改革,介绍了《分析力学与多刚体动力学基础》书,就该书的主要内容和特点进行了评述。  相似文献   

20.
断裂力学是固体力学的一个重要分支,是以弹塑性理论为基础的一门专业技术课,课程内容涉及的知识面广,理论较难理解。为了更好地做好断裂力学教学工作,根据断裂力学课程的特点,对教学方法进行了研究和总结,力求能激发学生的学习热情,提高课堂教学效果,培养学生的创新意识和能力。  相似文献   

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