共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
虚拟演播室系统及其关键技术 总被引：6，自引：0，他引：6
朱勇 《江苏广播电视大学学报》2001,12(6):53-55
虚拟演播室是一种全新的电视节目制作工具，近年来显示出广泛的应用前景，摄像机跟踪、三维场景生成，色键是虚拟演播室系统中三项关键技术，它们决定了虚拟演播室的质量和性能，在实践中，虚拟演播室系统的各项关键技术在不断成熟完善。 相似文献
3.
虚拟演播室技术是传统视频技术与计算机虚拟现实技术结合的产物 ,它可以把现场视频与计算机影像等实时、无缝地合成在—起 ,是对传统的电视演播室技术的一次重大变革。该文主要讨论了虚拟演播室系统的工作原理及关键技术等。 相似文献
4.
虚拟演播室及其在教育电视节目制作中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
虚拟演播室已逐渐普及,有条件的教育电视制作部门也应用了这一新技术。本文介绍了虚拟演播室的原理及核心技术,强调教育电视制作部门在建立虚拟演播室过程中应注意的关键问题,并分析了虚拟演播室在教育电视节目制作中的应用优势和特点。 相似文献
5.
刘佳 《南昌教育学院学报》2012,(10):74-75
高校演播室的建设,在近几年里是高校建设人士研究的重要问题之一。本论文对高校演播室的现状进行简单的阐述,剖析了高校演播室建设的社会意义,并针对现状提出了相应的问题和解决对策,希望使读者对高校演播室建设的重要性有一定的认识,在一定的条件下起到指导高校演播室建设的作用。 相似文献
6.
谈钧 《武汉工程职业技术学院学报》2012,24(2):33-35
介绍了虚拟演播室的工作原理,根据工作原理构建了一套独特的多功能虚拟演播室,探索了“单通道三机位”虚拟演播室系统在实际中的运用与发展. 相似文献
7.
在教育信息化2.0时代,微课是组成“互联网+教育”的一种数字化资源。虚拟演播室技术是一种电视节目制作技术,将虚拟演播室技术与微课制作相结合,探讨利用FREELANCE虚拟演播室设计制作多种媒体符号相加、多画面相结合的优质微课,以推动优质教育资源的设计与开发。该方式可提高微课制作水平,从而实现更好的教学效果。 相似文献
8.
虚拟演播室为当今的大学教育提供了新的教学思路,它在实践中受到师生的欢迎,将有越来越受重视的趋势,本文在这一前提下,分析了虚拟演播室在教育教学中的应用,分析了虚拟演播室的优势。 相似文献
9.
引人注目的虚拟演播室技术 总被引：3，自引：0，他引：3
虚拟演播室技术应用于电视节目制作领域以后 ,既提高了节目制作的质量 ,又降低了节目制作的成本 ,对电视节目的制作产生了很大的影响。本文拟从虚拟演播室的基本原理、虚拟演播室的主要技术以及虚拟演播室在电视节目制作领域的应用等几个方面对这项技术作一简要论述 相似文献
10.
虚拟演播室是计算机图形技术和视频色键抠像技术相结合的产物,是一种将真实摄像机所摄画面,实时地与计算机图形工作站生成的三维虚拟场景进行合成的新型电视节目前期制作系统。本文就虚拟演播室的产生、与传统演播室的区别以及存在的问题进行分析与探讨。 相似文献
11.
孟庆华 《中国教育技术装备》2010,(30)
随着虚拟演播室被广泛地应用于高校和职业技术学校的教学中,虚拟演播室的建设成了许多学校现代教育技术的重点建设项目之一.从介绍虚拟演播室入手,再根据用途对虚拟演播室进行分类,最后结合虚拟演播室在教学上的应用特点,来探索教学用虚拟演播室建设对设备的要求和选型,目的是在更经济的前提下使传统教学和现代教育技术达到最完美的结合. 相似文献
12.
在融媒体时代,视频资源在高校智慧校园建设特别是高校教学资源建设中占据重要地位。然而,传统的演播室建设方式已经不能满足现阶段视频资源建设的需求。文章的目的是设计和建设融媒体时代高校虚拟演播室,建立虚拟演播室系统与专业非线性编辑机房的无缝对接。文章总结了高校虚拟演播室建设原则,探讨了虚拟演播室建设的关键技术,并将其应用到高校各大场景中,满足了高校教育信息化和教育教学的需求。该研究可以为高校虚拟演播室建设提供参考,有针对性地改进和提高视频资源制作质量与利用效果。 相似文献
13.
对高校虚拟演播室建设的探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
虚拟演播室在教育领域中的应用,越来越引起了全国各高校的重视。高校的虚拟演播室建设,已成为教育技术界人士所关注的问题之一。本文就虚拟演播室的发展、虚拟演播室建设的原则、虚拟演播室建设的选型、虚拟演播室建设的方式进行了一些探讨。 相似文献
14.
创意无限的虚拟演播室是一项崭新的技术，它在电视节目制作中具有传统演播室无法达到的功能和优势，应用在教育电视节目制作中将会有广阔的前景。 相似文献
15.
任丽平 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):42-43
根据开放大学演播室系统的需求,提出了一种新型的开放大学演播室系统方案,系统与现有演播室的环境和设备兼容,实现高、标清兼容,能适应高清制作要求,以江苏开放大学演播室系统为例进行实践,实现了制作过程数字化,能够提高录制和编辑的效率。 相似文献
16.
钟建平 《南京晓庄学院学报》2005,21(5):90-93
与传统演播室相比,虚拟演播室具有许多优越性,是今后电视制作技术发展的趋势。本文通过对相关技术的分析研究,阐述了虚拟演播室技术的原理及应用。 相似文献
17.
高校教学用演播室的设计与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
全国高等院校由于新闻、影视动画等相关专业的开设及教学和科研的需要,纷纷在学校内建设教学用影视演播室。由于演播室是开展新闻制作、影视动画、文艺编导、播音与主持等专业的重要教学装备之一,是学生学习相关课程制作必不可少的实验场地。以现代传媒观念和多视角、多场景、多机位、多功能的开放式演播理念,将艺术性和实用性相结合对演播室科学合理地创意、设计和配置,使演播室成为一个多视角、多场景、多机位、多功能的开放式演播室,满足开放式、多功能的使用要求。 相似文献
18.
电视节目制作中的虚拟演播室技术 总被引：1，自引：0，他引：1
王钊 《内江师范学院学报》2004,19(4):40-43
虚拟演播室技术是利用计算机虚拟生成演播室内的道具和布景并将其与摄像机输出的前景信号合成。由于其具有有效利用演播室资源、布景搭建便捷、表现方式丰富等优点,近几年在电视节目制作中得到迅速推广。本文对虚拟演播室的原理及其包含的摄像机跟踪和传感、图像合成与定位、虚拟场景实时生成等核心技术作一介绍。 相似文献
19.
随着现代计算机图形图像处理技术、视频图像合成技术的发展，教育节目制作可以在只有教师、摄像机，灯光的“空”演播室内完成，现场不再有五颜六色的教学背景，取而代之的是一个全部涂成蓝色的房间。在蓝色房间里拍摄时摄像机的拍摄主体只有教师，所有教学道具、布景部由计算机制作，将计算机生成的摸不着的虚拟教学场景与摄像机拍摄的教师图像合成，从而完成与传统教学演播室一样的任务。我们把这样的教学演播室称为教学用虚拟演播室。一般来说，教学用虚拟演播室是一套由计算机系统、摄像设备、摄像机跟踪定位系统、图形工作站、色键器以及视音频切换台构成的教育节目制作系统。 相似文献