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纵观近几年全国各地中考数学试题，有关规律探索题频频出现．从开始仅有个把题出现在客观题中，现已发展到有的试卷多达三、四道，而且在主观题中也屡有出现，大有加大力度考查的趋势．对此，笔者进行了反思，觉得考一点规律探索题是可以的，但是要适量且要适度． 相似文献
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近几年全国各省市中考题中普遍出现了开放性题.这类题目要求考生运用所学的知识去分析、探索、找出所需的条件,或补充完整过程,或找出正确的结论.它分为存在开放性题、结论开放性题、条件开放性题、规律开放性题…… 相似文献
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我们常把隐蔽在题中的已知条件称为“隐含条件”.有的题目条件全部隐去,有的部分隐去,从而增加了题目的难度.这就需要把这种含而不露的条件挖掘出来,变成明确的已知条件并加以利用.挖掘或利用隐 相似文献
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陈静 《数理化学习(初中版)》2011,(9)
探索型数学问题是近几年学业考试的高频题.纵观各地的学业评价考试,常常以规律探索型、条件探索型、结论探索型或存在探索型等形式出现,考查学生对问题进行观察、分析、比较、概括,达到发现规律,或得出结论,或寻求使结论成立的条件,或探索数学对象存在可能性与结果的目的.解答此类问题的策略是:利用题设进行分析、比较、归纳、推理,或由 相似文献
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近几年高考数学试题中计数问题时有出现,有的单独以选择题或填空题的形式出现,有的会结合其他知识进行考查,比如在概率与统计问题中,往往也会考查一些计数问题.因此,在高三复习时也要重视排列与组合这部分内容,但要注意控制难度、注重通性通法、强调动手实践、摒弃偏题怪题,在这部分内容的复习中,有几个值得重视的问题,现梳理如下. 相似文献
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从2010年各省份高考看,加大了对芳香类物质同分异构题的考查,这类题目虽然难度较大,但也不是没有规律可循.现挑选以下实例,希望同学们悉心揣摩和掌握该类试题的解题规律. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>我在学习之余深入分析了近几年全国各地高考试题,有机题基本上是在考查高聚物或药物(含中间体)或染料(含中间体)或不饱和或芳香族陌生有机物等,多以常见有机物为原料,如乙烯、1,3-丁二烯、甲苯、天然气、石油、煤等。出现了一些新颖试题,有的难度大,很难得分,对综合分析能力考查要求更高。下面简单分析一下。一、有机题考查的主要内容与形式1.推断有机物结构简式或官能团或分子 相似文献
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吴健 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):109
翻看近年来各地的数学中考试卷,有一种新型的规律探索类型题悄然而生,但是,相当部分的学生在这些题目中的失分率很高,因此,探究规律探索类型题的典型例题特征,寻找规律探索类型题的解题方法极为有必要.鉴于此,本文从通用的解题策略、数列规律类型题、数形结合法以及公式法等方面初步探索了中考规律探索类型题的解题方法,以供教师和同学们参阅. 相似文献
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小学数学第六册第一单元第2小节中所列的几种数量关系，普遍地大量存在于人们生活、生产中，是解决有关实际问题的规律，也是学生解答有关应用题的基础知识，可谓应用题教学中的核。C问题。一、常见的效量关系纪人江林，是非学方法的一项改进在过去的教材中，虽未编入此项内容，但在数学实践中，教师无不将这些数量关系作为重点。有的在新授中或复习阶段出现；有的在教学过程中直接提出或是在分析过程中渗透；有的分散提出或集中提出；有的在高年级或中年级讲解。虽然方法各异，但大都是就题论数量关系，缺乏系统性、完整性和计划性，也没… 相似文献
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新教材中,<三角函数>从公式到内容都比过去有所删减,考题难度有所降低.近几年高考新课程卷中本章内容考题一般为两小题加一大题的模式,题目以容易题或中等难度题为主,但三角函数内容仍然是高考数学的主干知识之一,也是同学们较易得高分或满分的一章. 相似文献
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遗传规律一直是高中生物教学中的重点内容之一,也是难点内容之一.遗传题是历年高考理综卷生物部分的压轴题型,它以基因的分离定律和基因的自由组合定律为命题基础,考查形式多变,能力要求高,占分比值较大.新课程改革后试题的难度要求有所降低,但更加注重能力的考查.下面以2014年新课标Ⅱ卷中的第32题为例,进行剖析,进而分析新课标Ⅱ卷理综生物试题中的遗传题命题变化与特点.一、题目及解析 相似文献
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规律探索题主要考查学生的观察、联想、实验、推理和总结应用能力.2007年中考试题中的规律探索题对学生观察角度要求比较高,有些规律需要从多个角度进行联想,需要作进一步的分析验证才能找到规律;有些是与其他几何知识结合,具有一定的数学思想,规律探索题在题型、结构设计上与往年相比有较大的创新,思考视野更开阔,知识交叉应用层面也更具有思想性.以下几例是2007年部分地市有关规律的中考题,本人作了分析,供大家参考. 相似文献
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完形填空题是高考英语中一个重要题型,它起点高、难度大,许多同学对此深感头痛。笔者通过对近10年高考英语完形填空题的比较和研究,发现该题型虽篇幅小,难度大,但也有不少内在的特点和规律。本文根据这些特点和规律总结了以下答题 相似文献
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刘吉存 《中学数学研究(江西师大)》2002,(3):19-21
试验教材在习题的处理上进行了重大改革,最突出的表现为*号题的出现.教材说明中指出,"少数标有*号的题在难度上略有提高,仅供学有余力的学生选用".但是,这些题目中也有难度很小的,比如试验教材第二册(上)P44第12题,同一册P88第17题都应属于容易题,这是否是教材编写者的失误?笔者对实验教材中的所有*号题进行了认真研究,发现这些题目具有较高的价值.现分析如下,恳望同仁和专家赐教. 相似文献