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新时期高校年轻干部思想作风的培养与提高陈世国邓小平同志曾经指出：“青年干部要树立一个好的作风，能够继承和发扬党的艰苦朴素、密切联系群众等优良作风。要使他们懂得，不只是年轻就能解决问题，不只是有了业务知识就能解决问题，还要有好的作风。”由此可见，在发展... 相似文献
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王秀梅 《山东教育学院学报》1999,(1)
加强党风廉政建设,首先要大力继承和发扬党的优良传统和作风。我们党在长期的革命斗争中,形成了一整套优良的作风。在党的第七次全国代表大会上,毛泽东同志将这些优良作风科学地概括为理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大作风。党的三大优良作风,是马列主义基本理论与党的实践相结合的产物,是同党内一切不正之风斗争的经验总结。党依靠这些优良作风,赢得了最广大人民群众的拥护和支持,保持了与人民群众的血肉联系。实践证明,党的优良作风是党取得胜利的一个不可缺少的基本条件。在新的历史时期党的三大作风是否仍然适用… 相似文献
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转变作风是新闻改革的关键。新闻事业发展越快，竞争越激烈，越要注重新闻从业人员的自身建设，要着力培养新闻从业人员实事求是，清正廉洁，严谨细致，艰苦奋斗的优良作风。 相似文献
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密切联系群众是我们党的优良作风和政治优势。党要经受住长期执政、改革开放和发展社会主义市场经济的考验，就必须继续保持和发扬这个优良作风和政治优势。《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》指出，在当前和今后一个时期作风建设的主要任务就是要做到“八个坚持、八个反对”，其核心是党要保持同人民群众的血肉联系。笔者认为，按照江泽民“三个代表”思想的要求，必须正确认识和处理好“五观”问题。 相似文献
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自我概念是个体心理发展成熟的一个重要标志,是心理健康的人的核心特质。小学阶段是一个人成长的关键时期,是形成积极、正确的自我概念的重要阶段。小学生自我概念的偏差会影响小学生学习英语的信心与兴趣,进而影响其英语学业成绩。培养小学生英语学习的学业自我概念,激发成就动机,引导小学生对英语学业成败进行正确归因,增强英语学习的自我效能感是促进小学生积极自我概念形成与发展的有效途径。 相似文献
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傅剑明 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
德育对于当前的小学生而言是一门非常重要的课程之一。小学阶段是学生心理变化和成长的关键时期,年龄相对较小,心智还不够成熟,没有过多自己的主见,因此也是良好习惯养成的最佳时机,而德育教育的核心就是如何帮助学生形成良好的行为习惯。众所周知,一个好的习惯可以改变一个人的一生。德育教育不仅能够规范学生的日常行为,再加上教师的辅助,家长的管教还能帮助学生养成一个固定的良好习惯。因此,本文就围绕着如何培养小学生良好的行为习惯进行探讨。 相似文献
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如果幸福缺席,教育将不再成为教育.黄梅县教育局局长何兰田说:"一个教育人只有其思想和行动真正回归到教育人的位置上,体味教育职业的幸福才会成为可能."构筑教育职业幸福感的道路需要找到一个起点.黄梅县教育局选择的起点是抓实作风,把转变教育系统干部职工的作风纳入培育教育职业幸福感的系统,使优良作风不只是教育职业的需要.更是追求教育职业幸福的需要.从作风转变到享受幸福,黄梅县教育局开辟了一条全新的教师成长之路. 相似文献
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小学阶段是阅读的启蒙阶段,同时也决定了一个人在阅读的道路上最终能走多远。因此,小学语文老师要培养学生的阅读兴趣,指导学生掌握良好的阅读技巧,创设良好的读书环境,才能培养并提高小学生的阅读能力。 相似文献
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识字是小学语文教学的重要内容,教师指导学生写好字是巩固识字的重要手段,是提高学生文化素养的途径。经过小学几年的学习,学生应该把字写得很好,但事实并不像我们想象的那么美好,能写出一手好字的人寥寥无几。能够写好字是一个人修养和基本功的结合,学习写字很重要,通过写字教学可以提高小学生的综合素养,不仅能培养学生热爱汉字的意识,更可以培养小学生多方面的兴趣和能力。 相似文献
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报纸是小学生了解社会的一个重要窗口。坚持读报，既可以让学生养成关心国家大事的良好习惯，又能提高他们的阅读能力和朗读能力，为全面提高他们的语文素质打下坚实的基础。如何充分利用报纸来激发小学生的求知欲望，发挥它在语文学习中的整体功能呢？培养良好的读报习惯做什么事情，习惯总是很重要，它集中体现着非智力因素对一个人的影响力。学生读报，读一次不难，难的是持之以恒，形成习惯。因此，教师首先要让学生懂得读报的重要性。作为小学生，大纲要求他们能掌握１０００个以上的常用字和几百个常用词语，能阅读简单的文章。语文是… 相似文献
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林永 《思茅师范高等专科学校学报》2001,17(2):23-26
党的作风建设是党的建设的一个重要组成部分,也是人民群众对执政党建设最为关注的问题之一.我们党在长期革命斗争实践中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大优良作风,既是党的宝贵经验,又是刘少奇同志党的作风建设思想一个显著特色. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
<正>每个人都经历过小学阶段,可以说小学是一个人的人生基础,在小学的各类学科中,数学无疑是最重要的学科之一,而在小学阶段,最重要的是培养小学生的计算能力,提高小学生的逻辑思维强度。《义务教育数学课程标准》强调,小学数学教学应主要培养学生的计算能力。同时,计算能力的强弱,很大程度上影响了一个小学生数学学习的兴趣。这里所涉及的计算能力主要表现为准确性、灵活性和快速性。学习习惯的培养,保证了计算的准确 相似文献
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所谓兴趣，是指一个人经常倾向于认识、掌握某种事物，并力求参与该种活动的心理因素。兴趣既是推动学习的强大动力，又是激发创造性思维、开发智力的催化剂。小学生对数学一旦产生兴趣，就能在学习过程中处于高度的自觉能动状态，就会以惊人的激力和勤奋去学习数学。课堂教学是学校教学工作的主要形式，要提高小学数学教学的质量和效率，必须注重在课堂上培养学生的学习兴趣。 相似文献
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“两个务必”所包含的思想，是中国共产党的光荣传统和优良作风。坚持、发扬这一传统和作风，是实践“三个代表”重要思想的必然要求。 相似文献
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创新能力是人的素质的一个重要方面。在小学生中，对创新精神的培养有着深远的意义。那么怎样培养这一能力呢?我认为对小学生来说，创新能力主要表现在学习活动中，他们在老师启发引导下经过独立思考，产生新的理解和认识；发现不同的解题思路或方法，运用“已知”解决实际问题具有新颖性、独特性等均属创新范畴。当然这种表现是不成熟的，不系统的，隐隐约约的，教师要善于抓住创新思维的火花，积极引导，这将对学生创新能力的培养有莫大的好处。 相似文献
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盛裴 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):65-68,115
精神健康的核心是关心健康、珍爱生命。素质教育在本质上是提升人的生命价值，开发人的生命的潜能。精神健康教育是以国际通用的新健康标准为目标，实施小学生珍爱生命的早期教育，培养身体健康、心理健康、道德良好、社会适应良好、珍爱生命的小学生。从真正意义上去体现素质教育，提高教育质量，促进儿童全面发展和终身发展。 相似文献
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作风层次结构理论是作风建设的重要组成部分。毛泽东根据马克思主义的基本观点和党的建设的经验,开党内作风研究之先河,在作风层次结构理论方面做出了开拓性的贡献。科学地解决了社会改造与人的改造的辩证关系,突出了党风建设对个人作风和社会风气的纽带作用,并把学风从党风中剥离出来;邓小平突出强调了优良作风的恢复、继承、发展及其制度化,并从党政分开的角度区分了作风建设的层次性。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1991,(2)
<正>近几年，在教育界经常提起“养成”教育。这主要是指道德教育中的良好习惯的培养。人的行为不但依赖于其动机，而且还取决于他的习惯。平时，透过一个细微的习惯，往往能看出一个人的思想、作风、道德和精神文明的程度。从习惯所具有的社会意义来看，它 相似文献