共查询到20条相似文献，搜索用时 491 毫秒
2.
3.
何江琳 《小星星(作文100分)》2007,(11)
今年冬天不太冷风柔柔的雪轻轻的从头顶滑落很快就找不见了今年冬天不太冷花在唱歌草在舞蹈一会儿我的裙子也舞起来了今年冬天不太冷我从北方来到南方爸爸说多好的季节呀你写文章赞美赞美吧我就把冬天写进我温暖的日记本星亮点:小作者通过清新、纯真的文字把一个充满暖意的冬天 相似文献
4.
《济南的冬天》是老舍先生于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写的一篇诗意盎然的写景抒情散文。作者用如诗的语言,生动而真切的描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、美丽如画的景色,抒发了作者对冬天的赞美之情。 相似文献
5.
赵仲春 《中学课程辅导(初一版)》2000,(10):9-9
《济南的冬天》一抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情。冬天是一个缺乏色彩的季节，可是语言大师老舍抓住了济南冬天具有代表性的几种事物，巧妙地运用表示色彩的词语来确切地描绘出济南冬天的景色，栩栩如生地展现出一幅富有色彩感和意境美的图画。 相似文献
6.
姚建庭 《中国小学语文教学论坛》1982,(1)
在一般人的眼里,冬天是严寒、萧条、冷清的象征,但在善于观察的有心人的笔下,富有冬天特色的济南却成了令人神往的“宝地”。《济南的冬天》主要是赞美济南冬天的“暖和”和“安适”。老舍不是一般地说一说济南的冬天是怎样地风和日丽,怎样地温暖宜人;他写了济南冬天的阳光。写了那个季节里的风、雪、山、水等,分别从几个角度、几个方面具体地抒写济南冬天的可爱。读了这篇优美的散文,你会觉得在那“千里冰封、万里雪飘”的北国,好象唯有济 相似文献
7.
8.
胡善思 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(10):46-48
济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……一景一物,都自然成趣,都给人一种美的享受。作者带着满腔的情感,带着深深的眷恋,或简笔写意,或工笔细描,为我们描绘了一幅济南冬景图,看似信手拈来,却浓淡相宜,字里行间流露着对济南冬天的喜爱和赞美。现在,就让我们一起走进这块“宝地”,去领略老舍先生笔下的济南冬景。 相似文献
9.
10.
11.
宋子江 《初中生世界(初三物理版)》2003,(28)
①《济南的冬天》不是济南人写的,而是北京人老舍先生写的,济南人未必写得出这么一个艺术世界。这是什么道理呢?有比较才有鉴别嘛,外地人有比较,感受格外鲜明深切。老舍还出过国,伦敦、赤道地带他都知道,他对济南冬天的温晴,感到格外奇,格外温馨,情不自禁要赞美这块宝地。 相似文献
12.
[教学设想]
《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇经典美文.文章通过描绘济南冬天的美丽景色来表达对祖国河山的赞美之情.
一、温晴又温情的天气
《济南的冬天》是一篇优美的写景抒情散文."温晴"是济南冬天最显著的特点,文章紧紧抓住这个特点,笔下的种种景物无不紧密地跟"温晴"联系在一起:"济南的冬天是没有风声的","一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒"……这样温晴的天气在"北中国"的其他地方,是非常罕见的,怪不得作者说,"济南真得算个宝地". 相似文献
13.
《济南的冬天》是一篇脍炙人口的散文名作，其语言千锤百炼，如一首纯美隽永的赞美诗，令人百诵不厌；如一支舒缓轻逸的乐曲，使人心旷神怡；又如一幅疏朗灵秀的写意画，让人赏心悦目。 相似文献
14.
施信华 《中小学作文教学(小学版)》2002,(11)
[作文指导] 题目精析:本次作文有两项内容供选择:1.写冬天里的一处景物。要求突出冬天景物的特点,融进自己的切身感受。2.写在冬季里开展的某项活动。要求既要表现冬天的特点,又要写出人物的活动,反映人们不畏严寒、乐观向上的精神风貌。重点指导:1.写冬天里的一处景物。首先要选好景物。冬天里的景物很多,比如晶莹的冰灯、无瑕的雪雕、白茫茫的田野、光秃秃的树枝、纷飞的雪花、冰封的河面等等。选择一处你最喜欢的来写。其次要写出景物的特点。可以从景物的形状、颜色、姿态、大小、数量、给人的感觉等方面去考虑。这篇文章可以以“赞美冬天美丽的景色”为中心。2.写在冬天里开 相似文献
15.
教学设计思路分析一、教材分析《济南的冬天》是老舍先生的一篇写景抒情散文,本文抓住济南冬天温晴的总特点,用了比喻和拟人等手法,形象生动地写出了济南山水的柔和美,宁静美。作者融情于景,表达对济南山水的赞美之情,对大自然、对生活的热爱。《济南的冬天》是2016新人教版七年级语文上册第一单元第2篇课文,其地位不一般。本文语言颇具京味儿特色,调动学生的想象和联想,为学生欣赏写景散文提供了借鉴。 相似文献
16.
17.
《济南的冬天》一文抓住济南冬天“温睛”的特点,描绘了一幅幅济南特有的冬景图,抒发了深深的喜爱和赞美之情。冬天是一个缺乏色彩的季节,可是语言大师老舍抓住了济南冬天具有代表性的几种事物,巧妙地运用表示色彩的词语来确切地描绘出济南冬天的景色,栩栩如生地展现出一幅富有色彩感和意境美的图画。一五彩缤纷下过雪以后的济南,色彩纷呈。有白色,“树尖上顶着一髻儿白花”;有银色,“给蓝天镶上一道银边”;有青色,“山上的矮松越发的青黑”;有蓝色,“蓝天”;有黄色,“微黄的阳光斜射在山腰上”;有粉色,“那点薄雪……微微露出点粉色”;有复合色,“给山们 相似文献
18.
陈福海 《中学语文(读写新空间)》2014,(27):80-81
<正>《济南的冬天》是老舍在济南时写的一篇情词并茂、诗意盎然的写景散文,文章生动而真实地描绘了济南的冬天气候温和、美丽如画的山水景色,同时也抒发了老舍对祖国山河的热爱和赞美之情。对于一篇写景抒情的散文,我们在进行教学时,需要利用情景教学法,让学生在老师设定的教学情境下进行学习,这样才会激发学生的学习兴趣,让他们进入课堂教学活动当 相似文献
19.
胡安·弗拉维尔菲律宾 《初中生之友》2009,(9):1-1
在肥沃土壤的滋养下,一粒种子从漫长的冬天一觉醒来。大地母亲问它：“小种子呀,你想成为什么？这一次,我允许你选择自己的命运。说吧,是想变成被人采食的蔬菜、水果,还是愿意成为百花丛中的一员,供人流连赞美。” 相似文献
20.
杜启达 《中学政治教学参考》2014,(13):54-55
<正>闲来无事,走出办公室,来到门前的花园里,看着沉闷了一冬天的花花草草终于熬到了展示自己风采的季节,心情格外爽朗起来。漫步花园,思绪万千。花儿经历了风霜冰冻的打击,熬过了漫长的冬天,终于有了自己的春天。我为花儿高兴,为花儿的坚强赞美。欣喜之余,眼睛却也瞄向了花园里各色花儿,同样的环境同样的季节,花园里不同的花儿展示了不一样的美丽。有的花儿已经早早地开完等待凋谢,有的却还害羞 相似文献