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1.
王笛 《绵阳师范学院学报》2009,28(4)
近年来,媒介帝国主义逐渐成为全球化传播中的热点.本文从文化帝国主义的话语分析入手,对媒介帝国主义进行探讨,指出:媒介帝国主义的实质是文化帝国主义.煤介帝国主义是站在西方中心主义立场,以看似消解文化帝国主义的话语谈论方式,维护了媒介帝国主义的理论与实践.本文还试图从民族主义再次勃然兴起的背景入手,提出重新向民族传统与文化回归是对抗媒介帝国主义的一种可能路径. 相似文献
2.
李显杰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(6)
建基于机器装置和机械技术进步之上的印刷媒介"语言"的形成是人类文化交流史上的第二次革命.印刷"语言"促使大众传播媒介产生,使文化交流进一步推向全社会而成为广大民众的日常生活资粮;同时印刷媒介"语言"也使文字的线性思维方式成为人类思维的具有普遍性的固化模式.这一时期的总的文化传播走向可称之为:普及化--单向性.其交流的基本特征是:<1>批量生产<2>广泛普及;<3>形态多样;<4>线性贯穿. 相似文献
3.
吴箐 《河南科技学院学报》2012,(1):126-129
媒介技术的发展,促使人类进入了"媒介化"社会,媒介融合成为传媒业的主流,更是一场传媒产业的重构。然而,技术带给我们方便的同时也带来了危机。文章根据国内外现有的危机传播理论模式研究,从媒介融合语境下传播环境的形势入手,探讨新环境下危机传播的特点、传播方式及传播策略,并试图建构媒介融合时代下危机传播的理论模式。 相似文献
4.
审读是报刊出版活动中不可或缺的重要一环.随着报刊业的发展,审读工作越来越受到管理者和理论界的重视,薛耀晗的<报刊审读初探>作为其中一例,就初步构建了"报刊审读理论体系";而他与人合编的<媒介批评的实践与探索--陕西省报刊专题审读案例选辑>一书,则从实践的层面展示了报刊审读工作的初步成果. 相似文献
5.
一、引论说到媒介伦理．笔者从媒介的社会责任的角度来谈起。媒介的社会责任是反映事实真相：履行法律责任：维护公民的知情权：为受众提供论坛,反映群众呼声：舆论监督,捍卫公共利益;教育、引导受众……传播始祖施拉姆在其《报刊的四种理论》中提出了媒介的社会责任理论． 相似文献
6.
周涛 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(4):69-73
鉴于语境意义的发散性改变了言语所指向度的深度模式,显示了言语行为与媒介环境下多元用法的横向关系相应的众语狂欢、能指漂浮现象,对语言的媒质特征的观照在某种程度上恰为语境意义的发散性向度提供了一个内聚的视角。文章试图通过对传播领域中语言媒质特征的观照,审视媒介汇聚语境下语言媒质整合的意义维度,强调对使用语言的媒介环境的觉察对于语言建构意义模式的作用,并结合媒介素质教育,提出建设语文教育新内涵的远景目标。 相似文献
7.
从媒介形态和发行渠道来看,东北抗联报刊①是“小报”样式;从文本内容来看,抗联报刊兼具新闻报道和理论宣传功能;从媒介属性来看,文字报刊属于党组织和军事机关报合二为一的性质,画报、“专号”发挥着启蒙受众作用;从传播效果来看,抗联报刊自始至终体现着党报党刊在抗战时期的党性、群众性、指导性、战斗性.抗联报刊作为武装斗争的精神力量和舆论支持居功厥伟,作为文化建设的重要组成部分显现着东北抗联精神. 相似文献
8.
微博客作为一种新的媒介形态,其普及速度及所引发的社会影响为学界所关注。已有研究多体现为基于实证数据获取微博客的传播特性、对微博客的业态和发展策略的探讨以及微博客新闻与传统新闻互动的讨论等方面,上述研究取向难免使得有关微博客文化的研究与已有媒介文化的研究出现断层,仿佛微博客只是空穴来风的现象而缺乏具有理论脉络的探讨。本文试图从三种媒介文化与社会关系的经典理论路径出发,对微博客文化与社会的关系加以理论阐释。其一,从杜威出于哲学思想的传播观看来,微博客是主体间性的自主行为,是人社会化的方式和手段,微博客传播的本质是参与,是参与一个共同的世界;其二,从波兹曼的媒介环境学视角看,微博客营造一种新的媒介生态,是一种有"偏向"的媒介形态,微博主素养是一项教育命题;其三,威廉斯的文化社会学理论为理解微博客与社会关系提供了整体社会要素模式,微博客是商业模式运作下的媒介形态传播,微博主个人责任发展为公众社会责任,方能有效避免错误,抓住新机会。不同的理论路径所诠释的仅是微博客与社会关系的特定问题,对于微博客这一"传播"变量下的社会文化审视,多元的讨论是尤为重要的。 相似文献
9.
李诗璇 《大连教育学院学报》2014,(3):84-84
<正>麦克卢汉的"媒介即信息"理论向我们阐释了媒介技术的重要地位和影响,同时也明确了信息传播活动对技术的依赖性。人类的阅读史与传播媒介的阶段性发展相重叠,文字的出现大大改变了人们当时的传播状况,信息能够被准确记录下来,至此,人类有了自己的阅读行为。直到印刷术出现,人类的传播媒介经历了飞跃性的进步,使普及阅读成为可能。再到电子媒介以及网络等新媒体的出现,传播媒介对于阅读,不再单纯是一种载体、一种工具,它更深刻地影响着人 相似文献
10.
《中学政治教学参考》2020,(30)
<正>西学东渐是推进马克思主义在我国广泛传播、构建马克思主义中国化理论的历史前提,掀起了马克思主义发展的历史变革,推进了传统文化现代化进程,使西方马克思主义理论通过本土化、中国化的方式对接我国特有的文化传统和哲学思维。由此,西方马克思主义转变为中国哲学、中国思想及中国理论。西学东渐在马克思主义中国化过程中拥有着重要的理论与历史背景,是马克思主义发展与传播的历史契机。在中西文化视域下,西学东渐则为我国深化马克思主义中国化理论、思想及内涵提供了正确发展方向,使文化形态、历史背景、内在特质逐渐成为马克思主义中国化传播的基本媒介。 相似文献
11.
城市形象是人们对城市的主观印象。现代社会的巨大而复杂的环境远远超出了感性经验范围,人们越来越依赖以大众传播为主的媒介系统来对城市进行认知。新媒体的快速发展促使传统媒体格局发生着巨大变化,但是,大量的城市形象传播实践仍是在传统媒体思维下进行的,面临着很多现实困境。通过探索观念更新、平台建设、全媒体战略等提升路径,城市形象传播更好地适应新媒体语境下信息传播的要求。 相似文献
12.
Jianxia Du Chuang Wang Jianzhong Xu Xitao Fan Saosan Lei 《Interactive Learning Environments》2018,26(2):273-286
The present investigation examines the multidimensional relationships among several critical components in online collaborative learning, including group trust, communication media, and interactivity. Four hundred eleven university students from 103 groups in the United States responded survey items on online collaboration, interactivity, communication media, and group trust. Structural equation modeling was employed to examine the relationships among these variables. Results revealed that trust among group members had a positive and powerful influence on online collaboration. Results further revealed that the influence of group trust on online collaboration was mediated by communication media and the interactivity among group members. These findings are discussed in the context of existing literature in the field. Practical implications and directions for future investigation are provided. 相似文献
13.
王静 《山东教育学院学报》2009,24(6):121-124
《报刊的四种理论》是新闻理论研究史上具有重要文献价值的经典著作,受到传播业者和学者的关注,引起了热烈的讨论与争议,但国内外对该书的批判,大都针对于书中具体的研究内容,关于这一著作对新闻史学研究的影响和可资借鉴方面的论述则很鲜见,本文从哲学探索的研究视角、对社会制度与报刊关系进行探究的研究方法、横向比较、世界范围的整体视角四个方面探讨了该著作对新闻史研究提供的可资借鉴的启示和思考。 相似文献
14.
高国文 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):30-31
随着科技的发展和信息技术的不断进步,不同的传播媒介相互渗透,形成了媒介的大融合。体育传播模式在新的背景下,也发生了相应的变化,体育传播模式呈现出跨媒体发展的趋势等。文章着力分析了体育传播媒介融合的原因,阐述了体育传播模式发展的趋势以及发生的变化。 相似文献
15.
王昌英 《临沂师范学院学报》2010,32(5):28-32
主要资本主义国家通过调整生产关系,使阶级矛盾在进一步深化中趋向缓和,社会在重重矛盾中相对稳定,这对列宁的帝国主义论提出了严峻的挑战。正确解读列宁的帝国主义论,结合当前实际对其加以丰富和发展,成了重大的现实课题。列宁的帝国主义论是历史上形成的,我们应以历史的态度对待它。 相似文献
16.
Danielle Herro 《Educational Media International》2013,50(4):259-277
This paper reports results from a case study focused on understanding student practices regarding production-oriented problem-solving with digital media. Thirty-seven students participated in an elective curriculum called, “Techno Savvy,” a nine-week course focused on student exploration of global issues, and designed around Web 2.0 tools. Socio-constructivist theory provided the theoretical lens to write and study the curriculum. Complexity in student practices using digital media tools to determine critical thinking is highlighted. Data were analyzed for patterns observed in student practices, video, artifacts, oral, and written work. Results suggest that student interaction and practices afforded by tools and content within the curriculum encourage critical thinking. This study implies a need for further classroom research linking pedagogical approaches with digital media to critical thinking and achievement. 相似文献
17.
Our everyday life is influenced by an overproduction of images and by an iconogenic surplus that is connected to the proliferation of media. These contribute to both the quality and quantity of communication, but simultaneously amplify the knowledge gap between an audience that is able to critically process messages and another that is affected uncritically by prejudices and stereotypes. Bellino argues for a critical media education to address this gap by encouraging the development of students' critical thinking and social awareness. In this article we will discuss the results of a research‐driven design project in which visual communication design students engaged with theories of cultural stereotypes and critiqued the role of media in their perpetuation. We adopted Kolb's model of experiential learning as recent published research demonstrates that art and design students have difficulties in conventional academic approaches to learning theory. In this regard students learned theories of stereotype through doing and making and embodied this learning in their critical project outcomes. 相似文献
18.
师范院校媒介素养教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
姜葵 《绵阳师范学院学报》2009,28(6):131-134
媒介素养教育是媒介语境下的素质教育新理念,国外开展的相关研究和实践已日趋成熟,但是我国目前的媒介素养教育还存在诸多问题.高等师范院校具备相应的优势条件,有必要率先推行媒介素养教育,全面开展教育研究和实践的新探索.在师范院校率先启动传媒紊养教育,进而带动在中小学普及和推广,具有重要的现实意义. 相似文献